Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по предмету "Основы безопасности жизнедеятельности"

Рабочая программа по предмету "Основы безопасности жизнедеятельности"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка

Статус документа

Адаптированная- рабочая программа по предмету основы безопасности жизнедеятельности в 1 классе разработана для обучающихся и воспитанников с ограниченными возможностями здоровья Государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения «Нижнекамская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 18 VIII вида». Данная рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов:

1. Типового базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида Российской Федерации (приказ Министерства образования Российской Федерации от 10.04.2002г. №29/2331-6 от 18.09.2002г., приложение к приказу Министерства образования Российской Федерации от 10.04.2002г. № 29/2065-п.

2. Учебного плана ГБС (К) ОУ « Нижнекамская школа № 18 VIII вида»

3. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида для 5-9 классов, сборник 1, допущено Министерством образования РФ, 2001 года под редакцией доктора педагогических наук В.В.Воронковой, М.: Владос,2001.

В соответствии с учебным планом, на изучение основ безопасности жизнедеятельности в рамках курса 1 класса отводится 1 час в неделю, что составляет 33 учебных часов в год. Планирование учебного материала дается по учебнику под редакцией В.В. Воронковой.

Структура документа

Рабочая программа включает три раздела: пояснительную записку, включающую в себя основное содержание тем учебного курса, требования к уровню подготовки обучающихся; перечень учебно-методического обеспечения и список литературы; календарно - тематическое планирование.

Целью изучения курса основы безопасности жизнедеятельности в 1 классе является выработка умений правильно вести себя в чрезвычайных ситуациях, на улицах города.

Исходя из целей специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида, основы безопасности жизнедеятельности решает следующие задачи:

- формирование доступных учащимся знаний и умений в безопасности жизнедеятельности, их практического применения в повседневной жизни, основных видах трудовой деятельности, при изучении других учебных предметов;

- максимальное общее развитие учащихся, коррекция недостатков их познавательной деятельности и личностных качеств с учетом индивидуальных возможностей каждого ученика на различных этапах обучения;

- воспитание у школьников целенаправленной деятельности, трудолюбия, самостоятельности, навыков контроля и самоконтроля, аккуратности, умения принимать решение, устанавливать адекватные деловые, производственные и общечеловеческие отношения в современном обществе.

Наряду с этими задачами на занятиях решаются и специальные задачи, направленные на коррекцию умственной деятельности школьников.

При изучении основ безопасности жизнедеятельности в 1 классе специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида используются следующие педагогические технологии:

1.технология разноуровневого обучения

2.коррекционно - развивающие технологии

3.технология проблемного обучения (элементы)

4.метод проектов (элементы)

5.игровые технологии

6.информационно-коммуникационные технологии (элементы)

7.нравственная технология

8.здоровьесберегающие технологии

Основные направления коррекционной работы:

- развитие зрительного восприятия и узнавания;

- развитие пространственных представлений и ориентации;

- развитие основных мыслительных операций;

- развитие наглядно-образного и словесно-логического мышления;

- коррекция нарушений эмоционально-личностной сферы;

- обогащение словаря;

- коррекция индивидуальных пробелов в знаниях, умениях, навыках;

- формирование представлений об основах безопасной жизнедеятельности.

Содержание курса

Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных специальных (коррекционных) учреждений VIII вида, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.04.2002г №29/2065-п на изучение предмета основы безопасности жизнедеятельности отводится в 1 классе – 1 час в неделю. Предмет основы безопасности жизнедеятельности обладает колоссальным воспитательным потенциалом: воспитывается интеллектуальная честность, критичность мышления, способность к размышлениям и творчеству. Обучение основам безопасности жизнедеятельности в коррекционной школе VIII вида носит предметно-практический характер, тесно связанный как с жизнью и профессионально-трудовой подготовкой учащихся, так и с другими учебными дисциплинами.

В рабочей программе предусмотрена дифференциация учебных требований к разным категориям детей по их обучаемости, знаниям и умениям. Программа определяет оптимальный объем знаний и умений по основам безопасности жизнедеятельности, который доступен большинству школьников.

Основные метапредметные связи осуществляются на уроках основы безопасности жизнедеятельности с уроками (от 3 до5)

Физическая культура («Правильная ходьба по прямой поверхности», «Лазание по гимнастической стенке»)

Лечебно- физическая культура («Упражнения для развития правильного дыхания», «Упражнения для формирования правильной осанки»)

Занимательный труд («Светофор», «Новогодние игрушки»)

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

учащиеся должны знать:

  • О безопасности и опасности;

  • Светофор и его сигналы;

  • Правила поведения в транспорте;

  • Режим дня;

  • О правильном питании.

учащиеся должны уметь:

  • Соблюдать элементарные правила пожарной безопасности и электробезопасности;

  • Соблюдать правильно режим дня;

  • Переходить улицу по сигналу светофора.

