Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по предмету "История Елабуги"

Рабочая программа по предмету "История Елабуги"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

Елабужского муниципального района РТ



Обсуждено


Руководитель ШМО МБОУ

"СОШ №1" ЕМР РТ

_________ Н.Н.Мыльникова


Протокол № 1

от «27» августа 2015 г.



Согласовано


Заместитель директор по УВР

МБОУ "СОШ №1" ЕМР РТ

__________________ Л. Р. Гайфутдинова


«28» августа 2015 г.



Утверждаю


Директор МБОУ «СОШ №1" ЕМР РТ

__________________ Р.Д. Оленева


Приказ № _______

от «28» августа 2015 г.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по истории Елабуги, 7 класс


Маланичева Галина Николаевна, первая квалификационная категория







Рассмотрена на заседании педагогического совета

Протокол № 1

От «28» августа 2015 г.


2015-2016 учебный год


Пояснительная записка

Рабочая программа учебного курса истории Елабуги для 7 класса составлена на основе Инновационной образовательной программы «История родного края», утвержденной в рамках Стратегии развития образования в Республике Татарстан на 2010 -2015 годы «Килэчэк» - «Будущее», учебного плана МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1» ЕМР РТ на 2015-2016 учебный год.

Количество часов, отводимых на изучение истории Елабуги, согласно учебному плану – 35 часов, в неделю – 1 час. Из них плановых контрольных работ - 1, тестов – 5

Реализация программы обеспечивается учебником: История Елабуги: Учебное пособие для 7 класса общеобразовательных учреждений.— Казань: Магариф — Вакыт, 2011.


Цели изучения истории Елабуги в 7 классе:

- воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям малой Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

- овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации;

- формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;

- применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов.

Задачи:

- подготовка учащихся к успешной жизнедеятельности после окончания школы с учётом сложившихся особенностей региона;

- формирование у обучающихся знаний и практических навыков проявления заботы о людях, природе и культуре родного края через

обеспечение дальнейшего процесса умелого выбора варианта самореализации и самоутверждения.


Содержание программы истории Елабуги в 7 классе

Вводный урок

Знакомство с целями и задачами преподавания курса. (1 час)

1. География и природа Елабужского края.

Географическое расположение Елабужского муниципального района. Природа Елабужского муниципального района. История создания и значения Национального парка «Нижняя Кама». Археологическое наследие Елабужского края. (1час)

2. Ананьинская культура. Ананьинцы.

Древнейший археологический памятник Елабужского края — Ананьинский могильник. Ананьинская культура. Быт, занятия, общественная жизнь ананьинцев. Религиозные верования ананьинцев. (1час)

3. Возникновение и развитие булгарского города Алабуга.

Освоение булгарами территории Предкамья. Елабужское городище — уникальный памятник истории, архитектуры и археологии. (1час)

4. Легенды и были Елабужского городища.

Елабужское городище — историческая жемчужина Елабужского края. История изучения памятника. Легенды и были Елабужского городища. (1час)

5. Елабужский край в XIV—XVI вв.

Золотоордынский период Волжской Булгарии. Казанское ханство. Население и занятия. (1час)

6. Дворцовое село Трехсвятское в XVI—XVIII вв.

Село «Трехсвятское, что на Елабуге». Жизнь села Елабуга в XVII—XVIII вв. (1час)

7. Крестьянские волнения XVIII в. в Елабужском крае.

Акаевское восстание. Пугачевское восстание. (1час)

8. Уездная Елабуга в конце XVIII—XIX вв.

Указы Екатерины II об учреждении наместничеств и уездов. Архитектурный облик уездной Елабуги. Хозяйственная жизнь Елабуги. Ремесла. Промыслы. (2часа)

9. Торгово-промышленная деятельность Стахеевых.

Династия Стахеевых. Благотворительная деятельность Стахеевых. Дмитрий Иванович Стахеев. Иван Григорьевич и Василий Григорьевич Стахеевы. (1час)

10. Купцы-промышленники Ушковы.

Родоначальник династии Ушковых. Капитон Ушков — основатель химического завода. Петр ушков — продолжатель дела развития российской химической промышленности. Благотворительность Ушковых. (1час)

11. Купеческие династии Елабуги XIX века.

Елабужское купечество. Купеческая династия Черновых. Купцы Гирбасовы. Шишкины. (2часа)

12. Татарское купечество и интеллигенция Елабуги XIX века.

Татарские купцы. Вклад татарских купцов в развитие Елабуги. Мечеть — духовный центр Татарской слободы. (2часа)

13. Культурная жизнь Елабуги во второй половине XIX— начала XX вв.

Типография в Елабуге. Библиотечное дело. Народные чтения. Елабужский театр. (1час)

14. Развитие религии в Елабужском крае.

Мусульманские святыни. «Ак-мечеть» на Елабужском городище. Мечеть «Аль-Кадыр». Соборная мечеть «Джамиг». Христианские святыни. Покровская церковь. Спасский собор. Часовня Александра Невского. Троицкая кладбищенская церковь. Никольская церковь. Казанско-Богородицкий женский монастырь. (2часа)

15. Развитие промышленности и торговли в Елабужском уезде во второй половине XIX — начале XX века.

Торговая Елабуга. Банки Елабуги. Развитие промышленности и промыслов. Ярмарки Елабуги. (2часа)

16. Надежда Андреевна Дурова.

