Рабочая программа по ВД "Умелые ручки"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОЛЕТАРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ШКОЛА № 4  ИМЕНИ  НИСАНОВА ХАИМА ДАВИДОВИЧА Г.ПРОЛЕТАРСКА ПРОЛЕТАРСКОГО РАЙОНА РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Рекомендовано Методическим  советом МБОУ СОШ№ 4 им. Нисанова Х.Д.   Руководитель ______ Скок Л.Б Протокол № 1 от 30.08.2019 года

«Утверждаю» Директор МБОУ СОШ  № 4  им. Нисанова Х.Д. г.Пролетарска _________ Перевозникова  Т.И. Приказ от «30»08.2019 №81

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

ПО

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«Умелые ручки»

Уровень общего образования (класс): Основное  общее образование

8 класс

Количество часов в 8 «А» классе: 35

Количество часов в 8 «Б» классе: 35

Учитель:  Бачин Александр Александрович

Программа разработана на основе авторской рабочей программы для кружка "Художественная обработка " Аврамченко К.С.

г. Пролетарск

2019-2020уч. год

Пояснительная записка

В проекте Федерального компонента государственного Образовательного стандарта общего образованияодной из целей, связанных с модернизацией содержания общего образования, является гуманистическая направленность образования. Она обуславливает личностно-ориентированную модель взаимодействия, развитие личности ребёнка, его творческого потенциала.

Рабочая программа внеурочной деятельности «Умелые руки» разработана на основе.

·         Федеральный закон  №  273- ФЗ  «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 г.;

·                                ФГОС ООО (приказ Минобрнауки № 1897 от 17.12.2010 с изменениями согласно приказу № 1577 от 31.12.15 г)

·                                примерной рабочей программы для кружка "Художественная обработка " Аврамченко Клавдия Семеновна

·                                Основная общеобразовательная программа МБОУ СОШ № 4 им.Нисанова Х.Д. г. Пролетарска

Цель программы: воспитание творческой, активной личности, проявляющей интерес к техническому и художественному творчеству и желание трудиться.

Задачи:

1)    развитие личностных качеств (активности, инициативности, воли, любознательности и т.п.), интеллекта (внимания, памяти, восприятия, образного и образно-логического мышления, речи) и творческих способностей (основ творческой деятельности в целом и элементов технологического и конструкторского мышления в частности);

2)    формирование общих представлений о мире, созданном умом и руками человека, о взаимосвязи человека с природой – источником не только сырьевых ресурсов, энергии, но и вдохновения, идей для реализации технологических замыслов и проектов;

3)    воспитание экологически разумного отношения к природным ресурсам, умение видеть положительные и отрицательные стороны технического прогресса, уважения к людям труда и культурному населению - результатам трудовой деятельности предшествующих поколений;

4)    овладение детьми элементарными обобщенными технико-технологическими, организационно – экономическими знаниями;

5)    расширение и обогащение личного жизненно – практического опыта учащихся, их представление о профессиональной деятельности людей в различных областях культуры, о роли техники в жизни человека.

Отличительные особенности данной программы внеурочной деятельности  от уже существующих в том, что содержательное направление усилено на развитие творческих способностей ребенка.

В соответствии с учебным планом школы на 2019-2020 учебный год рабочая программа по внеурочной деятельности рассчитана на 35 часов в год (1 часа в неделю,35 учебных недель).

Содержание программы кружка «Умелые руки»