Основные требования к умениям учащихся

1-й уровень

- соблюдать элементарные правила пожарной безопасности и электробезопасности;

- соблюдать режим дня;

- соблюдать правила дорожного движения (светофор).

2-й уровень

- соблюдать режим дня;

- иметь представления о правилах поведения на улице.

Формы и средства контроля

С целью проверки умений и знаний учащихся, качества подготовки учащихся по предмету проводят следующие формы контроля:

- обобщающая беседа по изученному материалу (О/В);

индивидуальный устный опрос (ИУО);

фронтальная работа при осуществлении дифференцированного и индивидуального подхода (Ф/Р).

Перечень материально-технического обеспечения:

Методические пособия

  1. А.Т.Смирнов, М.П.Фролов «Основы безопасности жизнедеятельности».- М.: ООО «Издательство Астрель»

Дидактические пособия

Электронные ресурсы

Ноутбук

Телевизор

Видеомагнитофон

Календарно – тематическое планирование по основам безопасности жизнедеятельности класс 1

(1 час в неделю, 33 часа в год)

Тема

Тип урока

Вид контроля

Коррекционная задача

Ожидаемые результаты

Дата проведения



Знать

уметь




1 четверть

I раздел- Здоровье

1/1

Введение в предмет. Что такое ОБЖ

Урок сообщения и усвоения новых знаний

ИУО

Корригировать и развивать произвольное внимание при запоминании нового материала.

Знать понятия «Основы безопасности жизнедеятельности»

Уметь правильно себя вести




2/2

Что такое здоровье? Режим дня. Поведение в школе, столовой.

Урок сообщения и усвоения новых знаний

ИУО

Корригировать и развивать произвольное внимание при запоминании нового материала.

Знать понятия «Режим дня»

Уметь правильно себя вести




3/3

Здоровье. Режим дня. Поведение в спальном корпусе, бане.

Урок усвоения новых знаний

О/Б

Корригировать и развивать произвольное внимание при изучении режимных моментов

Знать режимные моменты


Уметь правильно себя вести




II раздел- Личная гигиена

4/4

Личная гигиена. Чистота – залог здоровья.

Урок усвоения новых знаний

ИУО

Корригировать и развивать произвольное внимание при изучении личной гигиены

Знать личную гигиену

Уметь выполнять нормы гигиены




5/5

Уход за зубами, волосами.

Урок усвоения новых знаний

ИУО

Корригировать произвольное внимание

Знать личную гигиену

Уметь выполнять нормы гигиены




6/6

Уход за обувью.

Урок усвоения новых знаний

ИУО

Корригировать произвольное внимание

Знать личную гигиену

Уметь выполнять нормы гигиены




7/7

Уход за одеждой.


Комбинированный урок

Ф/Р

Развитие логического мышления

Знать личную гигиену

Уметь выполнять нормы гигиены




II четверть

III раздел- Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи

1/8

Здоровый образ жизни. Закаливание. Проветривание.

Урок сообщения и усвоения новых знаний

ИУО

Активизировать мыслительную деятельность

Знать личную гигиену

Уметь выполнять нормы гигиены




2/9

Береги глаз как алмаз.

Урок сообщения и усвоения новых знаний

О/Б

Активизировать мыслительную деятельность

Знать личную гигиену

Уметь выполнять нормы гигиены




IV раздел- Животные и опасности связанные с ними

3/10

Безопасность при общении с животными, насекомыми.

Урок усвоения новых знаний

ИУО

Развивать зрительное и слуховое восприятие при выполнении упражнений

Знать нормы правильного безопасного общения с животными, насекомыми

Уметь правильно себя вести с животными, насекомыми




4/11

Животные вокруг нас. Меры безопасности при общении с домашними животными.

Урок усвоения новых знаний

ИУО

Развивать зрительное и слуховое восприятие при изучении нового материала

Знать нормы правильного безопасного общения с животными, насекомыми

Уметь правильно себя вести с животными, насекомыми




5/12

Меры безопасности при общении с домашними животными.

Урок усвоения новых знаний

ИУО

Развивать зрительное и слуховое восприятие при изучении нового материала

Знать нормы правильного безопасного общения с животными, насекомыми

Уметь правильно себя вести с животными, насекомыми




6/13

Как ухаживать за кошкой и собакой.


Ф/Р

Развивать зрительное и слуховое восприятие при изучении нового материала

Знать нормы правильного безопасного общения с животными, насекомыми

Уметь правильно себя вести с животными, насекомыми




V раздел – Основы медицинских знаний

7/14

Здоровая пища.

Урок усвоения новых знаний

ИУО

Развивать зрительное и слуховое восприятие при изучении нового материала

Знать правила здорового питания

Уметь правильно питаться




8/15

Не боимся простуды.


Урок усвоения новых знаний

ИУО

Развивать зрительное и слуховое восприятие при изучении нового материала

Знать правила здорового питания

Уметь правильно питаться




9/16

Полезные привычки

Самостоятельная работа

Комбинированный урок

О/Б

Развивать зрительное и слуховое восприятие при изучении нового материала

Знать правила здорового питания

Уметь правильно питаться




III четверть

VI раздел – Опасные ситуации на дороге

1/17

Что такое безопасность и чрезвычайная ситуация.

