Рабочая программа по ОРКСЭ «Основы
православной культуры» для 4 класса разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования, Концепции
духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России,
планируемых результатов начального общего образования, авторской
программы А.Я.Данилюк – М.:
Просвещение, 2012
Учебный
предмет изучается в 4 классе в объёме 1 часа в неделю (34 ч.)
Планируемые
результаты освоения учебного предмета
Личностные результаты
1. Формирование
основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;
2. Формирование
образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей,
религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре всех народов;
3. Развитие
самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений
о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе; развитие этнических
чувств как регуляторов морального поведения;
4. Воспитание
доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и
сопереживания чувствам других людей; развитие начальных форм регуляции своих
эмоциональных состояний;
5. Развитие
навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных
ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных
ситуаций;
6. Наличие
мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и
духовным ценностям.
Метапредметные результаты
1. Овладение
способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также
находить средства её осуществления;
2. Формирование
умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии
с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее
эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в
их выполнение на основе оценки и с учётом характера ошибок; понимать причины
успеха/неуспеха учебной деятельности;
3. Адекватное
использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных
технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач; умение
осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;
4. Овладение
навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного
построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;
5. Овладение
логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения классификации,
установление аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений,
отнесения к известным понятиям;
6. Готовность
слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования
различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать своё
мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
7. Определение
общей цели и путей её достижения, умение договориться о распределении ролей в
совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение
окружающих.
Предметные результаты
1. Знание,
понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг,
милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа
России.
2. Знакомство
с основами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании
конструктивных отношений в обществе.
3. Формирование
первоначальных представлений о религиозной культуре и их роли в истории и
современности России.
4. Осознание
ценности нравственности духовности в человеческой жизни.
В
результате освоения каждого модуля выпускник научится:
– понимать
значение нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи,
общества;
– поступать в
соответствии с нравственными принципами, основанными на свободе совести и
вероисповедания, духовных традициях народов России, общепринятых в российском
обществе нравственных нормах и ценностях;
– осознавать
ценность человеческой жизни, необходимость стремления к нравственному
совершенствованию и духовному развитию;
– развивать
первоначальные представления о традиционных религиях народов России
(православии, исламе, буддизме, иудаизме), их роли в культуре, истории и
современности, становлении российской государственности, российской светской (гражданской)
этике, основанной на конституционных обязанностях, правах и свободах человека и
гражданина в Российской Федерации;
– ориентироваться
в вопросах нравственного выбора на внутреннюю установку личности поступать
согласно своей совести;
Выпускник
научится:
– раскрывать
содержание основных составляющих православной христианской культуры, духовной
традиции (религиозная вера, мораль, священные книги и места, сооружения,
ритуалы, обычаи и обряды, религиозный календарь и праздники, нормы отношений
между людьми, в семье, религиозное искусство, отношение к труду и др.);
– ориентироваться
в истории возникновения православной христианской религиозной традиции, истории
её формирования в России;
– на примере
православной религиозной традиции понимать значение традиционных религий,
религиозных культур в жизни людей, семей, народов, российского общества, в
истории России;
– излагать свое
мнение по поводу значения религии, религиозной культуры в жизни людей и
общества;
– соотносить
нравственные формы поведения с нормами православной христианской религиозной
морали;
– осуществлять
поиск необходимой информации для выполнения заданий; участвовать в диспутах,
слушать собеседника и излагать свое мнение; готовить сообщения по выбранным
темам.
Выпускник
получит возможность научиться:
– развивать
нравственную рефлексию, совершенствовать морально-нравственное самосознание,
регулировать собственное поведение на основе традиционных для российского
общества, народов России духовно-нравственных ценностей;
– устанавливать
взаимосвязь между содержанием православной культуры и поведением людей,
общественными явлениями;
– выстраивать
отношения с представителями разных мировоззрений и культурных традиций на
основе взаимного уважения прав и законных интересов сограждан;
– акцентировать
внимание на религиозных, духовно-нравственных аспектах человеческого поведения
при изучении гуманитарных предметов на последующих уровнях общего образования.
Содержание
учебного модуля «Основы православной культуры»
Россия
— наша Родина.
Введение
в православную духовную традицию. Особенности восточного христианства. Культура
и религия. Во что верят православные христиане. Добро и зло в православной
традиции. Золотое правило нравственности. Любовь к ближнему. Отношение к
труду. Долг и ответственность. Милосердие и сострадание. Православие в России.
Православный храм и другие святыни. Символический язык православной культуры:
христианское искусство (иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство),
православный календарь. Праздники. Христианская семья и её ценности.
Любовь и уважение
к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа
России.
Тематическое
планирование
|
№ п/п
|
Тема урока
|
|
|
Количество часов
|
|
1.
|
Россия – наша Родина
|
1
|
|
2.
|
Культура и религия.
|
1
|
|
3.
|
Человек и Бог в православии.
|
1
|
|
4.
|
Православная молитва
|
1
|
|
5.
|
Библия и Евангелие
|
1
|
|
6.
|
Проповедь Христа
|
1
|
|
7.
|
Христос и Его Крест
|
1
|
|
8.
|
Пасха
|
1
|
|
9.
|
Православное учение о человеке
|
1
|
|
10.
|
Совесть и раскаяние
|
1
|
|
11.
|
Заповеди.
|
1
|
|
12.
|
Милосердие и сострадание.
|
1
|
|
13.
|
Золотое правило этики.
|
1
|
|
14.
|
Храм
|
1
|
|
15.
|
Икона
|
1
|
|
16.
|
Творческие работы учащихся.
|
1
|
|
17.
|
Подведение итогов
|
1
|
|
18.
|
Как
христианство пришло на Русь
|
1
|
|
19.
|
Подвиг.
|
1
|
|
20.
|
Заповеди
блаженств
|
1
|
|
21.
|
Зачем
творить добро?
|
1
|
|
22.
|
Чудо
в жизни христианина.
|
1
|
|
23.
|
Православие
о Божием суде.
|
1
|
|
24.
|
Таинство
Причастия
|
1
|
|
25.
|
Монастырь.
|
1
|
|
26.
|
Отношение
христианина к природе
|
1
|
|
27.
|
Христианская
семья
|
1
|
|
28.
|
Защита
Отечества
|
1
|
|
29.
|
Христианин
в труде
|
1
|
|
30.
|
Любовь
и уважение к Отечеству.
|
1
|
|
31
- 34
|
Презентация
творческих проектов учащихся
|
4
|
|
|
Итого:
|
34
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.