Детство и юность. Военная служба. Литературная деятельность. Жизнь в Елабуге. В память о Н.А. Дуровой.(1час)

17. Иван Иванович Шишкин — певец родной природы.

Детство и юность. Источники творчества. Годы творческой зрелости. Наследие И.И. Шишкина. (1час)

18. Образование в уездной и современной Елабуге.

Становление образования в Елабуге в конце XVIII — первой половине XIX века. Развитее образования во второй половине XIX века. Из истории учебных заведений Елабуги (женская гимназия, Епархиальное женское училище, Реальное училище, ремесленное училище). Земские народные школы. Учительство. Развитие системы образования в ХХ веке и современной Елабуге.(1час)

19. История развития здравоохранения в Елабужском крае.

Здравоохранение в XVIII — первой половине XIX века. Развитие здравоохранения во второй половине XIX века. Медицина ХХ столетия. Становление советской медицин в Елабуге. Елабужская медицина сегодня. (1час)

20. В.М. Бехтерев — уроженец Елабужского уезда.

Уроженец Елабужского уезда. Детские годы. Годы ученичества в Северной столице. Научные открытия. Казань (1885—1993 гг.). Возвращение в Санкт-Петербург.(1час)

21. Елабуга в начале XX века.

Революция 1905—1907 гг. Революция 1917 г. Гражданская война. (2часа)

22. Елабуга в годы Великой Отечественной войны.

Начало войны. Полководцы — наши земляки (Л.А. Говоров, В.И. Чуйков). Герои Советского Союза (А.А. Гаврилов, Р.Х. Гайнуллин, П.И. Захаров, Г.Г. Романов, П.С. Сафронов). «Мишка-татар». Елабужанки — участницы Великой Отечественной войны. Ветераны в строю. (1час)

23. Тыловая Елабуга.

Перестройка на военный лад. «Все для фронта, все для победы!». Эвакуированные в Елабуге (В. Фок, С. Лемешев, М. Лозинский, В. Амбарцумян). Военнопленные в Елабуге. (1час)

24. Марина Ивановна Цветаева. Судьба поэта в истории Елабуги.

Детство и юность. Испытания судьбы. Елабуга — последнее пристанище Поэта. Памяти Поэта. (1час)

25. Развитие города на современном этапе.

Елабуга нефтяников. От КамТЗ до Свободной экономической зоны. Особая экономическая зона «Алабуга». (1час)

26. Елабуга заповедная.

Елабужский государственный музей-заповедник. Улицы города (Казанская, Набережная, Большая Покровская, Малмыжская, территория Троицкого кладбища, улица Азина, улицы Чехова, Бехтерева, Чернышевского, Гафури). Музеи города (Мемориальный комплекс И.И. Шишкина, Художественная галерея им. И.И. Шишкина, Мемориальный комплекс Н.А. Дуровой, Мемориальный комплекс М.И. Цветаевой, Краеведческий комплекс, Выставочный зал, Музей уездной медицины им. В.М. Бехтерева, Художественный салон). (2часа)

27. Резервные уроки. Контрольное тестирование. (5 часов)




Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса по истории Елабуги

Знать

историю родного края, жизнедеятельность известных земляков;

основные исторические термины и понятия;

памятники истории, архитектуры и культуры города Елабуга.

Уметь:

целостно воспринимать историю, культуру края как часть истории страны и мира, осознавать значимость наследия родного края в своей жизни, в жизни близких людей, в общей судьбе народов России;

самостоятельно находить нужную информацию о заинтересовавшем объекте, о деятельности людей, предприятий, учреждений, о перспективах края;

понимать свою связь с окружающим микромиром, эффективно взаимодействовать с ним;

излагать свои мысли.

Владеть:

аналитическим мышлением, устной речью;

навыками работы с различными источниками;

техникой организации и управления временем;

навыками сравнивать, сопоставлять события и факты.

















Календарно – тематическое планирование по истории Елабуги в 7 классе

Изучаемый раздел, тема учебного материала

Дата

Планируемые результаты (обеспечение минимума образовательного стандарта)

ИКТ, этнокультурный компонент

план

факт

1

Введение в курс «История Елабуги»



Знать понятия – история, исторические источники, геральдика, топонимика, археология. Уметь излагать свои мысли устной речью, сравнивать, сопоставлять события и факты.


2

География и природа Елабужского края



Знать природно-географическое положение Елабужского края. Понятия –палеолит, мезолит, городище, селище. Уметь самостоятельно находить нужную информацию о заинтересовавшем объекте края; навыки работы с различными источниками


3

Ананьинская культурно-историческая общность. Ананьинцы



Знать понятия – антропология, геология, городище, курган, патриарх, пряслице, сейсмологи. Занятия, общественный строй и религиозные верования ананьинцев. Уметь целостно воспринимать историю, культуру края как часть истории страны и мира, осознавать значимость наследия родного края сравнивать, сопоставлять события и факты.

Быт и образ жизни ананьинцев

4

Возникновение и развитие булгарского города Алабуга (тест)



Знать понятия – кааба, клеть, кибла, контрофорст, минарет, михраб, форпост целостно воспринимать историю, культуру края как часть истории страны и мира. Уметь аналитическим мышлением, устной речью, сравнивать, сопоставлять события и факты.


5

Легенды и были Елабужского городища



Знать понятия – капище, цитадель, монастырь, мечеть самостоятельно находить нужную информацию о заинтересовавшем объекте аналитическим мышлением, устной речью

Легенды о Елабужском городище

6

Елабужский край в XIV-XVIвв



Знать понятия – христианизация, междоусобные распри целостно воспринимать историю, культуру края как часть истории страны и мира. Уметь работать с различными источниками, сравнивать, сопоставлять события и факты.


7

Дворцовое село Елабуга в XVI-XVIII вв



Знать понятия – дворцовое село, монастырь. Уметь самостоятельно находить нужную информацию о деятельности людей, предприятий, учреждений, о перспективах края; сравнивать, сопоставлять события и факты.


8

Крестьянские волнения в XVIIв. В Елабужском крае



Знать причины, закономерности и итоги акаевского восстания, повстанцы, зипуны, кафтан . Уметь целостно воспринимать историю, культуру края как часть истории страны ,владеть аналитическим мышлением, устной речью, навыками работы с различными источниками

Презентация авторская

9

Уездная Елабуга в конце XVIIXIX вв



Знать мануфактура, наместничество, поташ, рогожа, уезд, юфть

целостно воспринимать историю, культуру края как часть истории страны и мира. Уметь анализировать, делать выводы.


10

Торгово- промышленная деятельность Стахеевых



Знать понятия – династия, коммерция, благотворительность, акции, фирма, торговый дом, контора, бакалейные товары, пожертвования. Уметь самостоятельно находить нужную информацию о деятельности людей, предприятий, учреждений, о перспективах края; аналитическим мышлением, устной речью;

Презентация авторская

11

Купцы промышленники Ушковы



Знать понятия – глинозем, изразцы, поташ, хромпик, штыковая медь. Благотворительная деятельность Ушковых . Уметь самостоятельно находить нужную информацию о деятельности людей, предприятий, учреждений, о перспективах края. Сравнивать, сопоставлять события и факты.


12

Купеческие династии Елабуги XIX в



Знать понятия – церковно-приходская школа, часовня

целостно воспринимать историю, культуру края как часть истории страны и мира, осознавать значимость наследия родного края в своей жизни, в жизни близких людей, в общей судьбе народов России. Уметь анализировать, работать с различными источниками;

Презентация авторская

13

Татарское купечество и интеллигенция Елабуги XIX в.



Знать понятия – коллежский асессор, махалля, меджлис, мечеть, попечительство. Уметь самостоятельно находить нужную информацию о заинтересовавшем объекте, о деятельности людей, предприятий, учреждений, о перспективах края

аналитическим мышлением, устной речью


14

Культурная жизнь Елабуги во второй половине XIX в. (тест)



Знать понятия – читальня, народные чтения, волшебный фонарь, калейдоскоп, антрепренер. Уметь целостно воспринимать историю, культуру края как часть истории страны и мира.


15

Развитие религии в Елабужском крае



Знать понятия – караван – сарай, классицизм, паломничество, паникадило, реставрация, протоирей, Соборная мечеть, тракт, хадж, хажди. Уметь целостно воспринимать историю, культуру края как часть истории страны и мира, сравнивать, сопоставлять события и факты.


16

Развитие промышленности и торговли в Елабужском уезде во второй половине XIX –начале XX вв



Знать понятия - Веялка, ссуда, страхование. Самостоятельно находить нужную информацию о заинтересовавшем объекте, о деятельности людей, предприятий, учреждений, о перспективах края. Уметь работать с различными источниками.


Презентация авторская

17

Развитие промышленности и торговли в Елабужском уезде во второй половине XIX –начале XX вв.



Знать понятия промысел, прялка, ямщик, ярмарка. Уметь

самостоятельно находить нужную информацию о заинтересовавшем объекте, о деятельности людей, предприятий, учреждений, о перспективах края

сравнивать, сопоставлять события и факты.



18

Надежда Андреевна Дурова



Знать понятия – городничий, денщик, фельдмаршал, ординарец, флеши, штабс-ротмистр. Жизнь, подвиг и творчество Н.А.Дуровой. Уметь целостно воспринимать историю, культуру края как часть истории страны. Навыки работы с различными источниками

Презентация авторская

19

Иван Иванович Шишкин. Певец родной природы.



Знать понятия – гравюра, натура, пейзаж, этюд. Наследие И.И.Шишкина. Уметь целостно воспринимать историю, культуру края как часть истории страны и мира. Аналитическим мышлением, устной речью.


20

Развитие сферы образования в уездной и современной Елабуге.(тест)



Знать понятия – Епархия, Епархиальное училище, Земства, реальное училище. Уметь целостно воспринимать историю, культуру края , навыки работы с различными источниками.



21

История развития здравоохранения в Елабужском крае



Знать понятия – флигель, штабс - лекарь, лазарет, подлекарь, трахома. Уметь целостно воспринимать историю края как часть истории страны и мира. Аналитическим мышлением, устной речью, работы с различными источниками.


22

В.М.Бехтерев – уроженец Елабужского уезда.



Знать понятия – анатом, анатомия, неврология, пансион, психотерапия, флигель. Научные открытия В.М.Бехтерева

целостно воспринимать историю, культуру края как часть истории страны и мира, осознавать значимость наследия родного края. Уметь анализировать, делать выводы.