Урок усвоения новых знаний

ИУО

Развивать зрительное и слуховое восприятие при изучении нового материала

Знать правила поведения в чрезвычайных ситуациях

Уметь правильно себя вести в чрезвычайных ситуациях




2/18

Наш город и его транспорт.

Урок усвоения новых знаний

ИУО

Развивать зрительное и слуховое восприятие при изучении нового материала

Знать правила поведения в чрезвычайных ситуациях

Уметь правильно себя вести в чрезвычайных ситуациях




3/19

Опасности на дороге.


ИУО

Развивать зрительное и слуховое восприятие при изучении нового материала

Знать правила поведения в чрезвычайных ситуациях

Уметь правильно себя вести в чрезвычайных ситуациях




4/20

Скользкая дорога

Урок усвоения новых знаний

ИУО

Развивать зрительное и слуховое восприятие при изучении нового материала

Знать правила поведения в чрезвычайных ситуациях

Уметь правильно себя вести в чрезвычайных ситуациях




5/21

Профилактика детского травматизма.

Урок усвоения новых знаний

ИУО

Развивать зрительное и слуховое восприятие при изучении нового материала

Знать правила поведения в чрезвычайных ситуациях

Уметь правильно себя вести в чрезвычайных ситуациях




6/22

Безопасность на льду зимой и весной.

Урок усвоения новых знаний

О/Б

Развивать зрительное и слуховое восприятие при изучении нового материала

Знать правила поведения в чрезвычайных ситуациях

Уметь правильно себя вести в чрезвычайных ситуациях




VII раздел- Противопожарная безопасность

7/23

. Как могут стать опасными домашние вещи?

Урок усвоения новых знаний

ИУО

Развивать зрительное и слуховое восприятие при изучении нового материала

Знать правила поведения в чрезвычайных ситуациях

Уметь правильно себя вести в чрезвычайных ситуациях




8/24

. Ролевые игры:

Один дома”

Урок сообщения и усвоения новых знаний

ИУО

Развивать зрительное и слуховое восприятие при изучении нового материала

Знать правила поведения в чрезвычайных ситуациях

Уметь правильно себя вести в чрезвычайных ситуациях




9/25

Вредные привычки.

Урок сообщения и усвоения новых знаний

ИУО

Развивать зрительное и слуховое восприятие при изучении нового материала

Знать правила поведения в чрезвычайных ситуациях

Уметь правильно себя вести в чрезвычайных ситуациях




10/26

Самостоятельная работа по теме «Безопасность в квартире и на улице»

Урок проверки усвоения знаний и навыков

Ф/Р

Развивать зрительное и слуховое восприятие при изучении нового материала

Знать правила поведения в чрезвычайных ситуациях

Уметь правильно себя вести в чрезвычайных ситуациях




IV четверть

VIII раздел – Отравления и пути их предотвращения

1/27

Ядовитые растения, плоды, грибы.

Урок сообщения и усвоения новых знаний

ИУО

Развивать зрительное и слуховое восприятие при изучении нового материала

Знать различия ядовитых растений и грибов

Уметь отличать ядовитые растения и грибы




2/28

Растения вокруг нас. Как ухаживать за растениями?

Урок сообщения и усвоения новых знаний

ИУО

Развивать зрительное и слуховое восприятие при изучении нового материала

Знать различия ядовитых растений и грибов

Уметь отличать ядовитые растения и грибы




3/29

Лекарственные травы

Урок сообщения и усвоения новых знаний

ИУО

Развивать зрительное и слуховое восприятие при изучении нового материала

Знать различия ядовитых растений и грибов

Уметь отличать ядовитые растения и грибы




4/30

Здоровый организм. Витамины.

Урок сообщения и усвоения новых знаний

ИУО

Развивать зрительное и слуховое восприятие при изучении нового материала

Знать различия ядовитых растений и грибов

Уметь отличать ядовитые растения и грибы




5/31

КВН: “Не зная броду, не суйся в воду!”

Урок сообщения и усвоения новых знаний

Ф/Р

Развивать зрительное и слуховое восприятие при изучении нового материала

Знать различия ядовитых растений и грибов

Уметь отличать ядовитые растения и грибы




IX раздел- Криминогенные ситуации

6/32

Опасность на дороге.

Урок сообщения и усвоения новых знаний

ИУО

Развивать зрительное и слуховое восприятие при изучении нового материала

Знать правила безопасного поведения

Уметь вести себя на улице, на дороге




7/33

Безопасность на воде летом. Спасательные средства.

Контрольная работа

Урок проверки усвоения знаний и навыков

О/Б

Развивать зрительное и слуховое восприятие при изучении нового материала

Знать правила безопасного поведения

Уметь вести себя на улице, на дороге





Автор
Дата добавления 23.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров190
Номер материала ДВ-089585
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх