|
Дәрес
тәрти-бе
|
Дәреснең темасы
|
Сәг.
саны
|
Үткәрелергә тиеш
|
Үткәрелү вакыты
|
Укучылар эшчәнлегенең төп төрләре
|
|
Фонетика,графика һәм орфоэпия- 11с.
|
|
1.
|
Авазлар һәм хәрефләр
|
1
|
3.09
|
|
Яңгырау,
саңгырау тартыкларны һәм сузык авазларны танып белү.
Өйрәнгән
орфограммаларны табу һәм сүзнең дөрес язылышын аңлату, орфографик сүзлекләр
куллану.
Сүзләрне
иҗекләргә бүлү һәм аларның санын билгеләү.
Иҗекләргә
бүлеп, сүзләрне юлдан-юлга күчерү.
Сүзләрне
юлдан-юлга күчергәндә ясалган хаталарны төзәтә белү.
Орфографик һәм орфоэпик
сүзлекләр белән эшләгәндә, алфавиттан файдалану.
|
|
2.
|
Сузык һәм тартык авазлар
|
1
|
4.09
|
|
|
3
|
Иҗек . Сүзләрне юлдан-юлга күчерү.
|
1
|
5.09
|
|
|
4
|
Ъ һәм ь хәрефләре кергән сүзләрне дөрес уку һәм язу
|
1
|
7.09
|
|
|
5
|
Сүзгә аваз-хәреф анализы ясау.
|
1
|
10.09
|
|
|
6
|
Янәшә килгән бертөрле тартык аваз хәрефләре кергән
сүзләрнен дөрес язылышы
|
1
|
11.09
|
|
|
7
|
Сүзнең икенче хэрефенә карап, алфавит тәртибендә язу
|
1
|
12.09
|
|
|
8
|
Кереш контроль диктант
“ Бакчада”
|
1
|
14.09
|
|
|
9
|
Хаталар өстендә эш. Ныгыту күнегүләре
|
1
|
17.09
|
|
|
10
|
Контроль күчереп язу “Бакчада”
|
1
|
18.09
|
|
|
11
|
Кабатлау. «Үз-үзеңне
тикшер!”
|
1
|
19.09
|
|
|
Лексика.Сүз—13 с.
|
|
12
|
Сүз турында гомуми мәгълүмат
|
1
|
21.09
|
|
Бер
мәгънәле һәм күп мәгънәле сүзләрне, сүзнең туры һәм күчерелмә мәгънәләрен
танып белү.
Текстларда,
үз сөйләмендә күчерелмә мәгънәле сүзләрне куллана белү.
Тамырдаш
сүзләрне синонимнардан һәм омонимнардан аера белү.
Тексттан синоним һәм
антонимнарны билгеләү.
|
|
13
|
Сүзләрнең туры һәм күчерелмә мәгънәләре
|
1
|
24.09
|
|
|
14
|
Бер мәгънәле һәм күп мәгънәле сүзләр.
|
1
|
25.09
|
|
|
15
|
Синонимнар
|
1
|
26.09
|
|
|
16
|
Омонимнар
|
1
|
28.09
|
|
|
17
|
Антонимнар
|
1
|
1.10
|
|
|
18
|
Синонимнар. Омонимнар.
Антонимнар. Ныгыту дәресе.
|
1
|
2.10
|
|
|
19
|
Сүзтезмә белән белдерелгән лексик сүзләр.
|
1
|
3.10
|
|
|
20
|
Сүзтезмә белән белдерелгән лексик сүзләр.Ныгыту
дәресе.
|
1
|
5.10
|
|
|
21
|
Сайланма диктант. “Сабан туе”
|
1
|
8.10
|
|
|
22
|
Хаталар өстендә эш. Сүзлекләр турында мәгълүмат
|
1
|
9.10
|
|
|
23
|
Сүзлек диктанты. Сүзлекләр белән эшләү.
|
1
|
10.10
|
|
|
24
|
Кабатлау. “Үз-үзеңне
тикшер!”
|
1
|
12.10
|
|
|
25
|
“Сүз”темасы буенча контроль диктант
|
1
|
13.10
|
|
|
|
Сүз төзелеше һәм ясалышы
-12 с.
|
|
26
|
Хаталар өстендә эш. Кушымчаларның төрләре
|
1
|
17.10
|
|
Сүзләрне тамыр һәм кушымчаларга аеру.
Тамырдаш сүзләрне билгели алу. Тамырдаш сүзләр таба белү
Сүз ясалыш ысулларын танып белү
Сүз
составын шартлы билгеләр белән күрсәтү.
