Рабочая программа по программе "Каменщик""

Государственное бюджетное (областное) специальное

(коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся,

воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

специальная(коррекционная)школа-интернат VIII вида №3

«Согласовано»                                             «Согласовано»                         «Утверждаю»

Руководитель МО                           Заместитель директора                      Директор ГБ(О)С(К)О

 ______________ФИО                                           школы по УР                                          школы-интерната

   протокол   №                                      ______________ФИО                                             VIII вида№3

от                                                          «__»_________20___г.                            ________________ФИО

                                                                                                                                      Приказ №

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ПРЕДМЕТУ «КАМЕНЩИК»

для 6 класса

Автор-составитель:

учитель Берестнев А. И.

Категория-I

Образование: средне-специальное

г. Усмань 2015 год

Пояснительная записка.

Программа рассчитана на профориентацию учащихся коррекционной школы VIII вида. Цель программы - ПОДГОТОВИТЬ школьников к поступлению в ПТУ соответствующего профиля.

В группу для обучения каменному делу отобраны ребята, которые по состоянию здоровья способны выдержать большие физические нагрузки и производственные шумы.

Программа адаптирована для учащихся 1 ,2,3,4 уровня развития.

В состав учащихся класса входят:

I. уровень развития -

II.  уровень развития - 

III.   уровень -

Программа 6 класса включает теоретические и практические занятия. Предусматриваются лабораторные работы и упражнения, экскурсии на профильные производства.

При составлении программы учтены принципы повторяемости пройденного учебного материала и постепенности ввода нового.

Преподавание базируется па знаниях, получаемых учащимися на уроках естествознания, истории и др. предметам.

К концу учебного года учащиеся 1 и 2 уровня развития должны знать: виды, выполняемых работ на стройке, правила техники безопасности, названия инструментов, основные меры длины, виды кирпичей, названия сторон кирпича, виды камней, названия назначение инструментов и приспособлений.

Должны уметь: содержать рабочее место в порядке, пользоваться измерительным инструментом, определять вид стройматериала различными способами, определять название и назначение инструментов и приспособлений, самостоятельно выбирать инвентарь и приспособления, читать несложные рисунки, выполнять простые построения.

Учащиеся 3 уровня развития должны освоить данную программу с помощью учителя.

6 класс

№ п/п	Содержание материала	Кол-во часов
I четверть
I	Вводное занятие.	2
II.	Общие сведения о профессии «каменщик»	2
	1. Роль и значение этой профессии в жизни общества.
	2. Виды выполняемых работ каменщиком.	z.
	3. Экскурсия на стройку.	2
	4. Ознакомление с работой каменщика и организация работ на объекте.	2
	5. Организация рабочего места каменщика. Содержание рабочего места.	2
III	Измерительные инструменты каменщика.
	1. Виды геометрических размеров: длина, высота, ширена, толщина,	2
	радиус.	2
	2 . Инструменты для измерения размеров и приемы работы с ними.
IV
	Гигиена труда и производственная санитария.	2
	1. Значение гигиены и производственной санитарии в сохранении
	здоровья. Содержание требований гигиены и санитарии.
	II четверть
I		2
II	Вводное занятие
	Классификация зданий и сооружений.
	1. Виды зданий: жилые, производственные, подсобные. Основные	2
	требования к зданиям.	2
III	2. Составные части зданий: фундамент, стены, крыша и их назначения.
	Строительные материалы. 1. Основные виды строительных материалов по назначению для	2
IV.	различных частей зданий. 2. Гидроизоляции, утеплители, кровля и их основные характеристики.	2
	Материалы для кладки стен.	о
V.	1. Общие сведения о видах и характеристике строительных кирпичей.	2
	Самостоятельная работа.	2

IV.        V.	Ill четверть Вводное занятие. Строительный конструктор. 1.    Назначение строительного конструктора. Правила работы с конструктором. 2.    Работа со строительным конструктором. 3.                                                 Изготовление       макета здания.	2 2 2 2
III.        IV.	Каменная кладка. 1.      Общие сведения о назначении и применении каменной кладки. 2.                     Виды          камней: природные, искусственные. Основные характеристики кладки. Кирпичная кладка. 1.   Общие сведения о кирпичной кладке. 2.    Инструменты и инвентарь для работы.	2 2 2 2
V.	Практическая работ IV четверть	2
I.             II.	Вводное занятие. Макеты зданий. 1. Изучение устройства зданий по рисункам. 2.    Определение конструктивных элементов. 3.                        Макет        жилого дома, гаража, сарая.	2 2 2 2
III.	Растворы для кирпичной кладки. 1.   Основные виды растворов. Общая характеристика и требования к ним. 2.    Способы приготовления. Приспособления для приготовления раствора.	2 2
IV.	Основы графической грамотности. 1. Понятие рисунка и чертежа. Сходства и различие.	2
V.	Итоговая контрольная работа.	2

Программа по предмету «Каменщик» — 6 класс    68 часов

Вводное занятие – 2 часа

Задачи и пели предмет. Правила поведения перед началом занятия, во время уроков и по окончании занятия. Требования к учащимся. Охрана труда н техника безопасности во время занятия.

Общие сведения о профессии «Каменщик» - 10 ч.

