Рабочая программа по внеурочной деятельности "Удивительный мир искусства"

Программа по внеурочной деятельности (общекультурное направление) для 9 классов составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и примерными программами по искусству для основного общего образования.

Планируемые результаты освоения программы.

Личностные:

- развитое эстетическое чувство, проявляющее себя в эмоционально-ценностном отношении к искусству и жизни;

- реализация творческого потенциала в процессе коллективной или индивидуальной художественно-эстетической деятельности при воплощении (создании) художественных образов;

- оценка и самооценка художественно-творческих возможностей;

- умение вести диалог и аргументировать свою позицию.

Метапредметные:

- осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов;

- работа с разными источниками информации, стремление к самостоятельному общению с искусством и художественному самообразованию;

- сравнение, анализ, обобщение, установление связей и отношений между явлениями культуры;

- умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность.

Предметные:

- устойчивый интерес к различным видам учебно-творческой деятельности, к достижениям мировой культуры;

- знание основных закономерностей искусства;

- освоение/присвоение художественных произведений как духовного опыта поколений;

- понимание значимости искусства, его роли и места в жизни человека; уважение культуры другого народа;

- умение обсуждать и анализировать произведения искусства, выражая суждения о содержании, сюжетах и выразительных средствах.

Содержание программы

Раздел 1. Воздействующая сила искусства. 8 часов

Выражение общественных идей в художественных образах. Искусство как способ идеологического воздействия на людей. Способность искусства внушать определенный образ мыслей, стиль жизни, изменять ценностные ориентации. Композиция и средства эмоциональной выразительности разных искусств. Синтез искусств в усилении эмоционального воздействия на человека.

Раздел 2. Искусство предвосхищает будущее. 7 часов

Порождающая энергия искусства – пробуждение чувств и сознания, способного к пророчеству. Миф о Кассандре. Использование иносказания, метафоры в различных видах искусства. Предупреждение средствами искусства о социальных опасностях. Предсказания в искусстве. Художественное мышление в авангарде науки. Научный прогресс и искусство. Предвидение сложных коллизий 20-21 веков в творчестве художников, композиторов, писателей авангарда. Предвосхищение будущих открытий в современном искусстве.

Раздел 3. Дар созидания. Практическая функция. 11 часов

Монтажность, «клиповость» современного художественного мышления. Массовые и общедоступные искусства.

Раздел 4. Искусство и открытие мира для себя. 8 часов

Вопрос себе как первый шаг к творчеству. Красота творческого озарения. Совместная работа двух типов мышления в разных видах искусства. Творческое воображение на службе науки и искусства - новый взгляд на старые проблемы. Искусство в жизни выдающихся людей. Информационное богатство искусства. Специфика восприятия временных и пространственных искусств.

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Наименование разделов и тем	Дата проведения
		9а		9б
		по плану	по факту	по плану	по факту
Воздействующая сила искусства. 8 часов
1	Искусство и власть	04.09		02.09
2	Искусство и власть	11.09		09.09
3	Какими средствами воздействует искусство	18.09		16.09
4	Какими средствами воздействует искусство	25.09		23.09
5	Храмовый синтез искусств	02.10		30.09
6	Храмовый синтез искусств	16.10		14.10
7	Синтез искусств в театре, кино	23.10		21.10
8	Синтез искусств на телевидении	30.10		28.10
Искусство предвосхищает будущее. 7 часов
9	Какие знания даёт искусство	06.11		04.11
10	Дар предвосхищения	13.11		11.11
11	Предсказание в искусстве	27.11		25.11
12	Художественное мышление в авангарде науки	04.12		02.12
13	Художественное мышление в авангарде науки	11.12		09.12
14	Художник и учёный	18.12		16.12
15	Художник и учёный	25.12		23.12
Дар созидания. Практическая функция. 11 часов
16	Эстетическое формирование искусством окружающей среды	15.01		13.01
17	Архитектура исторического города	22.01		20.01
18	Архитектура современного города	29.01		27.01
19	Специфика изображений в полиграфии	05.02		03.02
20	Развитие дизайна и его значение в жизни современного общества	12.02		10.02
21	Декоративно-прикладное искусство	19.02		17.02
22	Музыка в быту	04.03		02.03
23	Массовые и общедоступные искусства	11.03		09.03
24	Изобразительная природа в кино, музыка в кино	18.03		16.03
25	Тайные смыслы образов искусства	25.03		23.03
26	Загадки музыкальных хитов	01.04		30.03
Искусство и открытие мира для себя. 8 часов
27	Вопрос себе как первый шаг к творчеству	15.04		13.04
28	Вопрос себе как первый шаг к творчеству	22.04		20.04
29	Литературные страницы	29.04		27.04
30	Литературные страницы	06.05		04.05
31	Литературные страницы
32	Пушкин – наше всё	13.05		11.05
33	Пушкин – наше всё	20.05		18.05
34	Глинка – основоположник русской национальной оперы	27.05		25.05

Согласовано:

Зам.директора по воспитательной работе

___________________ (Хасянова Х.В.)