23

Елабуга в годы революции и Гражданской войны



Знать понятия – революция, братская могила, гражданская война, панихида, меньшевистский комитет, черносотенная организация, монархисты, комиссар. Уметь целостно воспринимать историю, культуру края как часть истории страны и мира, осознавать значимость наследия родного края в своей жизни, в жизни близких людей, в общей судьбе народов России

аналитическим мышлением, устной речью


24

Елабуга в начале ХХ века (тест)



Знать понятия национализация, «биржа смерти», белогвардейцы, Красная армия. Уметь целостно воспринимать историю, культуру края как часть истории страны и мира, осознавать значимость наследия родного края в своей жизни, в жизни близких людей, в общей судьбе народов России. Сравнивать, сопоставлять события и факты.


25

Елабуга в годы Великой Отечественной войны



Знать понятия – Великая Отечественная война, мобилизация, добровольцы, тыл, полководцы, партизаны, ветераны войны

целостно воспринимать историю, культуру края как часть истории страны и мира. Уметь анализировать.

Авторская презентация

26

Елабуга тыловая (тест)



Знать понятия – трудовой фронт, облигации, репатриация, эвакуация, военнопленные. Уметь самостоятельно находить нужную информацию о заинтересовавшем объекте, о деятельности людей, предприятий, учреждений. Аналитическим мышлением, устной речью


27

М.И.Цветаева. Судьба Поэта в истории Елабуги



Знать понятия – НКВД, ОГПУ, Портомойня. М.И.Цветаева в Елабуге, причины гибели. Уметь целостно воспринимать историю, культуру края как часть истории страны , сравнивать, сопоставлять события и факты.

Презентация Камалетдиновой Э.

28

Развитие города на современном этапе



Знать понятия – геологические съемки, геофизические работы, разведочное бурение, скважины, нефтепромысел, ЕлАЗ, СИЗ, «Свободная экономическая зона «Алабуга», резидент ОЭЗ.

Уметь целостно воспринимать историю, культуру края как часть истории страны и мира, аналитическим мышлением, устной речью, работы с различными источниками


29

Елабуга заповедная



Знать понятие – музей – заповедник. Уметь целостно воспринимать историю, культуру края, аналитическим мышлением, устной речью.


30

Улицы Елабуги



Знать улицы города, музеи города. Уметь целостно воспринимать историю, культуру края, аналитическим мышлением, устной речью.

Авторская презентация

31

Повторительно-обобщающий урок



Знать основные вехи истории Елабуги. Уметь целостно воспринимать историю, культуру края, сравнивать, сопоставлять события и факты.


32

Итоговая контрольная работа



Знать историко- географические особенности Елабуги. Уметь

целостно воспринимать историю, культуру края

аналитическим мышлением


33

Личность в судьбе Елабужского края. (Урок – конференция)



Знать знаменитых людей, чьи имена связаны с Елабугой: Пинегин Н.В., А.Н.Радищев, А.Н.Толстой, Т.Гиззата, С.Т.Романовский, И.И.Шишкин, К.И.Невоструев. Уметь понимать свою связь с окружающим микромиром, эффективно взаимодействовать с ним; организации и управления временем , работы с различными источниками


34

Культурное наследие Елабуги. (Урок конференция)



Знать памятники истории и культуры: Елабужское городище, часовня А.Невского, Епархиальное училище. Уметь понимать свою связь с окружающим микромиром, эффективно взаимодействовать с ним; работы с различными источниками, техникой организации и управления временем.


35

Итоговый урок



Уметь понимать свою связь с окружающим микромиром, эффективно взаимодействовать с ним; сравнивать, сопоставлять события и факты.


Дополнительная литература:

1.История Елабуги в документах и материалах ( с древнейших времен до начала ХХ века) /Авт.-сост. И.Е.Крапоткина, И.В.Маслова, А.З.Нигамаев. – Казань: Изд-во КГУ, 2012

2. Учебно-методическое пособие «История Елабуги» 7 класс Методическое пособие к пилотному проекту инновационной образовательной программы «История родного края» Казань. Издательство «Магариф — Вакыт». 2011.

Арасланова О.В., Поздеев А.В. Методическое пособие по истории России XX — начало XXI вв. Москва, 2013 г.

Бегунова А.И. Кавалерист-девица Н.А.Дурова в Елабуге. Москва, 2013 г.

Бегунова А.И. Надежда Дурова. Документальная биография легендарного персонажа. Елабуга, 2012 г.

Брускова Р.Р., Галимов Д.А. Лагерь на Каме. Москва. 2011 г. Владимир Михайлович Бехтерев. Сборник статей / Сост. Н.А. Кра-

поткина. Елабуга, 2012 г.

Галимов Д.А. Годы репрессий в Елабуге. Елабуга, 2008 г.

Головко В.М. «Через Летейски воды…» Москва — Елабуга — Ставрополь. Москва, 2007 г.

Громова. Н. «Дальний Чистополь на Каме…». Писательская колония: Москва — Чистополь — Елабуга — Москва. Москва-Елабуга, 2012 г.

Елабуга тысячелетняя. I и II том. Казань. 2007 г.

Жемчужина Камы/ Наследие народов Российской Федерации: Сокровища культуры Татарстана. Москва, 2012 г.

Иванов А.Н. Николай Пинегин: очарованный Севером. Елабуга, 2009 г.

Иллюстрированная энциклопедия «Россия». М., 2008 г.

История Елабуги/ Алабуга тарихы. Издание для детей. Елабуга, 2012 г.

Колганова Е.В., Сумакова Н.В. Методическое пособие по истории XIX в. Москва, 2014 г.

Крохалева Л.В. Детям о Елабуге. Поэтический путеводитель. Елабуга, 2007 г.

У истоков Волго-Камья. Материалы Международной научнопрактической конференции, посвящённой 150-летию открытия Ана-

ньинского могильника. Елабуга, 2009 г.

Нигамаев А.З. Болгарские города Предкамья: Алабуга, Кирмень, Чалы. Казань,2012г.

Пудакова О.В. Карл Гун в Елабуге. Елабуга, 2009 г.

Трехсотлетнее древо Шишкиных/ Автор-составитель Н.И. Курылева Елабуга, 2007 г.

Тысячелетняя Елабуга. Изучение, охрана, реставрация и использование недвижимых памятников истории и культуры в Республике

Татарстан/ Сост. И.М.Нестеренко. Казань, 2007 г.

Шишкины и 1000-летняя Елабуга. Их роль в развитии российской глубинки. Материалы Международной научно-практической конфе-

ренции, посвященной 175-летию со дня рождения Ивана Ивановича Шишкина, 215-летию со дня рождения Ивана Васильевича Шишкина

и 1000-летию города Елабуги/ Составитель Башкирова Л.Л. Елабуга, 2007 г.

Шишкин Н.И. История города Елабуги с древнейших времен. Адаптированное издание книги 1901 г., ранее не переиздававшейся. Елабуга,

2007 г.


Тестирование по теме: «Древности Елабуги».

Пояснительная записка

Тестовая работа проводится после завершения изучения темы «Ананьинская культурно-историческая общность. Ананьинцы» Предполагает проверить усвоение обучающимися данной темы. Тестовая работа содержит 2 варианта по 6 заданий: 5 заданий с выбором одного варианта ответа, одно задание с развернутым ответом.

Проверяемые вопросы:

1.Раскопки ананьиского могильника (хронологические рамки)

2.Ученые – историки, занимавшиеся изучением древностей Елабуги?

3.Хронологический период проживания ананьинцев на территории Елабужского края

4.Основные занятия ананьинцев

5. Особенности захоронений и вероисповедания

6. Определение понятий


Форма проведения – тест

Время на выполнение работы –15 минут.

Тест:

Вариант 1.

1.Первые раскопки ананьиского могильника начались в

А. 1871 г

Б. 1858 г

В. 1860 г

Г. 1893 г

2.Ученый – историк, занимавшийся изучением древностей Елабуги?

А. П.В. Алабин

Б. К.И. Невоструев

В. А.А. Спицын

Г. Н.Н. Рычков

3.Основными занятиями ананьинцев было

А. рыболовство

Б. земледелие

В. охота

Г ремесло

4.В женских могилах были найдены:

А. орудия земледелия

Б. оружие

В. пряслица и шилья

Г. рукояти ножей

5.Городище – это

А. надмогильная насыпь из земли

Б. укрепленное поселение

В. могильник

Г. Крепость

6. Как была устроена общественная жизнь ананьинцев?






Вариант 2.

1.Руководителем раскопок ананьиского могильника был

А. К.И. Ннвоструев

Б. И.В. Шишикин

В. П.В. Алабин

Г. А.А. Спицын

2.На территории Елабужского края проживали ананьинцы в

А. VIV в.в. до н. э

Б. VIII - III в.в. до н.э.

В. VII - V в.в. до н. э.

Г. IX - III в.в. до н.э.

3.Ананьицы верили, что мир состоит из

А. трех частей

Б. двух частей

В. одной части

Г. четырех частей

4. Умерших хоронили ногами к

А. солнцу

Б. луне

В. воде

Г. лесу

5. Курган – это

А. надмогильная насыпь из земли и камня, обычно полусферическая или конической формы.

Б. укрепленное поселение

В. остатки древнего укрепленного поселения

Г. грузик, насаживаемый на веретено для придания ему устойчивости и равномерности вращения

6. С кем торговали ананьинцы? Какое значение для ананьинцев имели торговые связи?





Оценивание работы

Оценка “5” ставится, если ученик: выполнил работу без ошибок и недочетов; допустил не более одного недочета.

Оценка “4” ставится, если ученик выполнил работу полностью, но допустил в ней: не более одной негрубой ошибки и одного недочета; или не более двух недочетов.

Оценка “3” ставится, если ученик правильно выполнил не менее половины работы или допустил: не более двух грубых ошибок; или не более одной грубой и одной негрубой ошибки и одного недочета; или не более двух-трех негрубых ошибок; или одной негрубой ошибки и трех недочетов; или при отсутствии ошибок, но при наличии четырех-пяти недочетов.

Оценка “2” ставится, если ученик: допустил число ошибок и недочетов превосходящее норму, при которой может быть выставлена оценка “3”; или если правильно выполнил менее половины работы.





Тестирование по теме: «Купечество Елабуги».

Пояснительная записка

Тестовая работа проводится после завершения изучения темы «Купеческие династии Елабуги XIX в» Предполагает проверить усвоение обучающимися данной темы. Тестовая работа содержит 2 варианта состоит по 5 заданий: 4 задания с выбором вариантов ответа, одно задание на соотнесение благотворительных инициатив елабужских купцов с их именами.

Проверяемые вопросы:

1. Определение сфер торговой деятельности елабужского купечества в XIX в.

2. Наиболее известные купеческие династии и их деятельность

3.Благотворительная деятельность елабужских купцов


Форма проведения – тест

Время на выполнение работы –10 минут.


Тест:

Вариант 1.

1. Новыми сферами торговой деятельности елабужского купечества в XIX в. были

1. торговля хлебом

2. торговля спиртными напитками

3. торговля нефтью

4. торговля чаем

5. торговля солью

2. На какой улице города Елабуги в XIX в. жили наиболее состоятельные купцы

1. на Казанской

2. на Московской

3. на Набережной

3. Елабужские купцы – миллионеры были известны на всю Россию своей предприимчивостью и масштабами торговых операций. Кто из ниже перечисленных купцов владел миллионными состояниями?

1. И.И. Стахеев

2. И.В. Шишкин

3. П.Ф. Гирбасов

4. Ф.Г. Чернов

5. А.Д. Кустинский

4. Во второй половине XIX в. несколько елабужских купцов стали владельцами пароходств. Назовите их.

1. Дмитрий Иванович Стахеев

2. Федор Григорьевич

3. Капитон Яковлевич Ушков

4. Федор Прохорович Гирбасов

5. Иван Григорьевич Стахеев

5. Помощь бедным была отличительными чертами елабужского купечества. Соотнесите благотворительную инициативу с именем благотворителя.


Благотворительная инициатива

Фамилия купца

А). Строительство Казанского Богородицкого женского монастыря

1). Ф. Г. Чернов

Б. Строительство епархиального училища

2). И.И. Стахеев

В). Строительство Александринского детского приюта

3). К.Я. Ушков

Г).Строительство женской гимназии

4). Г.Ф. Стахеева


(ответ: А – 2; Б – 4; В – 1; Г – 3).

Вариант 2.

1. Новыми сферами торговой деятельности елабужского купечества в XIX в. были

1. торговля хлебом

2. торговля спиртными напитками

3. торговля нефтью

4. торговля чаем

5. торговля солью

2. На какой улице города Елабуги в XIX в. жили наиболее состоятельные купцы

1. на Казанской

2. на Московской

3. на Набережной

3. Елабужские купцы – миллионеры были известны на всю Россию своей предприимчивостью и масштабами торговых операций. Кто из ниже перечисленных купцов владел миллионными состояниями?

1. И.И. Стахеев

2. И.В. Шишкин

3. П.Ф. Гирбасов

4. Ф.Г. Чернов

5. А.Д. Кустинский

4. Династия каких елабужских купцов явилась основателем химических заводов в Прикамье?

1. Шишкиных

2. Гирбасовых

3. Мыльниковых

4. Ушковых

5. Елабужские купцы: Стахеевы, Ушковы, Гирбасовы, Черновы, Шишкины.

Впишите фамилии купцов в соответствующие строки.

1. Особое внимание щедрый благотворитель уделял строительству церквей. Он выделил 20 тысяч рублей на строительство церкви в Махачкале. В 1829-1832 гг на пожертвования купца в Елабуге строится Троицкая церковь, необыкновенно изящное и легкое строение.

Чернов

2. Эта династия увековечила свою память постройкой в Елабуге ремесленного училища, трех земских школ, одной церковно- приходской школы.

Гирбасов

3. Купец принимал участие в строительстве городского водопровода, нескольких магазинов, казарм для инвалидов. Но самым главным делом было восстановление практически разрушенной башни Чертова городища.

Шишкин

4. Он упрочил и расширил деятельность Кокшанского завода, и в 30 верстах от Елабуги, на реке Каме построил новый завод – Бондюжский.

Ушков

5. С 90-х годов важное место в деятельности елабужских купцов заняла скупка и перевозка по Каме и Волге нефтяных продуктов – мазута. Постепенно сколачивалось миллионное состояние.

Стахеевы


Оценивание работы

«5» - ошибок нет.

«4» - неправильно выполнено одно тестовое задание или неправильно выполнено одно тестовое задание и допущены незначительные ошибки в задании №5.

«3» - неправильно выполнено два задания или неправильно выполнено два задания и допущены 2 ошибки в задании №5.

«2» - выполнено только одно задание или во всех заданиях допущены значительные ошибки.







Тестирование по теме: «И.И. Шишкин».

Пояснительная записка

Тестовая работа проводится после завершения изучения темы «И.И.Шишкин» Предполагает проверить усвоение обучающимися данной темы. Тестовая работа содержит 2 варианта состоит по 7 заданий: 6 задания с выбором вариантов ответа, одно задание с развернутым ответом.

Проверяемые вопросы:

1. Знание терминов

2. основных эпизодов из жизни художника

3. Творчество художника

Форма проведения – тест

Время на выполнение работы –15 минут.


Тест

Вариант 1.

1. Гравюра – это

1.реальные объекты действительности

2.вид графики

3.печатная форма глубокой печати или оттиск с нее

4.первоначальный набросок, эскиз

2.Большие коллекции картин И.И. Шишкина хранятся в

1.в Елабужском музее Шишкиных

2.в музее изобразительных искусств Казани

3.в Третьяковской галерее в Москве

4.в краеведческом музее г. Елабуги

3.Творческое наследие И.И. Шишкина – это

1.800 картин и около 2000 графических работ

2. 1000 картин и 800 графических работ

3. 3500 картин и 2000 графических работ

4. 700 картин и 2000 графических работ

4.Над какой картиной работал художник в последние дни совей жизни?

1.«Рожь»

2.«Утро в сосновом бору»

3.«Лесное царство»

4.«Сосны, освещенные солнцем»

5.Когда И.И. Шишкин закончил московское училище живописи, ваяния и зодчества?

1.в 1852 г.

2. в 1856 г

3. в 1860 г

4. в 1864 г

6. Звание профессора живописи художник получил за картину

1. «Березовая роща»

2. «Сосновый бор»

3. «На покосе в дубовой роще»

4. «Лесная глушь»

7. Почему И.И.Шишкина называли «царем русского леса»?


Вариант 2.

1.Картины, посвященные родному краю

1.«Сосновый бор»

2.«Рожь»

3.«Лесные дали»

4.«Вид в окрестностях Дюссельдорфа»

2.Наставником И.И. Шишкина был

1.А.Н. Мокрицкий

2.И.И. Левитан

3.А.К. Саврасов

4.И.Е. Репин

3.И.И. Шишкин родился в Елабуге в

1.1825 г

2. 1840 г

3.1832 г

4.1822 г

4.Как называли в детстве будущего художника

1.«мастер»

2.«маляр»

3. «мазилка»

4.«художник»

5. Источником творчества художника были

1. окрестности Елабуги

2. заграничные пейзажи

3. окрестности Москвы

4. южные пейзажи

6. Картина, написанная под впечатлением Елабужской природы

1. «Лесная глушь»

2. «Сосновый бор»

3. «Тевтобургский лес»

4. «Вид в окрестностях Дюссельдорфа»

7. Почему И.И.Шишкина называли «царем русского леса»?

Оценивание работы

«5» - ошибок нет.

«4» - неправильно выполнено одно тестовое задание или неправильно выполнено одно тестовое задание и допущены незначительные ошибки в задании №7.

«3» - неправильно выполнено два задания или неправильно выполнено два задания и допущены 2 ошибки в задании №7.

«2» - выполнено только одно задание или во всех заданиях допущены значительные ошибки.















Тестирование по теме: «Елабуга в годы революции и гражданской войны».

Пояснительная записка

Тестовая работа проводится после завершения изучения темы «Елабуга в годы революции и Гражданской войны» Предполагает проверить усвоение обучающимися данной темы. Тестовая работа содержит 2 варианта состоит по 6 заданий: 5 задания с выбором вариантов ответа, одно задание с развернутым ответом.

Проверяемые вопросы:

1. Знание терминов

2. знание событий

3. знание роли личности в исторических событиях

4. умение давать оценку исторических событий.

Форма проведения – тест

Время на выполнение работы –15 минут.


Тест

Вариант 1.

1.Революция – это

1.коренной перелом в жизни людей

2.движение за преобразование церкви

3.изменения

4.переворот в промышленности

2.Памятник борцам за справедливость установлен на

1.Спасской площади

2.Хлебной площади

3.в Танаевском лесу

4.на Петропавловском кладбище

3. Как елабужане почтили память о погибших мирных петербуржцев в кровавое воскресенье?

1.митингом на Хлебной площади

2.демонстрацией

3.панихидой в Спасском соборе

4.панихидой в Никольской церкви

4.Где собирались тайные общества в Елабужском уезде?

1.в лесах

2.на конспиративных квартирах

3.в библиотеке

4.на заводах Бондюги

5.Как крестьяне откликнулись на революционные события 1905 – 1907 г.г.?

1.не выполняли подсобные работы

2.устраивали демонстрации

3.захватывали удельные земли

4.объявляли голодовку

6. Почему события 1917—1919 годов было временем огромных потрясений и страданий?

Вариант 2.

1.Кто принимал участие в революционных событиях в Елабужском уезде?

1.крестьяне

2.священники

3.приказчики

4.рабочие

5.учащиеся

6.купцы

2.Глава организации монархистов

1.А.А. Дернов

2.Л.Н. Ватеркампф

3.П.Ушков

4.В.С. Ветлугин

3.В 1917 году в Елабуге выходила газета

1.«Петербургские ведомости»

2.«Елабужская жизнь»

3.« Новая Кама»

4.«Казанские ведомости»

4.Кто возглавлял борьбу за советскую власть в Елабуге?

1.А.А. Дернов

2.И.И. Железнов

3.В.И. Ленин

4.С.Н. Гассар

5.Гражданская война – это

1.коренной перелом в жизни людей

2.переустройство

3.война между гражданами одного государства

4.мирное шествие

6. Почему события 1917—1919 годов было временем огромных потрясений и страданий?


Оценивание работы

«5» - ошибок нет.

«4» - неправильно выполнено одно тестовое задание или неправильно выполнено одно тестовое задание и допущены незначительные ошибки в задании №6.

«3» - неправильно выполнено два задания или неправильно выполнено два задания и допущены ошибки в задании №6.

«2» - выполнено только одно задание или во всех заданиях допущены значительные ошибки.






















Тестирование по теме «Великая Отечественная война»

Пояснительная записка

Тестовая работа проводится после завершения изучения темы «Великая Отечественная война» Предполагает проверить усвоение обучающимися данной темы. Тестовая работа содержит 2 варианта состоит по 6 заданий: 5 заданий с выбором вариантов ответа, одно задание с развернутым ответом.

Проверяемые вопросы:

1. Знание дат

2. Знание исторических фактов

3. Знание роли личности в истории

Форма проведения – тест

Время на выполнение работы –15 минут.

Тест.

Вариант 1.

1.Великая Отечественная война началась

1.21 июля 1941 г

2.2 сентября 1939 г.

3.22 июня 1941 г

4.9 мая 1945 г.

2.Сколько елабужан было призвано на фронт в начале войны?

1.20 тысяч

2.12 600

3.10 000

4.15 000

3.Сколько не вернулось с полей сражения?