1.Тема занятия:	«Вводное занятие. Материалы и инструменты». Безопасность труда и правила поведения в мастерской. Подготовка к выпиливанию.
Теория:	Материалы и инструменты  сфере обработки конструкционных материалов.
Практическая часть:	Знакомство с видами материалов и инструментов. Безопасность труда(приемы безопасной работы инструментами). Подготовка к выпиливанию лобзиком (выпиловочный столик, струбцина, лобзик, пилки, ключи. Способ закрепления и пиления.
2.Тема занятия:	«Графические знания и умения. Перенос силуэтов». Анализ изделий из древесины и фанеры.
Теория:	Графические знания и умения.
Практическая часть:	Составление чертежей, эскизов, технических рисунков будущих изделий.
Теория:	Перенос силуэтов.
Практическая часть:	Перенос силуэтов на фанеру с помощью копировальной бумаги. Анализ изделий из древесины и фанеры .
3.Тема занятия:	«Чтение чертежей и выпиливание элементов чертежа.» Изготовление деталей.
Теория:	Виды графической документации. Разметочные линии.
Практическая часть:	Выполнение элементов чертежа. Чтение чертежей. Анализ чертежа и сборочного чертежа. Изготовление деталей изделий.
Способы обработки:	Ручная ( лобзики, ножовки , стамески, рашпили). Соблюдение техники безопасности при работе с режущими инструментами
4.Тема занятия:	«Составление плана изготовления изделия. Работа с планом и заготовками».
Теория:	Последовательность изготовления изделий.
Практическая часть:	Работа по чертежам и эскизам. Работа с заготовками.
Способы обработки:	Ручная ( лобзики, ножовки , стамески, рашпили). Соблюдение техники безопасности при работе с режущими инструментами
5.Тема занятия:	«Приемы работы лобзиком, выжигателем, ножовкой, стамеской».
Практическая часть:	Выпиливание. Выжигание. Пиление. Обработка заготовок стамеской.
Способы обработки:	Ручная ( выжигатели,  лобзики, ножовки , стамески).Безопасность труду №4,5,6.
6.Тема занятия:	«Перенос силуэтов. Разметка и резание заготовок ножовкой». Безопасность труда №6.
Теория:	Приемы переноса силуэтов на заготовки. Способы разметки заготовок и приемы пиления.
Практическая часть:	Перенос силуэтов на фанеру и разметка заготовок из древесины.
Способы обработки:	Ручная (пиление). Безопасность труда №6.
7.Тема занятия:	«Приемы пиления лобзиком. Резание заготовок ножовкой».
Теория:	Повторение приемов пиления лобзиком и ножовкой.
Практическая часть:	Пиление лобзиком и резание заготовок ножовкой.
Способы обработки:	Ручная (пиление) . Соблюдение безопасности труда №3,4.
8.Тема занятия:	«Приемы пиления лобзиком деталей из фанеры и древесины». «Подготовка деталей из древесины».
Теория:	Повторение темы пиления лобзиком.  Способы обработки заготовок из древесины
Практическая часть:	Пиление лобзиком. Работа рашпилем, наждачной шкуркой.
Способы обработки:	Ручная (пиление, обработка рашпилем, наждачной шкуркой). Безопасность труда №4,6.
9.Тема занятия:	«Выпиливание деталей из фанеры»
Теория:	Повторение о способах выпиливания деталей лобзиком.
Практическая часть:	Выпиливание деталей изделий.
Способы обработки:	Ручная (выпиливание). Безопасность труда №4,6.
10.Тема занятия:	«Основы развития творческих способностей. Выпиливание деталей из фанеры, зачистка и подготовка деталей изделия».
Теория:	Разбор научно-фантастического произведения. Повторение приемов выпиливания лобзиком, способы зачистки деталей и подготовка их к сборке.
Практическая часть:	Выпиливание деталей из фанеры, зачистка  и подготовка их к сборке.
Способы обработки:	Ручная (пиление, зачистка) . Безопасность труда №4,6.
11.Тема занятия:	«Роль научно-фантастического произведения на развитие  мышления у учащихся» Изготовление деталей из древесины и фанеры. Безопасность труда №4,6.
Теория:	Анализ научно-фантастического произведения.
Практическая часть:	Изготовление деталей из фанеры и древесины.
Способы обработки:	Ручная (пиление ножовкой, лобзиком). Безопасность труда №4,6.
12.Тема занятия:	«Изготовление деталей из фанеры и древесины». Безопасность труда №5,6
Теория:	Способы изготовления деталей из фанеры и древесины.
Практическая часть:	Изготовление деталей изделий из фанеры и древесины.
Способы обработки:	Ручная ( пиление ножовкой, лобзиком, работа рубанком и обработка наждачной шкуркой). Безопасность труда №5,6.
13.Тема занятия:	«Изготовление шаблонов». «Соединение заготовок». Безопасность труда №5,6.
Теория:	Назначение шаблонов.
Практическая часть:	Изготовление шаблонов для художественной обработки изделий.
Способы обработки:	Ручная (разметка, пиление, строгание, сверление и обработка шлифовальной шкуркой). Безопасность труда №5,6.
14.Тема занятия:	«Разбор научно-фантастического произведения». «Изготовление деталей изделий».
Теория:	Анализ научно-фантастического произведения.
Практическая часть:	Изготовление деталей изделий из фанеры и древесины.
Способы обработки:	Ручная (пиление ножовкой, лобзиком, работа рубанком и стамеской). Безопасность труда №4,5,6.
15.Тема занятия:	«Изготовление деталей изделий из фанеры и древесины». Безопасность труда №4,5,6.
Теория:	Повторение о роли научно-фантастического произведения в развитии творческих способностей у учащихся.
Практическая часть:	Изготовление деталей изделий из фанеры и древесины.
Способы обработки:	Ручная (пиление, строгание, сверление и обработка деталей наждачной шкуркой). Безопасность труда №4,5,6
16.Тема занятия:	«Изготовление деталей изделий из фанеры и древесины».
Теория:	Повторение о способах обработки изделий и изготовление их из конструкционных материалов.
Практическая часть:	Изготовление деталей изделий из фанеры и древесины.
Способы обработки:	Ручная(пиление, строгание, сверление и отделка деталей наждачной шкуркой, рашпилем). Безопасность труда №4,5,6.
17.Тема занятия:	«Изготовление деталей изделий из фанеры и древесины». Безопасность труда №4,5.
Теория:	Повторение о способах обработки конструкционных материалов.
Практическая часть:	Изготовление деталей изделий из фанеры и древесины.
Способы обработки:	Ручная (пиление, строгание, сверление и отделка наждачной шкуркой, рашпилем). Безопасность труда №4,5.
18.Тема занятия:	«Приемы выжигания и выпиливания силуэтов из фанеры». Безопасность труда №4,5.
Теория:	Выжигание как способ отделки деталей изделий из фанеры и древесины.
Практическая часть:	Выжигание контуров и силуэтов на деталях. Выпиливание деталей заготовок.
Способы обработки:	Ручная (пиление, выпиливание и выжигание). Безопасность труда №4,5.
19.Тема занятия:	«Выпиливание деталей из фанеры и древесины». Безопасность труда №4,3.
Теория:	Выпиливание деталей изделий «от простого к сложному».
Практическая часть:	Выпиливание деталей изделия. Изготовление и подготовка к сборке.
Способы обработки:	Ручная (пиление, выпиливание, строгание, обработка рашпилем и наждачной шкуркой) . Безопасность труда №4,3,5
20.Тема занятия:	«Выпиливание деталей изделия. Выжигание, сборка изделий». Безопасность труда №4,5,9
Теория:	Отделка деталей изделий и подготовка к сборке.
Практическая часть:	Выпиливание деталей, выжигание контуров и силуэтов и подготовка к сборке. Сборка изделий.
Способы обработки:	Ручная (пиление, выпиливание, выжигание и сборка). Безопасность труда №4,5,9