Башлам буенча,
күзәтүләргә нигезләнеп, хикәяләү характерындагы текст иҗат итү.
Темага карата сорауларга җавап
бирү.Текстның темасын һәм төп фикерен билгеләү.
|
|
27
|
Кушымчаларның төрләре. Ныгыту
|
1
|
19.10
|
|
|
28
|
Сүз формалары һәм яңа сүзләр
|
1
|
19.10
|
|
|
29
|
Яңа сүзләр ясау
|
1
|
22.10
|
|
|
30
|
Сүз ясагыч кушымчалар.
|
1
|
23.10
|
|
|
31
|
Сүз ясагыч кушымчалар. Ныгыту
|
1
|
24.10
|
|
|
32
|
Сүз формасын ясаучы
(төрләндергеч) кушымчалар
|
1
|
26.10
|
|
|
33
|
Төрләндергеч кушымчаларның җөмлә төзүдә әһәмияте.
|
1
|
29.10
|
|
|
34
|
Кушымча һәм тамырны табу.
|
1
|
30.10
|
|
|
35
|
Иҗади диктант.
|
1
|
31.10
|
|
|
36
|
Кабатлау. “Үз-үзеңне
тикшер!”
|
1
|
1.11
|
|
|
Морфология-62
с.
|
|
37
|
Сүз төркемнәре турында төшенчә
|
1
|
12.11
|
|
Исем, сыйфат, алмашлык, фигыль сүз төркемнәрен танып
белү Җанлы һәм җансыз, ялгызлык һәм уртаклык исемнәрне тану; исемнәрне килеш,
сан белән төрләндерү, килешләрнең исемнәрен дөрес әйтү.
Фигыльгә сорау
кую.
Фигыль
төркемчәләре төшенчәсен аңлау. Боерык һәм хикәя фигыльләрне аера, бер
төркемчәдән икенче төркемчәгә күчерә белү.
Фигыльнең
сораулары, зат, сан,заман белән төрләнеше. Боерык фигыльне зат-сан белән
төрләндерә белү. Фигыльнең заманын билгеләү ысулын үзләштерү, куллану.
Хикәя фигыльне
зат-сан белән төрләндерә белү.
Хикәя фигыльне
заман белән төрләндерә белү.
Фигыльнең
сораулары, зат, сан,заман белән төрләнеше. Фигыльнең заманын билгеләү ысулын
үзләштерү, куллану.
Фигыльнең
моделен төзү.
Җөмләләрне
эзлекле итеп язу. Рәсемнәр буенча , күзәтүләргә нигезләнеп,хикәяләү
характерындагы текст иҗат итү. Тексттагы җөмләләрне эзлекле итеп язу.
Сөйләшү һәм сөйләү,уку
һәм язуны үстерү. Балаларның тыңлый белү сәләтен үстерү.
Фигыльләрне
заман, зат-сан белән төрләндерү. Хәзерге, үткән, киләчәк заман хикәя
фигыльләрне зат-сан белән төрләндерү.
Текстның темасын
һәм төп фикерен билгеләү.
Изложение язу
өчен план төзү. Сүз төркемнәрен һәм аларның билгеләрен белү.
Сыйфатка сорау кую.
Сыйфатларны
таный алу.Сыйфат дәрәҗәләрен белү.
Дәрәҗә
формаларының ясалышы, дөрес язылышы һәм кулланылышын белү.
Сыйфат
дәрәҗәләрен сөйләмдә дөрес куллану.
Эшне үтәгәндә
дәреслектәге үрнәкләрдән файдалана белү.
Текстның темасын
һәм төп фикерен билгеләү.
Изложение язу
өчен план төзү.
Үзеңнең
һәм иптәшеңнең эшенә дөрес бәя бирү.
Үзеңдә булган кимчелекләрне
бетерү өстендә эшләү
Зат алмашлыклары, аларның мәгънәсе һәм
сөйләмдә кулланылышы.
I, II,
III зат алмашлыклары, аларның берлек һәм күплек сан формалары.
Зат
алмашлыкларының килеш белән төрләнеше., килеш кушымчалары.
Ул
алмашлыгын килешләрдә төрләндерә белү.
Зат алмашлыкларын килеш белән
төрләндерү.
Кушымчаларына карап, зат
алмашлыкларының кайсы килешкә каравын билгеләү.
Сүз
төркемнәрен һәм аларның билгеләрен белү. Кисәкчәләрне җөмләдә аерып күрсәтә
белү.