Роль и значение этой профессии в жизни общества. Виды выполняемых работ. Экскурсия и на стройку. Ознакомление с работой каменщика и организация работ на объекте. Организация рабочего места.

Учащиеся должны знать: названия строительных профессий, виды выполняемых paбот па стройке, требования техники безопасности при нахождении на стройке Учащиеся должны уметь: содержать рабочее место в порядке.

Измерительные инструменты для работы каменщика - 4 ч.

Виды геометрических размеров: длина, высота, ширина, толщина, радиус. Меры длины :метр, сантиметр, миллиметр.

Учащиеся должны знать: виды размеров, названия инструментов измерительных, основные меры длины.

Учащиеся Оочжны уметь: определять название размера, пользоваться измерительным инструментом.

Практически:'. работа: измерение геометрических размеров различных строительных элементов.

Гигиена труда и производственная санитария - 2 ч.

Значение гигиены и производственной санитарии в сохранении здоровья рабочих. Содержание требований гигиены и санитарии. Организация бытовых условий на стройплощадке.

Учащиеся должны знать: важность соблюдения требований сангигиены. Учащиеся должны уметь: правильно производить уборку рабочего места Практическая работа : сюжетно-ролевая игра «Организация быта на стройке»

Классификации зданий и сооружений -4 ч.

Виды зданий по назначению:

жилые, производственные, подсобные.0сновныс требования к ним – прочность, долговечность, комфортабельность функциоиальность, экономичность. Составные части зданий и сооружений: фундамент, стены, перегородки, крыша и т.д. и их назначение. Материалы, из которых они выполнены.

Учащиеся должны знать: виды зданий и сооружений и их назначение, названия составных частей, требования к зданиям и сооружениям.

Учащиеся должны уметь: определять название частей здания но рисунку и фото.

Практическая работа: изучение внешнего вида зданий но рисункам и определение их назначения, ознакомление с устройством школьного здания.

Строительные материалы - 4 ч.

Основные виды строи тельных материалов по назначению-для различных частей зданий. Для несущих конструкций, гидроизоляция, утеплители, кровля. Их основные характеристики.

Учащиеся должны знать : названия и назначение основных строительных материалов и их свойств.

Учащиеся должны уметь: определял ь вид стройматериала различными способами.

Практическая работа: изучение внешнего вида и основных свойств различных с троима терна лов.

Материалы для кладки стен - 2 ч.

Общие сведения о назначении видах характеристике строительных кирпичей.

Учащиеся должны знать: виды кирпичей, название сторон кирпича, назначение в зависимости от свойств.

Учащиеся должны уметь : определять названия сторон, измерять размеры кирпичей различного вида.

Практическая работа : измерение paзмеров разных видов кирпичей с помощью инструментов.

Строительный конструктор – 6 часов

Назначение строительного конструктора. Содержание набора. Правила работы с конструктором: аккуратность, бережливость, внимательность.

Учащиеся должны знать : названия деталей конструктора, правила работы с ними.

Учащиеся должны уметь : собирать конструкции по рисунку и образцу.

Практическая работа : сборка макетов, здании и их элсментов  из деталей конструктора.

Каменная кладка - 4 ч.

Общие сведения о назначении и применении каменной кладки. Виды камней-природные и искусственные. Основные характеристики кладки : прочность, долговечность, стойкость к вредным факторам.

Учащиеся должны знать: понятие каменной кладки, виды камней, применение этой кладки.

Учащиеся должны уметь: определять вид камней, измерять разные кладки. Практическая работа : разборка кирпичной кладки

Кирпичная кладка - 2 ч.

Общие сведения о технологии кирпичной кладки. Организация рабочего места каменщика. Инструменты и инвентарь для работы.

Учащиеся должны тать: названия и назначение инструментов и приспособлений; требования к организации рабочего места, применение кирпичной кладки.

Учащиеся должны знать: определять название и назначение инструментов и приспособлений

Практическая работа: упражнения по выработке правильного хвата инструмента и простых приемов работы с ним.

Практическая работа: упражнение по выработке правильного хвата инструмента и простых приемов работы с ним.

Сборка макетов зданий – 6 часов

Изучение устройства макетов зданий по рисункам. Определение конструктивных элементов. Развитие зрительной памяти и пространственной ориентации.

Учащиеся должны знать: основные конструктивные элементы зданий и сооружений

Учащиеся должны уметь определить назначение деталей конструктора. Практическая работа : макет жилого дома, гаража и т.п.

Растворы дли кирпичной кладки - I ч.

Основные визы глиняные, известковые, цементные и сложные. Общая характеристика и требования к ним Способы приготовления. Инвентарь и приспособления для приготовления раствора.

Учащиеся должны знать: названия и общие свойства компонентов смеси Учащиеся должны уметь: самостоятельно выбрать инвентарь и приспособления для смесей.

Практическая работа : приготовление сухой смеси и измерение частей по весу и объему.

Основы графической грамоты - 2 ч.

Понятие рисунка и чертежа. Сходство и различия.

Учащиеся должны знать: отличия рисунка от чертежа, виды чертежных инструментов.

Учащиеся должны уметь: читать несложные рисунки, выполнять простые построения.

Практическая работа : выполнить рисунок дома в тетради.

Самостоятельная работа по итогам четверти – 2 часа