Формы занятий: коллективная, групповая, индивидуальная.

Планируемые результаты:

Личностные универсальные учебные действия

У обучающегося будут сформированы:

·                                интерес к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения;

·                                познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов;

·                                адекватное понимание причин успешности/неуспешности творческой деятельности.

Обучающийся получит возможность для формирования:

·                                внутренней позиции на уровне понимания необходимости творческой деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной жизни;

·                                выраженной познавательной мотивации;

·                                устойчивого интереса к новым способам познания.

Регулятивные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

·                                планировать свои действия;

·                                осуществлять итоговый и пошаговый контроль;

·                                адекватно воспринимать оценку учителя;

·                                различать способ и результат действия.

Обучающийся получит возможность научиться:

·                                проявлять познавательную инициативу;

·                                самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Учащиеся смогут:

·                                допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;

·                                учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;

·                                формулировать собственное мнение и позицию;

·                                договариваться, приходить к общему решению;

·                                соблюдать корректность в высказываниях;

·                                задавать вопросы по существу;

·                                контролировать действия партнёра.

Обучающийся получит возможность научиться:

·                                учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;

·                                владеть монологической и диалогической формой речи;

·                                осуществлять взаимный контроль и оказывать партнёрам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Познавательные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

·                                осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественной задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве Интернет;

·                                высказываться в устной и письменной форме;

·                                анализировать объекты, выделять главное;

·                                осуществлять синтез (целое из частей);

·                                проводить сравнение, классификацию по разным критериям;

·                                устанавливать причинно-следственные связи;

·                                строить рассуждения об объекте.

Обучающийся получит возможность научиться:

·                                осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;

·                                осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

·                                использованию методов и приёмов художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.

В результате занятий по предложенной программе учащиеся получат возможность:

·                                развивать образное мышление, воображение, интеллект, фантазию, техническое мышление, творческие способности;

·                                познакомиться с новыми технологическими приёмами обработки различных материалов;

·                                использовать ранее изученные приёмы в новых комбинациях и сочетаниях;

·                                познакомиться с новыми инструментами для обработки материалов или с новыми функциями уже известных инструментов;

·                                совершенствовать навыки трудовой деятельности в коллективе;

·                                оказывать посильную помощь в дизайне и оформлении класса, школы, своего жилища;

·                                достичь оптимального для каждого уровня развития;

Календарно-тематическое планирование 8 класс

№	Тема занятий	Дата 8 а	Дата 8 б
1	Вводное занятие. Материалы и инструменты. Безопасность труда и правила поведения в мастерской. Подготовка к выпиливанию.	5.09	4.09
2	Графические знания и умения. Перенос силуэтов. Анализ изделий из древесины и фанеры.	12.09	11.09
3	Чтение чертежей и выполнение элементов чертежа. Изготовление деталей. Т/б №4.	19.09	18.09
4	Составление плана изготовления изделия. Работа с планом и заготовками.	26.09	25.09
5	Приемы работы лобзиком, выжигателем, ножовкой, стамеской. Безопасность труда №4,5,6,7.	3.10	2.10
6	Перенос силуэтов. Разметка и резание заготовок ножовкой. Безопасность труда№6.	10.10	9.10
7	Приемы пиления лобзиком. Резание заготовок ножовкой. Безопасность труда №6.	17.10	16.10
8	Приемы пиления лобзиком деталей из древесины и фанеры. Подготовка деталей из древесины. т/б №4,6	24.10	23.10
9	Выпиливание деталей из фанеры. Безопасность труда №4,6.	7.11	6.11
10	Основы развития творческих способностей. Выпиливание деталей из фанеры, зачистка и подготовка деталей изделия. Безопасность труда №4,6.	14.11	13.11
11	Роль научно-фантастического произведения. Изготовление деталей из древесины и фанеры. Безопасность труда №4,6.	21.11	20.11
12	Изготовление деталей из фанеры и древесины. Т/б.5,6.	28.11	27.11
13	Изготовление шаблонов. Соединение заготовок. т/б.  5,6.	5.12	4.12
14	Разбор научно-фантастического произведения. Изготовление изделия. т/б. 4,5,6.	12.12	11.12
15	Изготовление деталей изделия из фанеры и древесины. Безопасность труда №4,5,6.	19.12	18.12
16	Изготовление деталей изделия из фанеры и древесины. Безопасность труда №4,5,6.	26.12	25.12
17	Изготовление деталей изделия из фанеры и древесины. Безопасность труда №4,5,6.	9.01	15.01
18	Приемы выжигания и выпиливания силуэтов из фанеры. Безопасность труда №4,5.	16.01	22.01
19	Выпиливание деталей изделий из фанеры и древесины. Безопасность труда №4,3	23.01	29.01
20	Выпиливание деталей изделия. Выжигание. Сборка изделий. Безопасность труда №4,5,9.	30.01	5.02
21	Сборка деталей изделий из фанеры и их отделка. Безопасность труда №4,5,9.	6.02	12.02
22	Художественная обработка деталей изделий из фанеры и древесины. Безопасность труда №7,8.	13.02	19.02
23	Выпиливание, выжигание и вырезание на заготовках художественных узоров. Безопасность труда №4,5.	20.02	26.02
24	Приемы разметки с помощью измерительных инструментов и шаблонов. Безопасность труда №2.	27.02	4.03
25	Выпиливание, выжигание, художественное вырезание в заготовках. Безопасность труда №4,5.	5.03	11.03
26	Выпиливание, выжигание, художественное вырезание в заготовках. Безопасность труда №4,5.	12.03	18.03
27	Выпиливание, выжигание, художественное вырезание в заготовках. Безопасность труда №4,5.	19.03	1.04
28	Выпиливание, выжигание, художественное вырезание в заготовках. Безопасность труда №4,5.	2.04	8.04
29	Сборка и отделка изделий из фанеры и древесины. Безопасность труда №4,5,8.	9.04	15.04
30	Сборка и отделка изделий из фанеры и древесины. Безопасность труда №4,5,8.	16.04	22.04
31	Нанесение на изделие из фанеры и древесины декоративного покрытия. Безопасность труда №11.	23.04	29.04
32	Нанесение на изделие из фанеры и древесины декоративного покрытия. Безопасность труда №11.	30.04	6.05
33	Анализ работы учащихся. Отбор лучших. Подготовка к выставке.	7.05	13.05
34 35	Выставка	14.05 21.05	20.05 27.05
	итого	35	35