Да,
дә, та, тә кисәкчәләрен –да, -дә, -та, -тә урын-вакыт килеше кушымчаларыннан
аера белү.
Кисәкчәләрне
язуда дөрес куллана белү.
Алган белемнәрне
практикада куллана белү.
Эшне үтәгәндә
дәреслектәге үрнәкләрдән файдалана белү.
Сүзне төзелеше буенча тикшерү.
Бәйлекләрне исемнәр, алмашлыклар
белән төрле килешләрдә куллану.
|
|
38
|
Исемнәрнең мәгънәсе, сораулары, җөмләдәге функциясе
|
1
|
13.11
|
|
|
39
|
Ялгызлык һәм уртаклык исемнәр.
|
1
|
14.11
|
|
|
40.
|
Исемнәрнең берлек һәм күплек сан формалары.
|
1
|
16.11
|
|
|
41
|
Күплек сан формасын ясаучы кушымчалар
|
1
|
19.11
|
|
|
42
|
Исемнәрнең тартым белән төрләнеше
|
1
|
20.11
|
|
|
43
|
Сочинение “Көзге урман”
|
1
|
21.11
|
|
|
44
|
Хаталар өстендә эш. Ныгыту күнегүләре
|
1
|
23.11
|
|
|
45
|
Исемнәрнең килеш белән төрләнүе.
|
1
|
26.11
|
|
|
46
|
Килеш кушымчаларының дөрес язылышы
|
1
|
27.11
|
|
|
47
|
Иҗади эш. Сорауларга җавап язу “Яшелчә кибетендә”
|
1
|
28.11
|
|
|
48
|
Исемнәрдә сүз басымы
|
1
|
30.11
|
|
|
49
|
“Исем” темасы буенча контроль диктант
|
1
|
3.12
|
|
|
50
|
Хаталар өстендә эш. Кабатлау “Үз-үзеңне тикшер!”
|
1
|
4.12
|
|
|
51
|
Фигыльнең мәгънәсе,
сораулары
|
1
|
5.12
|
|
|
52
|
Фигыльләрнең барлыкта һәм юклыкта килүе.
|
1
|
7.12
|
|
|
53
|
Хикәя фигыль
|
1
|
10.12
|
|
|
54
|
Хикәя язу “ Минем сабакташым”
|
1
|
11.12
|
|
|
55
|
Фигыльнең заман белән төрләнеше.
|
1
|
12.12
|
|
|
56
|
Иҗади эш. Сорауларга җавап язу
“Урманда”
|
1
|
14.12
|
|
|
57
|
Хикәя фигыльнең үткән заманы
|
1
|
17.12
|
|
|
58
|
Хикәя фигыльнең хәзерге заманы
|
1
|
18.12
|
|
|
59
|
Хикәя фигыльнең киләчәк заманы
|
1
|
19.12
|
|
|
60
|
Боерык фигыльләрнең мәгьнәләре
|
1
|
21.12
|
|
|
61
|
Фигыльләрнең күпмәгънәлеге. Аларны туры һәм
күчерелмә мәгънәдә куллану.
|
1
|
24.12
|
|
|
62
|
“Фигыль” темасы буенча контроль диктант
|
1
|
25.12
|
|
|
63
|
Хаталар өстендә эш. “Фигыль “темасын йомгаклау “Үз –
үзеңне тикшер”!
|
1
|
26.12
|
|
|
64
|
Иҗади эш. Сорауларга җавап язу
“Минем гаилә”
|
1
|
28.12
|
|
|
65
|
Сыйфатның мәгънәсе.
сораулары
|
1
|
14.01
|
|
|
66
|
Сыйфатларны төркемләү
|
1
|
15.01
|
|
|
67
|
Сыйфат дәрәҗәләре
|
1
|
16.01
|
|
|
68
|
Төп дәрәҗәдәге сыйфатлар.
Диалог төзү “Минем кечкенә дустым”
|
1
|
18.01
|
|
|
69
|
Чагыштыру дәрәҗәсендәге сыйфатлар
|
1
|
21.01
|
|
|
70
|
Артыклык дәрәҗәсендәге сыйфатлар.
|
1
|
22.01
|
|
|
71
|
Кимлек дәрәҗәсендәге сыйфатлар
|
1
|
23.01
|
|
|
72
|
Сыйфат дәрәҗәләре. Ныгыту дәресе
|
1
|
25.01
|
|
|
73
|
Сыйфатларның җөмләдә исемне ачыклап килүе.
|
1
|
28.01
|
|
|
74
|
Иҗади эш “Казан Кремле”
|
1
|
29.01
|
|
|
75
|
Синоним һәм антоним сыйфатлар
|
1
|
30.01
|
|
|
76
|
“Сыйфат” темасы буенча контроль диктант
|
1
|
1.02
|
|
|
77
|
Хаталар өстендә эш. “Сыйфат“ темасын йомгаклау “Үз –
үзеңне тикшер!”
|
1
|
4.02
|
|
|
78
|
I яртыеллыкта үткән темалар буенча тест
|
1
|
5.02
|
|
|
79
|
Зат алмашлыклары
|
1
|
6.02
|
|
|
80
|
Зат алмашлыкларының җөмләдә роле
Диалог төзү
“Уен мәйданчыгында”
|
1
|
8.02
|
|
|
81
|
Аңлатмалы диктант. Алмашлыкларның берлек һәм күплек
формалары
|
1
|
11.02
|
|
|
82
|
Изложение “ Муса”
|
1
|
12.02
|
|
|
83
|
Сорау алмашлыклары турында төшенчә
|
1
|
13.02
|
|
|
84
|
Алмашлыкларны сөйләмдә куллану
|
1
|
15.02
|
|
|
85
|
Алмашлыкларны сөйләмдә куллану. Автобиография
|
1
|
18.02
|
|
|
86
|
“Алмашлык“ темасын йомгаклау “Үз – үзеңне тикшер!”
|
1
|
19.02
|
|
|
87
|
Кисәкчә.
|
1
|
20.02
|
|
|
88
|
Да,дә,та,тә, гына, генә , кына, кенә кисәкчәләре.
.Текст күчереп язу “Язгы урманда”
|
1
|
22.02
|
|
|
89
|
Кисәкчәләрнең сөйләмдәге роле, аерым сүз булуы
|
1
|
25.02
|
|
|
90
|
Кисәкчәләрнең кулланышы һәм дөрес язылышы
|
1
|
26.02
|
|
|
91
|
Сүз басымын кисәкчәләрне дөрес язуда куллану
|
1
|
27.02
|
|
|
92
|
“Кисәкчәләр“ темасын йомгаклау “Үз – үзеңне тикшер!”
|
1
|
1.03
|
|
|
93
|
Бәйлекләр
Монологик сөйләм.Музейда.
|
1
|
4.03
|
|
|
94
|
Исемнәрнең, зат алмашлыкларының бәйлекләр белән
килүе.
|
1
|
5.03
|
|
|
95
|
Бәйлекләрне сөйләмдә дөрес куллану.
|
1
|
6.03
|
|
|
96
|
“Кисәкчәләр. Бәйлекләр“ темасын йомгаклау “Үз –
үзеңне тикшер”
|
1
|
11.03
|
|
|
97
|
“Кисәкчәләр. Бәйлекләр“ темасы буенча контроль диктант
|
1
|
12.03
|
|
|
98
|
Хаталар өстендә эш. Ныгыту күнегүләре
|
1
|
13.03
|
|
|
Синтаксис- 18 с.
|
|
99
|
Әйтү максаты буенча җөмлә төрләре.
|
1
|
15.03
|
|
Җөмләнең тәмамлангай
уйны белдерүен белү.
Әйтелү
максатыннан чыгып, җөмләләрнең төрләре (хикәя, сорау, өндәү(боеру), тойгылы)белү.
Җөмлә
ахырында әйтелү максатыннан чыгып нинди тыныш билгеләре: нокта, сорау һәм
өндәү билгеләре куелуын белә.
.Җөмләнең баш(ия,
хәбәр), иярчен кисәкләрен билгеләү.
Җөмләнең баш кисәкләрен
табу. Җөмләнең баш һәм иярчен кисәкләрен табу.
Җөмләдә сүз тәртибен белү.
Җөмләдә сүзләр бәйләнешен билгеләү.
|
|
100
|
Хикәя җөмлә
|
1
|
15.03
|
|
|
101
|
Сорау җөмлә
|
1
|
18.03
|
|
|
102
|
Иҗади эш “Музейда”
|
1
|
19.03
|
|
|
103
|
Җөмлә ахырында тыныш билгеләрен дөрес кую
|
1
|
20.03
|
|
|
104
|
Җөмләнең баш кисәкләре.
|
1
|
22.03
|
|
|
105
|
Исемнәр һәм хикәя фигыльләр белән бирелгән хәбәрләр
|
1
|
1.04
|
|
|
106
|
Җөмләдә сүзләр бәйләнеше.
|
1
|
2.04
|
|
|
107
|
“Язның бер көне ел туйдыра”
|
1
|
3.04
|
|
|
108
|
Сүзтезмәдә ияртүче, иярүче сүзләрне билгеләү
|
1
|
5.04
|
|
|
109
|
Җыйнак һәм җәенке җөмләләр
|
1
|
8.04
|
|
|
110
|
Җыйнак җөмләләрне җәенкеләндерү
|
1
|
9.04
|
|
|
111
|
Тиңдәш ияле һәм тиңдәш хәбәрле җөмләләр
|
1
|
10.04
|
|
|
112
|
Тиңдәш кисәкләр арасында һәм, я, да, дә, та, тә,
ә, ләкин теркәгечләре
|
1
|
12.04
|
|
|
113
|
Күрмә диктант
|
1
|
15.04
|
|
|
114
|
Изложение "Жиңү
көнендә"
|
1
|
16.04
|
|
|
115
|
“Җөмлә” темасы буенча контроль диктант
|
1
|
17.04
|
|
|
116
|
Хаталар өстендә эш “Җөмлә “ темасын йомгаклау “Үз –
үзеңне тикшер!”
|
1
|
19.04
|
|
|
Текст. Бәйләнешле сөйләм-14
с.
|
|
117
|
Текстның темасы һәм төп фикере
|
1
|
22.04
|
|
Яшьтәшләре һәм өлкәннәр белән
аралашканда сөйләм этикеты нормаларына ия булу.
“Текст”, “абзац”,“текст
планы”; текстның башы
һәм ахыры төшенчәләрен белү.
Бирелгән текстларга план төзү, абзацларны билгеләү, тексттагы
җөмләләрнең бәйләнешен билгеләү..
|
|
118
|
Хикәя язу “Ачыш”
|
1
|
23.04
|
|
|
119
|
Исемсез текстларның темасын билгеләү һәм исем кую
|
1
|
24.04
|
|
|
120
|
Тексттагы җөмләләрнең зат алмашлыклары, һәм, ә,
ләкин теркәгечләре һәм синонимнар ярдәмендә берләшүе
|
1
|
26.04
|
|
|
121
|
Хикәя язу “Язгы өмәдә”
|
1
|
29.04
|
|
|
122
|
Текст типлары. Хикәяләү тексты
|
1
|
30.04
|
|
|
123
|
Тасвирлама тексты
|
1
|
3.05
|
|
|
124
|
Фикер йөртү тексты
|
1
|
3.05
|
|
|
125
|
Сочинение “Мин язны яратам”
|
1
|
6.05
|
|
|
126
|
Диалог төзү “Мәктәп,рәхмәт сиңа!”
|
1
|
7.05
|
|
|
127
|
“Текст. Бәйләнешле сөйләм” темасы буенча контроль
диктант
|
1
|
8.05
|
|
|
128
|
Хаталар өстендә эш. Ныгыту дәресе
|
1
|
10.05
|
|
|
129
|
“Текст. Бәйләнешле сөйләм “ темасын йомгаклау “Үз –
үзеңне тикшер!”
|
1
|
13.05
|
|
|
130
|
Текст күчереп язу “Язгы урманда”
|
1
|
14.05
|
|
|
Фонетика-1.Морфология-1. Орфография һәм пунктуация-3.Бәйләнешле сөйләм-1.(
Кабатлау)
|
|
131
|
Авазлар һәм хәрефләр
|
1
|
15.05
|
|
Авазларны дөрес
ишетеп язу. Эшне үтәгәндә дәреслектәге үрнәкләрдән файдалана белү.
|
|
132
|
Сүз төркемнәре
|
1
|
17.05
|
|
Хаталарны вакытында
төзәтә белү. Эшне үтәгәндә дәреслектәге үрнәкләрдән файдалана белү.
|
|
133
|
Еллык контроль эш.
|
1
|
20.05
|
|
Алган белемнәрне практикада
куллана белү.
|
|
134
|
Хаталар өстендә эш. Язма эшкә анализ
|
1
|
21.05
|
|
Алган белемнәрне
практикада куллана белү.
|
|
135
|
Контроль күчереп язу
|
1
|
22.05
|
|
Алган белемнәрне
практикада куллана белү.
|
|
136
|
Кабатлау.Диалог тозу.”Исэнме,жэй!”
|
1
|
25.05
|
|
Әйтү максаты ягыннан
хикәя, сорау, тойгылы һәм боеру җөмләләр, аларны дөрес интонация белән уку
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.