1.10 000

2.3 500

3.5 140

4.6 500

4. Кто из названных полководцев были уроженцы Елабуги?

1. И.С. Конев - Л.А. Говоров

2. Г.К. Жуков - В.И. Чуйков

3. Л.А. Говоров - К.К. Рокоссовский

4. Л.А. Говоров - В.И. Чуйков.

5. О ком идет речь?

1. В 1916 году он закончил Елабужское реальное училище. Все семь лет учебы в училище он был первым учеником. В 1917 году ему пришлось надеть военную форму. Так началась его военная карьера. Во время Великой Отечественной войны он был командующим Ленинградского фронта. ( о Говорове Л.А.)

6. Что вы знаете о полководце Великой Отечественной войны В.И. Чуйкове? Как он связан с Елабугой?

Вариант 2.

1. Участник боев на Корсунь – Шевченковском направлении

1. А.А. Гаврилов

2. Р.Х. Гайнуллин

3. П.И. Захаров

4. Г.Г. Романов

2. Поляки называли его «Мишка – татар»

1. В.И. Чуйкова

2. А.С. Атаманова

3. Г.Г. Романова

4. А.А. Гаврилова

3.. За храбрость и отвагу, проявленные при обеспечении связи в ходе Курской битвы, она была отмечена правительственной наградой

1. И.Ю. Валидова

2. А. Г. Масагутова

3. О.Н. Островская

4 Трапезников Н.И.

4. .Великая Отечественная война началась

1.21 июля 1941 г

2.2 сентября 1939 г.

3.22 июня 1941 г

4.9 мая 1945 г.

5.. О ком идет речь?

Полный кавалер орденов Славы, преподаватель ЕГПИ. Первое боевое крещение получил на Курской дуге. Потом в составе действующей армии прошел Украину, Польшу, Германию. День Победы встретил в Чехословакии. За проявленную храбрость и отвагу в боях награжден орденами Славы I, II, III степени, Боевого Красного Знамени, Красной Звезды, медалями , значком «Отличный разведчик».

Ответ: Гайнуллин Рифкат Хайрулович

6. Что вы знаете о полководце Великой Отечественной войны Л.А. Говорове? Как он связан с Елабугой?


Оценивание работы

«5» - ошибок нет.

«4» - неправильно выполнено одно тестовое задание или неправильно выполнено одно тестовое задание и допущены незначительные ошибки в задании №6.

«3» - неправильно выполнено два задания или неправильно выполнено два задания и допущены ошибки в задании №6.

«2» - выполнено только одно задание или во всех заданиях допущены значительные ошибки.



























Итоговая контрольная работа

Пояснительная записка

Контрольная работа проводится после завершения изучения курса «История Елабуги» Предполагает проверить усвоение обучающимися данной темы. Контрольная работа содержит 2 варианта по 6 заданий.

Проверяемые вопросы:

1. знание понятий

2.Благотворительная деятельность елабужских купцов

3. Торговая и промышленная деятельность елабужан.

4. Развитие библиотечного дела.

5.Знаниероли исторических личностей.

Форма проведения – контрольная работа

Время на выполнение работы –45 минут.


Контрольная работа

Вариант 1.

1. Кто такой приказчик?

2. Елабужские купцы занимались благотворительностью. Назовите их благотворительные инициативы.

3. О ком идет речь: ≪Эта династия увековечила свою память постройками в городе на свои средства ремесленного и городского училищ, училища для слепых,

трех земских школ и одной церковно-приходской≫?

4. Какие елабужские купцы вели торговлю в первой половине XIX века?

5. Кто из великих людей России бывал в Елабуге? (назовите не менее 5)

6. Расскажите о первой электростанции в Елабуге.

Вариант 2.

1. Что это за понятие: ≪Пункт массового обмена товарами, центр спроса и предложения, регулятор цен, источник коммерческой информации, выставка образцовых товаров, играет важную роль в развитии купеческой торговли, носит сезонный характер≫?

2. Когда он был создан Благотворительный комитет? Кто является его основателем?

3. О каком историческом памятнике идет речь: ≪Построен в середине XIX века по приговору общества на средства купцов Стахеевых. В революционные годы здание было приспособлено под зал народных собраний. Здесь в 1919 году вместе с агитбригадой выступала Надежда Константиновна Крупская. Памятник построен в стиле позднего классицизма≫?

4. Какие предприятия существовали на территории Елабуги в первой половине XIX в.?

5. Кто из великих людей России бывал в Елабуге? (назовите не менее 5)

6. Расскажите о первой публичной библиотеке в Елабуге.

Оценивание работы

Оценка “5” ставится, если ученик: выполнил работу без ошибок и недочетов; допустил не более одного недочета.

Оценка “4” ставится, если ученик выполнил работу полностью, но допустил в ней: не более одной негрубой ошибки и одного недочета; или не более двух недочетов.

Оценка “3” ставится, если ученик правильно выполнил не менее половины работы или допустил: не более двух грубых ошибок; или не более одной грубой и одной негрубой ошибки и одного недочета; или не более двух-трех негрубых ошибок; или одной негрубой ошибки и трех недочетов; или при отсутствии ошибок, но при наличии четырех-пяти недочетов.

Оценка “2” ставится, если ученик: допустил число ошибок и недочетов превосходящее норму, при которой может быть выставлена оценка “3”; или если правильно выполнил менее половины работы.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 11.10.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров318
Номер материала ДВ-050851
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх