Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности кружок «Волшебная кисточка»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности кружок «Волшебная кисточка»


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

ст-ца Бриньковская

Приморско-Ахтарский район

Краснодарский край

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №5





Утверждено

решением педагогического совета

протокол №_______

от 31 августа 2015года

Председатель педсовета

___________________Квасов А. В.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности

по конкретным видам внеурочной деятельности

кружок «Волшебная кисточка»

срок реализации программы 4 год

возраст обучения 7-9 лет (1-4 классы)

составитель: Мищенко Любовь Дмитриевна





1. Пояснительная записка.

Данная программа разработана на основании рабочей программы кружка „Волшебная кисточка“ общекультурногонаправления. Мариненко Галина Николаевна.учитель начальных классов, расположенная на сайте ККИДППО http://idppo.kubannet.ru Данная рабочая программа определяет содержание и организацию внеурочной деятельности и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Особенность программы заключается во взаимосвязи занятий по рисованию, лепке, аппликации. Изобразительное искусство, пластика, художественное конструирование — наиболее эмоциональные сферы деятельности детей, которые имеют большое значение для обучения и воспитания детей младшего школьного возраста. Работа с различными материалами в разных техниках расширяет круг возможностей ребенка, развивает пространственное воображение, конструкторские способности, помогает развитию зрительного восприятия, образного мышления.


Цель :раскрыть и развить потенциальные творческие способности, заложенные в ребенке.

Задачи:

Развивающая:

  • развивать художественный вкус, фантазию, изобретательность, пространственное воображение;

  • обогащать визуальный опыт детей через посещение выставок, выходов на натурные зарисовки к памятникам архитектуры, на природу.

Учебная:

  • формировать устойчивый интерес к художественной деятельности;

  • знакомить детей с различными видами изобразительной деятельности, многообразием художественных материалов и приемами работы с ними;

  • закреплять приобретенные умения и навыки и показывать детям широту их возможного применения.

Воспитательная:

  • воспитывать внимание, аккуратность, целеустремленность;

  • прививать навыки работы в группе;

  • поощрять доброжелатель­ное отношение друг к другу.

Программа предусматривает групповую, фронтальную и индивидуальную формы организации учебной работы с использованием следующих методов:

1) По источнику передачи и восприятия знаний:

-словесные (рассказ, беседа);

-наглядные (демонстрация пособий, иллюстраций, показтехнологических приемов);

практические (упражнения, рисование с натуры, рисование на темы, выполнение творческой работы).

2) По характеру познавательной деятельности:

-репродуктивные (воспроизводящий);

-частично-поисковые (выполнение заданий с элементами творчества);

творческие (творческие задания по видам деятельности).

-3) По степени самостоятельности:

-работа под непосредственным руководством педагога;

-совместная работа;

-самостоятельная работа.

Основной формой работы являются учебные занятия. Отчет о работе проходит в форме выставок, открытых занятий, конкурсов, фестивалей, массовых мероприятий.

Программа рассчитана на 4 года обучения. Занятия проводятся в неделю по 1 часа.

Каждый этап ставит свои задачи и имеет определенный объем тем с усложнением учебных заданий.

2. Учебно-тематический план

п/п

Наименование разделов,

блоков, тем.

Кол-во

часов

Аудитор

ные

Внеуади

торные

Характеристика деятельности обучающихся



1

I год обучения


Знакомство с искусством



8





1


Вводное занятие. Инструктаж по ТБ.

Живописные и графические упражнения.


1


1


Ребята знакомятся с кабинетом, с правилами работы, инструментами. Рассматривают рисунки учащихся.


2

Краски радуги, акварель.

Рисуем радугу.

1

1


Учащиеся учатся различать цвета красок

Придумывают изображают то, что каждый хочет, умеет, любит.

Соотносят восприятие цвета со своими чувствами и эмоциями.

3

Холодные и теплые краски.

Осень на Кубани.

1


1

Ученики рассматривают иллюстрации, учатся различать холодные и теплые тона, находят на картинках сочетание холодных, теплых тонов.

4

Осенние парк.

1


1

Экскурсия в осенний парк «Победы»

5

Осенний лист

1

1


Рисуют Осенний лист

6

Сказочный герой.

Рисуем героя сказки «Колобок».

1

1


Рисуют героев сказки. Придумывают и изображают то, что каждый хочет, умеет, любит.

7

Знакомство традиционным орнаментом Кубани.

1


1

Смотрят презентацию «Народная вышивка Кубани»,изучают виды и мотивы орнаментов.

8

Орнамент в полосе.

Создаем орнамент в полосе.

1

1


Рисуют орнамент в полосе.


2

В мире много интересного

6





9


Мои фантазии. Невиданный зверь.


1

1


Фантазируют, придумывают невиданного зверя.

Делают набросок простым карандашом.


10

Подводное царство Черного моря. Рисование рыб.

1

1


Смотрят презентацию «Обитатели Черного моря».

Изучают флору и фауну Черного моря.

11

Аппликация (корзина с цветами).

1

1


Ребята рассматривают поздравительные открытки, конструируют макет открытки. Рисуют, придумывают поздравительные стихи.

12

Зимние забавы (развлечения, спорт).

1


1

Слушают рассказ учителя о зимних видах спорта, смотрят презентацию «Сочи - Олимпийский город».

13

Тематическое рисование. Снежинка.

1

1


Вырезают снежинку из салфеток. Фантазируют, моделируют различные узоры.

Приклеивают снежинки на окна в школе.

14

Деревья зимой (акварель)

1

1


Выходят в школьный сад, рассматривают зимнюю природу.

Рисуют деревья зимой акварельными красками.

3

Красота в умелых руках

8




15

Игрушки на ёлку.

1

1


Смотрят презентацию о старинных елочных ёлочных игрушках

16

Новогодняя ёлка.

1

1


Рисуют цветными карандашами красками новогодниё ёлку.

17

Увлекательный космос. Рисуем неизвестную планету (рисунок – фантазия).

1

1


Смотрят презентацию «Первооткрыватели космоса», обсуждают, задают вопросы по теме.

18

Знакомство с декоративно-прикладным искусством.

Роспись посуды. Цветочный горшок.

1

1


Смотрят презентацию «виды декоративно-прикладного искусства»

Расписывают цветочный горшок акварельными красками.

Придумывают и изображают то, что каждый хочет, умеет, любит.

19

Искусство Гжель. Роспись вазочки (акварель)

1

1


Слушают рассказ учителя , рассматривают иллюстрации изделий с гжельской росписью.

20

Открытка для папы

1

1


Рисуют цветными карандашами красками открытку для папы

21

Оформление открытки для папы

1

1


Клеили на цветной картон. Оформление открытки для папы

22

Дымковская игрушка. Матрешка.

1

1


Слушают рассказ учителя о Дымковской игрушке. Рассматривают иллюстрации изделий дымковских мастеров.

Расписывают бумажную заготовку в форме матрешки.

4

Весна – красна.

11




23

Как красиво весной. Рисовали открытку для мамы.

1

1


Слушают рассказ учителя. .Рассматривают иллюстрации с весенними пейзажами.

Рисуем открытку для мамы.

24

Праздник цветов (разнообразие форм цветов).

1

1


Смотрят презентацию «Праздник цветов», изучают разнообразие форм цветов.

25

Весенние цветы (цветные карандаши).

1


1

Рисуют весенние цветы, вспоминают названия первоцветов.

26

Рисование по памяти (рисуем бабочку)

1

1


Фантазируют, придумывают и изображают, кто что хочет, умеет, любит. Вспоминают, какие бывают бабочки, какие цвета можно использовать.

27

Родная природа. Станичный лиман.

1

1


Смотрят презентацию «Кубанские художники – пейзажисты»

28

Весенняя река. (акварель)

1


1

Идут на берег реки и наблюдают, как солнце отражается в воде.

29

Закат на реке. (акварель)

1


1

Фантазируют, размышляют. Придумывают тему работы,

Выбирают материалы и инструменты по своему вкусу.

30

Просмотр мультфильма.

1

1


Смотрим мультфильм.

31

Мой любимый герой мультфильма.

1

1


Изображаем любимого мультгероя. Используем цветные карандаши и фломастеры.

32

Свободная тема (творческая работа).

1

1


Оформляют рисунки вместе с учителем.

33

Выставка работ.

1

1


Показывают родителям и другим ученикам свои достижения.


.






итого

33

26

7






п/п

Наименование разделов,

блоков, тем.

Кол-во

часов

Аудитор

ные

Внеуади

торные

Характеристика деятельности обучающихся



1

I 1 год обучения


Золотой листопад.

8





1


Вводное занятие. Инструктаж по ТБ.



1

1


Ребята знакомятся с кабинетом, с правилами работы, инструментами. Рассматривают рисунки учащихся.

2

Краски радуги ( акварель).

1

1


Учащиеся учатся различать цвета красок

Придумывают изображают то, что каждый хочет, умеет, любит.

Соотносят восприятие цвета со своими чувствами и эмоциями.

3

Осень на Кубани. Моя станица.

1


1

Ученики рассматривают иллюстрации, учатся различать холодные и теплые тона, находят на картинках сочетание холодных, теплых тонов.

4

Мои любимые домашние животные.

Рисуем домашние животные.

1

1


Слушают рассказ о домашних животных, смотрят презентацию о домашних животных. Ребята рассказывают о своих домашних питомцах.

5

Лепим своих любимых животных.

1

1


. Изображают в объеме птиц, зверей способами вытягивания и вдавливания (работа с пластилином).

6

Любимая игрушка. (лепка)

1

1


Лепка любимой игрушки работа с пластелином)

7

Орнамент Кубани. (акварель)

1

1


Смотрят презентацию «Народная вышивка Кубани»,изучают виды и мотивы орнаментов.

8

Орнамент в полосе.

Создаем орнамент в полосе.

1

1


Рисуют орнамент в полосе.


2

Любимые сказки и персонажи.

6





9

Сказочный герой.

Рисуем. Мой героя сказки .

1

1


Рисуют героев сказки. Придумывают и изображают то, что каждый хочет, умеет, любит

10

Осенний лес. (акварель)

1

1


Фантазируют, придумывают невиданного зверя.

Делают набросок простым карандашом.

11

Выполнение эскиза «Любимые сказочные герои».

1

1


«Любимые сказочные герои». Слушают рассказ учителя о героях Кубани.

12

Зимние забавы (развлечения, спорт).

1

1


Слушают рассказ учителя о зимних видах спорта, смотрят презентацию «Сочи - Олимпийский город».

13

Сказочный лес. (пластилин)

1

1


Изображают в объеме птиц, зверей способами вытягивания и вдавливания

14

Деревья зимой (акварель)

1


1

Выходят в школьный сад, рассматривают зимнюю природу.

Рисуют деревья зимой акварельными красками.

3

Мир, в котором мы живем.

8




15

Новогодняя игрушка.

1

1


Слушают рассказ учителя о игрушках Рисуем своё любую новогоднюю игрушку.

16

Красота родной природы. Новогодняя ёлка.

1


1

Смотрят презентацию «Русские художники – пейзажисты»

17

Рисование по приставлению птиц.

1

1


Приставление о птицах нашего края.

18

Выполнение эскиза «Сказочные птицы».

1

1


Слушают рассказ о птицах, смотрят презентацию о птицах. Ребята рассказывают о птицах которые прилетают к ним и они их кормят.

19

Рисование на тему «лесные тропинки».

1

1


Придумывают и изображают то, что каждый хочет, умеет, любит.

20

Мои любимые животные (лепка).

1

1


Слушают рассказ о домашних животных, смотрят презентацию о домашних животных. Ребята рассказывают о своих домашних питомцах.

21

Мои любимые птицы (лепка).

1

1


. Изображают в объеме птиц, зверей способами вытягивания и вдавливания (работа с пластилином).

22

Экскурсия в парк победы.

1


1

Поход в парк победы.

4

Весеннее пробуждение.





23

Выполнение эскиза «Весёлая карусель»

1

1


Слушают рассказ учителя. .Рассматривают иллюстрации с весенними пейзажами.

Рисуем. фантазируют. Рассказывают о весенних месяцах.

24

Весенние цветы картина для мамы.(цветные карандаши).

1


1

.Ребята рассматривают поздравительные открытки, конструируют макет открытки.

25

Лепка игрушек по мотивам народных игрушек.

1

1


Учитель демонстрирует народные игрушки и рассказывает о них. Ребята выбирают что понравилось для работы.

26

Лепка весенней полянки.

1

1


Ребята рассматривают макет выполненной темы.

27

Украшение для мамы.

1

1


Фантазируют, размышляют. Придумывают тему работы,

Выбирают материалы и инструменты по своему вкусу.

28

Весенний букет в вазе..

1

1


Фантазируют, размышляют. Придумывают тему работы,

Выбирают материалы и инструменты по своему вкусу.

29

Лепка маски животного.

1

1


Фантазируют, размышляют. Придумывают тему работы,

Выбирают материалы и инструменты по своему вкусу.

30

Весенняя открытка (объёмная поделка)

1

1


Ребята рассматривают поздравительные открытки, конструируют макет открытки. Рисуют, придумывают поздравительные стихи.

31

Весенний день. Мир на земле. (акварель)

1


1

Фантазируют, размышляют. Придумывают тему работы,

Выбирают материалы и инструменты по своему вкусу

32

Коллективная работа, рисование цветов.

1

1


Фантазируют, размышляют.

Выбирают материалы и инструменты по своему вкусу

33

Свободная тема (творческая работа).

1

1


Оформляют рисунки вместе с учителем.

34

Подготовка к выставке

1

1


Подготовка к показу родителям и другим ученикам свои достижения.

35

Выставка работ

1

29

6

Показывают родителям и другим ученикам свои достижения


итого

35

29

6






п/п

Наименование разделов,

блоков, тем.

Кол-во

часов

Аудитор

ные


Внеуади

торные

Характеристика деятельности обучающихся



1

III год обучения


И снова наступает осень.

8





1


Вводное занятие. Инструктаж по ТБ.

Осенние листья (акварель)

1

1


Ребята знакомятся с кабинетом, с правилами работы, инструментами. Рассматривают рисунки учащихся.

2

Золотой листопад. ( акварель).

1


1

Учащиеся учатся различать цвета красок

Придумывают изображают то, что каждый хочет, умеет, любит.

Соотносят восприятие цвета со своими чувствами и эмоциями.

3

Моя станица. Осень на Кубани

1

1


Ученики рассматривают иллюстрации, учатся различать холодные и теплые тона, находят на картинках сочетание холодных, теплых тонов.

4

Рисование с натуры натюрмортов фруктов.

1

1


Рисование с натуры фруктов.

5

Лепка овощей.

1

1


. Изображают в объеме овощей способами вытягивания и вдавливания (работа с пластилином).

6

Осенние цветы в вазе.

1

1


Лепка любимой игрушки работа с пластелином)

7

Композиция из овалов и кругов.

1

1


Смотрят презентацию «Народная вышивка Кубани»,изучают виды и мотивы орнаментов.

8

Композиция из осенних цветов гербарий

1

1


Золотые литья в нашем гербарии. Самый лучший букет.

2

Сказка вокруг нас.

6




9

Рисуем. Мой героя сказки .

1

1


Рисуют героев сказки. Придумывают и изображают то, что каждый хочет, умеет, любит

10

В осеннем лесу . (акварель)

1

1


Фантазируют, размышляют.

Выбирают материалы и инструменты по своему вкусу

11

Выполнение эскиза «животных».

1

1


Слушают рассказ о домашних животных, смотрят презентацию о домашних животных. Ребята рассказывают о своих домашних питомцах.

12

Моя любимая сказочная игрушка.

1

1


Фантазируют, размышляют.

Рисуют свою игрушку.

13

Фантазия в сказках.

1

1


Учитель с ребятами фантазируют, размышляют какие бывают сказочные герои.

14

Сказка вокруг нас.

1

1


Ребята рассказывают какие сказки они любят и рисуют их.

3

В мире волшебных красок.

8




15

Моя станица-это мой мир.(карандаши, акварель)

1

1


Ученики рассказывают о станице, те места, которые им больше всего нравятся.

16

Красота родной природы. Новогодняя ёлка.

1


1

Фантазируют, размышляют. Придумывают тему работы,

Выбирают материалы и инструменты по своему вкусу.

17

Самая волшебная сказка (лепка)

1

1


Слушают рассказ учителя. .Рассматривают иллюстрации с весенними пейзажами.

Рисуем. фантазируют

18

Рисование натюрморта по сырому.

1

1


Фантазируют, размышляют. Придумывают тему работы

19

Рисование фигуры человека.

1

1


Учитель рассказывает о фигуре человека.

20

Многофигурная композиция, портрет.

1

1


Смотрят презентацию о художниках-портретистах.

. Рисуют цветными карандашами.

21

Открытка для папы.

1

1


Ребята рассказывают о папах и рисуют им открытку.

22

Оформление открытки для папы.

1

1


Слушают рассказ учителя как правильно сделать работу. Ребята оформляют открытки.

4

Весена уже к нам стучит.

12




23

Астрологические иероглифы композиции из овалов.

1

1


Фантазируют, размышляют. Придумывают тему работы,

Выбирают материалы и инструменты по своему вкусу.

24

Портрет мамы (рисование карандашами)

1

1


Смотрят презентацию о художниках-портретистах.

. Рисуют цветными карандашами портрет мамы.

25

Весенние фантазии. Первые листья.

1


1

Слушают рассказ учителя. Рассматривают иллюстрации с весенними пейзажами.

Рисуем. фантазируют. Рассказывают о весенних месяцах

26

Рисование знаков зодиака.

1

1


Учитель рассказывает о знаках зодиака. Фантазируют, размышляют. Придумывают тему работы,

27

Весенние цветы в карзине. (акварель).

1

1


Рассматривают иллюстрации с весенними пейзажами.

28

Весной у реки (акварель).

1


1

Рассматривают иллюстрации с весенними пейзажами. Рисуем. фантазируют весенний пейзаж у реки.

29

Скульптурная, комбинированная лепка.

1

1


Слушают рассказ учителя. Фантазируют, размышляют.

30

Рисование на тему «весной в лесу».

1

1


Рассматривают иллюстрации с весенними пейзажами

31

Весенние цветы. Май 45 го. (объёмная поделка).

1

1


Ребята рассматривают поздравительные открытки, конструируют макет открытки. Рисуют, придумывают поздравительные стихи.

32

Лепка любимого животного (котёнка, щенка).

1

1


Ребята рассказывают о любимом друге.

33

Творческая работа.

1

1


Оформляют рисунки вместе с учителем.

34

Подготовка к выставке

1

1


Подготовка к показу родителям и другим ученикам свои достижения.

35

Выставка работ.

34

1


Показывают родителям и другим ученикам свои достижения.


итого

35

31

4






п/п

Наименование разделов,

блоков, тем.

Кол-во

часов

Аудитор

ные


Внеуади

торные

Характеристика деятельности обучающихся



1

4 год обучения


Осенняя пора.

8





1


Вводное занятие. Инструктаж по ТБ.

Осенние листья (акварель)

1

1


Ребята знакомятся с кабинетом, с правилами работы, инструментами. Рассматривают рисунки учащихся.

2

Золотой листопад. ( акварель).

1


1

Учащиеся учатся различать цвета красок

Придумывают изображают то, что каждый хочет, умеет, любит.

Соотносят восприятие цвета со своими чувствами и эмоциями.

3

Моя станица. Осень на Кубани

1


1

Ученики рассматривают иллюстрации, учатся различать холодные и теплые тона, находят на картинках сочетание холодных, теплых тонов.

4

Рисование с натуры натюрмортов фруктов.

1

1


Рисование с натуры фруктов.

5

Лепка овощей.

1

1


. Изображают в объеме овощей способами вытягивания и вдавливания (работа с пластилином).

6

Осенние цветы в вазе.

1

1


Лепка любимой игрушки работа с пластелином)

7

Композиция из овалов и кругов.

1

1


Смотрят презентацию «Народная вышивка Кубани»,изучают виды и мотивы орнаментов.

8

Композиция из осенних цветов гербарий

1

1


Золотые литья в нашем гербарии. Самый лучший букет.

2

Мы и сказка.

6




9

Рисуем. Мой героя сказки .

1

1


Рисуют героев сказки. Придумывают и изображают то, что каждый хочет, умеет, любит

10

В осеннем лесу . (акварель)

1


1

Фантазируют, размышляют.

Выбирают материалы и инструменты по своему вкусу

11

Выполнение эскиза «животных».

1

1


Слушают рассказ о домашних животных, смотрят презентацию о домашних животных. Ребята рассказывают о своих домашних питомцах.

12

Бумагопластика.

1

1


Учитель демонстрирует работы выполнены в стиле орегами.

13

Упаковка-футляр.

1

1


Учитель с ребятами фантазируют, размышляют какие бывают упаковки-футляры и для чего.

14

Ремонт книги.

1

1


Ребята рассказывают какие бывают книги, для чего они, как их нужно беречь.

3

В мире волшебства.

8




15

Моя станица-это мой мир.(карандаши, акварель)

1

1


Ученики рассказывают о станице, те места, которые им больше всего нравятся.

16

Красота родной природы.

1


1

Фантазируют, размышляют. Придумывают тему работы,

Выбирают материалы и инструменты по своему вкусу.

17

Самая волшебная сказка (лепка)

1

1


Слушают рассказ учителя. .Рассматривают иллюстрации с весенними пейзажами.

Рисуем. фантазируют

18

Рисование натюрморта по сырому.

1

1


Фантазируют, размышляют. Придумывают тему работы

19

Рисование фигуры человека.

1

1


Учитель рассказывает о фигуре человека.

20

Многофигурная композиция, портрет.

1

1


Смотрят презентацию о художниках-портретистах.

. Рисуют цветными карандашами.

21

Лепка парохода.

1

1


Учитель рассказывает какой транспорт ходит по рекам, морям. Фантазируют, размышляют

22

Лепка дымковской игрушки.

1

1


Слушают рассказ учителя о Дымковской игрушке. Рассматривают иллюстрации изделий дымковских мастеров..

4

Весенняя капель.

12




23

Астрологические иероглифы композиции из овалов.

1

1


Фантазируют, размышляют. Придумывают тему работы,

Выбирают материалы и инструменты по своему вкусу.

24

Портрет мамы (рисование карандашами)

1

1


Смотрят презентацию о художниках-портретистах.

. Рисуют цветными карандашами портрет мамы.

25

Весенние фантазии.

1


1

Слушают рассказ учителя. Рассматривают иллюстрации с весенними пейзажами.

Рисуем. фантазируют. Рассказывают о весенних месяцах

26

Рисование знаков зодиака.

1

1


Учитель рассказывает о знаках зодиака. Фантазируют, размышляют. Придумывают тему работы,

27

Весенний день (акварель).

1

1


Рассматривают иллюстрации с весенними пейзажами.

28

Весной у реки (акварель).

1


1

Рассматривают иллюстрации с весенними пейзажами. Рисуем. фантазируют весенний пейзаж у реки.

29

Скульптурная, комбинированная лепка.

1

1


Слушают рассказ учителя. Фантазируют, размышляют.

30

Рисование на тему «весной в лесу».

1


1

Рассматривают иллюстрации с весенними пейзажами

31

Весенняя цветы (объёмная поделка).

1

1


Ребята рассматривают поздравительные открытки, конструируют макет открытки. Рисуют, придумывают поздравительные стихи.

32

Лепка любимого животного (котёнка, щенка).

1

1


Ребята рассказывают о любимом друге.

33

Творческая работа.

1

1


Оформляют рисунки вместе с учителем.

34

Выставка работ.

1

1


Подготовка к показу родителям и другим ученикам свои достижения..

35

итого

1

1

7

Показывают родителям и другим ученикам свои достижения


итого

34

28

7




3.Содержание программы.

1 ГОД ОБУЧЕНИЯ.

Знакомство с искусством

Виды деятельности: рисование , лепка, декоративное рисование.Основные понятия: приемы, холодные, теплые тона. Овалы, треугольник, прямоугольник, узоры, сюжетная композиция. Конструктивный способ лепки.Практическая работа: рисование животных, лепка грибов, птиц, декоративное рисование, краски радуги, орнамент в полосе.

В мире много интересного

Виды деятельности: аппликация , лепка, рисование.Основные понятия: скульптурный, конструктивный, модульный способ лепки. Овалы, круги, треугольник, прямоугольник. Животное в скафандре (игровой прием). Творческий подход, фантазия, композиция.Практическая работа: лепка животных, коллективная работа (плакат). Рисование наскального рисунка, подводного царства.

Красота в умелых руках

Виды деятельности: лепка, рисование.

Основные понятия: овалы, круги, треугольник, прямоугольник. Сюжетная композиция, строение головы. Строение человека. Открытка. Роспись, декоративное рисование. Маленькое и большое. Дальше, ближе.

Практическая работа: поздравительная открытка. Рисование зимнего пейзажа, деревьев, человечков, людей. Лепка, человека, сказочного сюжета. Декоративное рисование вазочек, платка, матрешки.

Весна – Красна

Виды деятельности: лепка, рисование.

Основные понятия: композиция из овалов, кругов, прямоугольников. Творческая работа.

Практическая работа: рисование весеннего пейзажа, попугая.Творческая работа на свободную тему.


2 ГОД ОБУЧЕНИЯ.

Золотой листопад

Виды деятельности: рисование, лепка.

Основные понятия: конус, квадрат. Штрих. Лепка модульная, скульптурная.

Практическая работа: рисование форм конуса, квадрата, штриховка, свет, тень, полутень. Усложненная лепка.

Любимые сказки и персонажи

Виды деятельности: рисование, лепка.

Основные понятия: скульптурный, конструктивный, модульный способ лепки. Овалы. Приемы рисования. Теплые, холодные тона.

Практическая работа: рисование осени приемами (белка, щетина). Рисунки птиц овалами (построение овалов).

Мир, в котором мы живем

Виды деятельности: рисование, лепка, аппликация, декоративная лепка.

Основные понятия: конструктивный, скульптурный способ лепки. Композиция из овалов, конусов, треугольников, прямоугольников. Плакат, открытка, шрифты. Животные в движении. Контраст, лаконичность, фантазия. Строение человека в движении. Перспектива.

Практическая работа: рисование, лепка животных в движении. Рисование человека, окружающего мира, древний мир. Рисование транспорта.

Весеннее пробуждение

Виды деятельности: рисование, лепка, аппликация.

Основные понятия: композиция из овалов, кругов. Дымковская роспись. Скульптурный способ лепки. Коллективная работа, творческая работа. Постановка (рисование с натуры), построение, фантазия.

Практическая работа: рисование цветов, весеннего дня, натюрморта, циркового представления в движении. Аппликация панно из рыбок. Лепка маски животного, животные в зоопарке


3 ГОД ОБУЧЕНИЯ.

И снова наступила осень

Виды деятельности: рисование, лепка.

Основные понятия: композиция из овалов, кругов. Объем, фактура, монотипия. Теплое, холодное. Гербарий.

Практическая работа: рисование цветов, натюрморта. Монотипия бабочки, гербария. Лепка овощей, фруктов.

Сказка вокруг нас

Виды деятельности: рисование, лепка, аппликация, декоративное рисование.

Основные понятия: книга, обложка, титульный лист, заглавная буква. Овал, круг, композиция из них. Декор.

Практическая работа: оформление, рисование книги, птиц, животных, древних людей с элементами творчества. Роспись матрешки, квадрата, круга.

Аппликация «динозавры».

В мире волшебных красок

Виды деятельности: рисование, лепка.

Основные понятия: основы построения, техника по-сырому. Пропорции. Творческий подход. Многофигурная композиция, портрет. Пропорции лица, фигуры. Перспектива. Скульптурная, комбинированная лепка. Плакат.

Практическая работа: рисование натюрморт по сырому. Изображение человека, лица. Многофигурная композиция, портрет. Лепка человека в движении, головы человека. Лепка парохода, дымковской и филимоновской игрушки, их роспись.

Весна уж к нам стучится

Виды деятельности: рисование, лепка.

Основные понятия: астрологические иероглифы.композиция из овалов, кругов, треугольников, прямоугольников, конусов. Объем. Скульптурная, комбинированная лепка. Построение, фантазия, творческий подход.

Практическая работа: рисование знаков зодиака, цветов, весеннего и летнего пейзажа, ледохода, натюрморта, поселка. Лепка котенка, щенка, ракеты. Творческая работа.



4 ГОД ОБУЧЕНИЯ.

Осенняя пора.

Виды деятельности: рисование, лепка.

Основные понятия: композиция из овалов, кругов. Объем, фактура, монотипия. Теплое, холодное. Гербарий.

Практическая работа: рисование цветов, натюрморта. Монотипия бабочки, гербария. Лепка овощей, фруктов.

МА и сказка

Виды деятельности: рисование, лепка, аппликация, декоративное рисование.

Основные понятия: книга, обложка, титульный лист, заглавная буква. Овал, круг, композиция из них. Декор.

Практическая работа: оформление, рисование книги, птиц, животных, древних людей с элементами творчества. Роспись матрешки, квадрата, круга.

Аппликация «динозавры».

В мире волшебства.

Виды деятельности: рисование, лепка.

Основные понятия: основы построения, техника по-сырому. Пропорции. Творческий подход. Многофигурная композиция, портрет. Пропорции лица, фигуры. Перспектива. Скульптурная, комбинированная лепка. Плакат.

Практическая работа: рисование натюрморт по сырому. Изображение человека, лица. Многофигурная композиция, портрет. Лепка человека в движении, головы человека. Лепка парохода, дымковской игрушки, их роспись.

Весенняя капель.

Виды деятельности: рисование, лепка.

Основные понятия: астрологические иероглифы. композиция из овалов, кругов, треугольников, прямоугольников, конусов. Объем. Скульптурная, комбинированная лепка. Построение, фантазия, творческий подход.

Практическая работа: рисование знаков зодиака, цветов, весеннего и летнего пейзажа, ледохода, натюрморта, поселка. Лепка котенка, щенка, ракеты. Творческая работа.




4. Предполагаемые результаты реализации программы

1 год обучения.

К концу учебного года учащиеся должны:

  • владеть информацией о предметах и явлениях природы, животных, рыбах, птицах, их общих характерных признаках и различиях;

  • иметь представления о формах предметов и их различиях: овал, круг, треугольник, прямоугольник;об узорах, орнаменте в полосе;о сюжетной композиции;о конструктивном, скульптурном способах лепки;

  • составлять композиции из овалов, кругов, прямоугольников;

  • изображать маленькое и большое, дальше и ближе;

  • пользоваться изобразительным материалом: цветными карандашами, акварельными и гуашевыми красками, пластилином.


2 год обучения.

К концу учебного года уучащиеся будут сформированы:


  • понятия о скульптурном, конструктивном, модульном способе лепки; перспективе, штрихе, плакате, открытке, шрифтах.

  • умения выделять главное и второстепенное;

  • навык самостоятельного обдумывания и выбора композиции;

  • умения моделировать композиции из геометрических фигур: овалов, конусов, треугольников, прямоугольников; изображать животных и человека в движении.

3 год обучения.

К концу учебного года уучащиеся будут сформированы:

  • знания в области декоративно-прикладного искусства и народных художественных промыслов; в видах росписи; об основных различиях росписи народных художественных промыслов; о фактуре предметов.

  • умения изображать объем, чувствовать цвет, передавать форму, структуру предметов, величину и соотношение частей;

  • навыки работы в разных техниках: «а-ля прима», «гризайль», «монотипия», лепки народных игрушек;

  • способность передавать мысли и переживания в работе.


4год обучения.

К концу учебного года учащиеся должны усвоить знания:

  • о предметах и явлениях природы, животных, рыбах, птицах, их общих характерных признаках и различиях;

  • оформах предметов и их различиях;

  • о сочетании холодных, теплых тонов;

  • о понятиях перспективы, сюжетной композиции, композиции;

  • овсех способах лепки: скульптурной, конструктивной, модульной, комбинированной;

  • об основных характерных чертах декоративно-прикладного искусства и народных художественных промыслов; о видах росписи и ее основных различиях.

Приобрести следующие навыки:

  • самостоятельно рисовать плакаты, открытки, писать шрифты;

  • изображать строение человека, пропорции;

  • показывать в рисунке свои мысли, чувства, переживания;

  • работать в разных техниках изобразительного искусства;

  • применять разные способы лепки;

  • выполнять самостоятельные творческие работы.


5.Формы и виды контроля

виды контроля

содержание

методы

сроки контроля

Вводный

 Области интересов и склонностей. 
 

 Беседы, наблюдение, тестирование, анкетирование, просмотр творческих работ учащихся
 

 Сентябрь
 

Текущий

 Освоение учебного материала по темам, разделам
 

 Творческие и практические задания, выполнение образцов, упражнения
 

 По каждой теме
 

 Творческий потенциал учащихся
 

 Наблюдение, тестирование, игры, упражнения. Участие в окружных, городских и краевых выставках
 

 В течение года 
 

 Оценка самостоятельности, возможностей, способность к самоконтролю
 

 Наблюдение
 

 1 раз в полугодие
 

Коррекция

 Успешность выполнения учащимися задач учебно-тематического плана
 

 Индивидуальные занятия, помощь в самореализации, самоконтроле
 

 В течение года
 

Итоговый

 Контроль выполнения поставленных задач. Уровень творческого роста
 

 Вернисаж
 

 Май
 


6. Методические рекомендации

Систематическое освоение художественного наследия помогает осознавать искусство как духовную летопись человечества, как выражение отношения человека к природе, обществу, поиску истины. На протяжении всего курса обучения школьники знакомятся с выдающимися произведениями архитектуры, скульптуры, живописи, графики, декоративно-прикладного искусства, изучают классическое и народное искусство, фольклор и культуру родного края. Огромное значение имеет познание традиционной культуры своего народа.

Обсуждение детских работ с точки зрения их содержания, выразительности, оригинальности активизирует внимание детей, формирует опыт творческого общения.

Периодическая организация выставокдает детям возможность заново увидеть и оценить свои работы, ощутить радость успеха. Выполненные работы учащихся могут быть использованы как подарки для родных и друзей, могут применяться в оформлении школы.

Большой интерес на занятиях вызывает использование игровых приемов. Игры проводятся с целью проверки усвоения терминов, понятий и в качестве психологической разгрузки, предлагаются специально составленные кроссворды, используются словесные игры, загадки. Для концентрации внимания на различных этапах занятия привлекаются персонажи русских сказок — пальчиковые куклы. Постоянный поиск новых форм и методов организации учебного и воспитательного процесса позволяет делать работу с детьми более раз­нообразной, эмоционально и информационно насыщенной.

7.Описание материально-технического обеспечения программы


п/п

Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения

Количество

1.Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)*

1


Агеева И.Д. Занимательные материалы по изобразительному искусству. Методическое пособие .-М: ТЦ Сфера, 2009г.

1

2

Изобразительное искусство. 1-4 классы: упражнения, задания, тесты/ авт.-сост. О.В.Свиридова. – Волгоград: Учитель, 2009

1

3

Шорыгина Т.А. Красивые сказки: Эстетика для малышей. – М.: Книголюб, 2006

1

СОГЛАСОВАНО

руководитель МО

классных руководителей

--------------------Зикрань И.А.

« » августа 2015 года


СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по ВР

__________Глазина С. В.

подпись Ф.И.О

. « » августа 2015 года













СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по ВР

____________ Глазина С. В.

Подпись

_________________ 2015 года

Ст-ца. Бриньковская

Приморско-Ахтарский район

Краснодарский край

муниципальное бюджетная общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №5

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕПЛАНИРОВАНИЕ

По внеурочной деятельности

Кружок «Волшебная кисточка»


Класс 1 «Б»,

Учитель Мищенко Л.Д.

Количество часов: всего _33 часов; в неделю 1 час;

Планирование составлено на основе рабочей программы Мищенко Любовь Дмитриевны,

утвержденной решением педсовета, от 31 августа 2015 года., протокол №1.







Календарно-тематическое планирование 1класс.

п/п

Наименование разделов,

блоков, тем.

Кол-во

часов

Дата

по плану

Дата

фактич.

Оборудование урока

Основные виды учебной деятельности (УУД)

1«А»

1 «А»




1

I год обучения

Знакомство с искусством


8






1


Вводное занятие. Инструктаж по ТБ.

Живописные и графические упражнения.


1



Оборудование проектор, интерактивная доска, компьютер.

Личностные: развитие мотивов учебной деятельности. Регулятивные - научатся определять цель и задачи урока.

2

Холодные и теплые краски.


1



Альбом, кисти, краски, палитра.

Познавательные: общеучебные - извлекают необходимую информацию из беседы с учителем; логические - дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме.

3

Краски радуги, акварель.

Рисуем радугу.


1



Альбом, кисти, краски, палитра

Познавательные: общеучебные - извлекают необходимую информацию из беседы с учителем; логические - дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме.

4

Осенний парк.

1



Альбом, кисти, краски, палитра

Личностные: осознают свои возможности в учении.

5

Осенний лист.

Рисуем осенний лист.


1



Альбом, кисти, краски, палитра

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме.

6

Сказочный герой.

Рисуем героя сказки «Колобок».

1



Призинтация к уроку

Личностные: осознают свои возможности в учении.

7

Знакомство традиционным орнаментом Кубани.

1



Оборудование проектор, интерактивная доска, компьютер.

Коммуникативные: научатся вступать в речевое общение, выражать свои мысли.

8

Орнамент в полосе.

Создаем орнамент в полосе.

1



Призинтация к уроку

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме.

2

В мире много интересного

6






9


Мои фантазии. Невиданный зверь.

1



Альбом, кисти, краски, палитра

Личностные: осознают свои возможности в учении.

10

Подводное царство Черного моря. Рисование рыб.

1



Альбом, кисти, краски, палитра

Познавательные: общеучебные - извлекают необходимую информацию из беседы с учителем; логические - дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме.

11

Аппликация (корзина с цветами).

1



Картон, ножницы, сухоцветы, клей, кисточка.

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

12

Зимние забавы (развлечения, спорт).

1



Призинтация к уроку

Личностные: понимают значение знаний для человека

13

Тематическое рисование. Снежинка.

1



Альбом, кисти, краски, палитра

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

14

Деревья зимой (акварель)

1



Альбом, кисти, краски, палитра

Личностные: понимают значение знаний для человека


3

Красота в умелых руках

8





15

Рисуем игрушки на ёлку.

1



цветные карандаши, краски, альбом

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

16

Новогодняя ёлка.

1



цветные карандаши, краски, альбом.

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

17

Увлекательный космос. Рисуем неизвестную планету (рисунок – фантазия).

1



Оборудование проектор, интерактивная доска, компьютер. Призинтация к уроку

Познавательные: общеучебные - извлекают необходимую информацию из беседы с учителем; логические - дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме.

18

Знакомство с декоративно-прикладным искусством.

Роспись посуды. Цветочный горшок.

1



Альбом, кисти, краски, палитра

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

19

Искусство Гжель. Роспись вазочки (акварель)

1



Призинтация к уроку

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

20

Открытка для папы. (акварель.)

1



Оборудование проектор, интерактивная доска, компьютер.

Личностные: понимают значение знаний для человека


21

Оформление открытки для папы.

1



Призинтация к уроку

Личностные: понимают значение знаний для человека


22

Дымковская игрушка. Матрешка.

1



Призинтация к уроку

Личностные: понимают значение знаний для человека


4

Весна – красна.

11





23

Как красиво весной. Рисуем открытку для мамы..

1



Альбом, кисти, краски, палитра

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

24

Праздник цветов(разнообразие форм цветов).

1



Альбом, кисти, краски, палитра

Личностные: понимают значение знаний для человека Регулятивные: прогнозируются результаты уровня усвоения изучаемого материала

25

Весенние цветы (цветные карандаши).

1



Альбом, кисти, краски, палитра

Личностные: понимают значение знаний для человека


26

Рисование по памяти (рисуем бабочку)

1



Альбом, кисти, краски, палитра

Личностные: понимают значение знаний для человека

27

Родная природа. Станичный лиман.

1



Оборудование проектор, интерактивная доска, компьютер. Призинтация к уроку

Регулятивные: прогнозируются результаты уровня усвоения изучаемого материала

28

Весенняя река. (акварель)

1



Альбом, кисти, краски, палитра

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

29

Закат на реке. (акварель)

1



Альбом, кисти, краски, палитра

Личностные: понимают значение знаний для человека


30

Просмотр мультфильма.

1



Оборудование проектор, интерактивная доска, компьютер.

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме Коммуникативные: научатся вступать в речевое общение, выражать свои мысли.

31

Мой любимый герой мультфильма.

1



Альбом, кисти, краски, палитра

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

32

Свободная тема (творческая работа).

1



Альбом, кисти, краски, палитра

Личностные: понимают значение знаний для человека

Познавательные:

Действие постановки и решение проблем.

33

Выставка работ.

1




Регулятивные:

Прогнозирование предвосхищение результата и уровня усвоения.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по ВР

____________ Глазина С. В.

Подпись

_________________ 2015года

Ст. Бриньковская

Приморско-Ахтарский район

Краснодарский край

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №5

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕПЛАНИРОВАНИЕ

По внеурочной деятельности

Кружок «Волшебная кисточка»


Класс 2 «Б»

Учитель Мищенко Л.Д..

Количество часов: всего _34 часов; в неделю 1 час;

Планирование составлено на основе рабочей программы Мищенко Любовь Дмитриевны ,

утвержденной решением педсовета, от 31 августа 2015 года., протокол №1.







Календарно-тематическое планирование 2класс.

п/п

Наименование разделов,

блоков, тем.

Кол-во

часов

Дата

по плану

Дата

фактич.

Оборудование урока

Основные виды учебной деятельности (УУД)



1

I 1 год обучения

Золотой листопод.

8






1


Вводное занятие. Инструктаж по ТБ.


1



Оборудование проектор, интерактивная доска, компьютер.

Личностные: развитие мотивов учебной деятельности.Регулятивные - научатся определять цель и задачи урока.

2

Краски радуги ( акварель).

1



Альбом, кисти, краски, палитра

Познавательные: общеучебные извлекают необходимую информацию из беседы с учителем;

3

Осень на Кубани. Моя станица.

1



Оборудование проектор, интерактивная доска, компьютер. Призинтация к уроку

Личностные: развитие мотивов учебной деятельности

4

Мои любимые домашние животные.

Рисуем домашние животные.

1



Альбом, кисти, краски, палитра

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

5

Лепим своих любимых животных.

1



Пластилин, фанерка

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

6

Любимая игрушка. (лепка)

1



Пластилин, фанерка

Регулятивные: прогнозируются результаты уровня усвоения изучаемого материала

7

Орнамент Кубани. (акварель)

1



Альбом, кисти, краски, палитра

Личностные: понимают значение знаний для человека Регулятивные: прогнозируются результаты уровня усвоения изучаемого материала

8

Орнамент в полосе.

Создаем орнамент в полосе.

1



Оборудование проектор, интерактивная доска, компьютер. Призинтация к уроку

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

2

Любимые сказки и персонажи.

6







9

Сказочный герой.

Рисуем. Мой героя сказки .

1



Альбом, кисти, краски, палитра

Коммуникативные: научатся вступать в речевое общение, выражать свои мысли.

10

Осенний лес. (акварель, карандаш)

1



Альбом, кисти, краски, палитра

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

11

Выполнение эскиза «Любимые сказочные герои».

1



Альбом, кисти, краски, палитра

Регулятивные: прогнозируются результаты уровня усвоения изучаемого

12

Зимние забавы (развлечения, спорт).

1



Альбом, кисти, краски, палитра

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

13

Сказочный лес. (акварель, карандаши)

1



Альбом, кисти, краски, палитра

Личностные: понимают значение знаний для человека

14

Деревья зимой (акварель)

1



Альбом, кисти, краски, палитра

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

3

Мир, в котором мы живем.

7





15

Рисуем новогодние игрушки.

1



Оборудование проектор, интерактивная доска, компьютер.

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

16

Красота родной природы. Рисуем новогоднюю ёлку.

1



Альбом, кисти, краски, палитра

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

17

Рисование по приставлению птиц.




Альбом, кисти, краски, палитра

Личностные: понимают значение знаний для человека Регулятивные: прогнозируются результаты уровня усвоения изучаемого материала

18

Выполнение эскиза «Сказочные птицы».

1



Альбом, кисти, краски, палитра

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

19

Рисование на тему «лесные тропинки».

1



Альбом, кисти, краски, палитра

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

20

Мои любимые животные (лепка).

1



Пластилин, фанерка

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

21

Мои любимые птицы (лепка).

1



Пластилин, фанерка

Личностные: понимают значение знаний для человека Регулятивные: прогнозируются результаты уровня усвоения изучаемого материала

22

Экскурсия в парк победы.

1




Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

4

Весеннее пробуждение.

12





23

Выполнение эскиза «Весёлая карусель»

1



Альбом, кисти, краски, палитра

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

24

Весенние цветы. Картина для мамы. (цветные карандаши).

1



цветные карандаши, альбом.

Личностные: понимают значение знаний для человека

25

Лепка игрушек по мотивам народных игрушек.

1



Пластилин, фанерка

Личностные: понимают значение знаний для человека

26

Лепка домашних животных.

1



Пластилин, фанерка

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

27

Украшение для мамы. (акварель, краски)

1



Картон, ножницы, цветная бумага, клей.

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

28

Весенний букет в вазе. (акварель, краски)

1



Альбом, кисти, краски, палитра

Личностные: понимают значение знаний для человека

29

Лепка маски животного.

1



Пластилин, фанерка

Личностные: понимают значение знаний для человека

30

Весенняя открытка (объёмная поделка)

1



Пластилин, фанерка

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

31

Весенний день Мир на земле. (акварель)

1



Альбом, кисти, краски, палитра

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

32

Коллективная работа, рисование цветов.

1



Альбом, кисти, краски, палитра

Личностные: понимают значение знаний для человека

33

Свободная тема (творческая работа).

1



Альбом, кисти, краски, палитра

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

34

Выставка работ

1




Регулятивные:

Прогнозирование предвосхищение результата и уровня усвоения.


итого

34









СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по ВР

____________ Глазина С. В.

Подпись

_________________ 2015года

Ст. Бриньковская

Приморско-Ахтарский район

Краснодарский край

муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №5

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕПЛАНИРОВАНИЕ

По внеурочной деятельности

Кружок «Волшебная кисточка»


Класс 3 «Б»

Учитель Мищенко Л.Д.

Количество часов: всего _34 часа; в неделю 1 час.

Планирование составлено на основе рабочей программы Мищенко Любовь Дмитриевны,

утвержденной решением педсовета, от 31 августа 2015 года., протокол №1.











Календарно-тематическое планирование 3класс.

п/п

Наименование разделов,

блоков, тем.

Кол-во

часов

Дата

по плану

Дата

фактич.

Оборудование урока

Основные виды учебной деятельности (УУД)

3«А»

3 «Б»

3 «А»

3 «Б»



1

III год обучения


И снова наступает осень.

8








1


Вводное занятие. Инструктаж по ТБ.

Осенние листья (акварель)

1





Оборудование проектор, интерактивная доска, компьютер. Призинтация к уроку

Личностные: развитие мотивов учебной деятельности.Регулятивные - научатся определять цель и задачи урока.

2

Золотой листопад. ( акварель).

1





Альбом, кисти, краски, палитра

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

3

Моя станица. Осень на Кубани

1





Альбом, кисти, краски, палитра

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

4

Рисование с натуры натюрмортов фруктов.

1





Альбом, кисти, краски, палитра, фрукты

Личностные: понимают значение знаний для человека

5

Лепка овощей.

1





Пластилин, фанерка

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

6

Осенние цветы в вазе.

1





Призинтация к уроку Альбом, кисти, краски, палитра, фрукты

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

7

Композиция из овалов и кругов.

1





Призинтация к уроку Альбом, кисти, краски, палитра

Личностные: понимают значение знаний для человека

8

Композиция из осенних цветов гербарий

1





Альбом, кисти, краски, палитра, фрукты

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

2

Сказка вокруг нас.

6







9

Рисуем. Мои герои сказки .

1





Призинтация к уроку Альбом, кисти, краски, палитра.

Коммуникативные: научатся вступать в речевое общение, выражать свои мысли.

10

В осеннем лесу . (акварель)

1





Альбом, кисти, краски, палитра.

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме.

11

Выполнение эскиза «животных».

1





Альбом, карандаши

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

12

Мая любимая сказочная игрушка.

1





Альбом, кисти, краски, палитра.

Личностные: понимают значение знаний для человека

13

Фантазия в сказках

1





Альбом, кисти, краски, палитра.

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

14

Сказка вокруг нас.

1





Альбом, кисти, краски, палитра.

Личностные: понимают значение знаний для человека Коммуникативные: научатся вступать в речевое общение, выражать свои мысли.

3

В мире волшебных красок.

8







15

Моя станица-это мой мир.(карандаши, акварель)

1





Призинтация к уроку Альбом, кисти, краски, палитра.

Коммуникативные: научатся вступать в речевое общение, выражать свои мысли.

16

Красота родной природы. Новогодняя ёлка.

1





Призинтация к уроку Альбом, кисти, краски, палитра.

Личностные: развитие мотивов учебной деятельности.

17

Самая волшебная сказка (лепка)

1





Пластилин, фанерка

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

18

Рисование натюрморта по сырому.

1





Призинтация к уроку Альбом, кисти, краски, палитра.

Личностные: понимают значение знаний для человека

19

Рисование фигуры человека.

1





Призинтация к уроку Альбом, карандаши

Личностные: развитие мотивов учебной деятельности.

20

Многофигурная композиция, портрет.

1





Альбом, карандаши

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

21

Открытка для папы.

1





Призинтация к уроку Альбом, карандаши

Личностные: развитие мотивов учебной деятельности.

22

Оформление открытки для папы.

1





Альбом, кисти, краски, палитра.

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

4

Весна уже к нам стучит.

12







23

Астрологические иероглифы композиции из овалов.

1





Альбом, карандаши

Коммуникативные: научатся вступать в речевое общение, выражать свои мысли.

24

Портрет мамы (рисование карандашами)

1





Альбом, карандаши

Личностные: понимают значение знаний для человека

25

Весенние фантазии. Первые листья.

1





Альбом, кисти, краски, палитра.

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

26

Рисование знаков зодиака.

1





Альбом, кисти, краски, палитра.

Личностные: развитие мотивов учебной деятельности.

27

Весенние цветы в корзине. (акварель).

1





Альбом, кисти, краски, палитра.

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

28

Весной у реки (акварель).

1





Альбом, кисти, краски, палитра.

Личностные: понимают значение знаний для человека

29

Скульптурная, комбинированная лепка.

1





Пластилин, фанерка

Коммуникативные: научатся вступать в речевое общение, выражать свои мысли.

30

Рисование на тему «весной в лесу».

1





Альбом, кисти, краски, палитра


31

Весенние цветы май 45 го. (объёмная поделка).

1





Альбом, кисти, краски, палитра, клей, ножницы.

Личностные: понимают значение знаний для человека

32

Лепка любимого животного (котёнка, щенка).

1





Пластилин, фанерка

Личностные: развитие мотивов учебной деятельности.

33

Творческая работа.

1






Личностные: развитие мотивов учебной деятельности.Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

34

Подготовка к выставке.

1






Регулятивные:

Прогнозирование предвосхищение результата и уровня усвоения.









итого

34





















СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по ВР

____________ Глазина С. В.

Подпись

_________________ 2015года

Ст. Бриньковская

Приморско-Ахтарский район

Краснодарский край

муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №5

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕПЛАНИРОВАНИЕ

По внеурочной деятельности

Кружок «Волшебная кисточка»


Класс 4 «Б»

Учитель Мищенко Л.Д.

Количество часов: всего _34 часа; в неделю 1 час.

Планирование составлено на основе рабочей программы Мищенко Любовь Дмитриевны,

утвержденной решением педсовета, от 31 августа 2015года., протокол №1.







Календарно-тематическое планирование 4 класс.

п/п

Наименование разделов,

блоков, тем.

Кол-во

часов

Дата

по плану

Дата

фактически.

Оборудование урока

Основные виды учебной деятельности (УУД)





1

4 год обучения


Осеняя пора

10






1


Вводное занятие. Инструктаж по ТБ.


1



Оборудование проектор, интерактивная доска, компьютер. Призинтация к уроку

Личностные: развитие мотивов учебной деятельности.Регулятивные - научатся определять цель и задачи урока.

2

Осень за окном. ( акварель).

1



Альбом, кисти, краски, палитра

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

3

Осень на Кубани Моя станица.

1



Альбом, кисти, краски, палитра

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

4

Кубанские фрукты в корзине.

1



Альбом, кисти, краски, палитра, фрукты

Личностные: понимают значение знаний для человека

5

Лепка овощей Кубани.

1



Пластилин, фанерка

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

6

Осенний листопад

1



Призинтация к уроку Альбом, кисти, краски, палитра, фрукты

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

7

Экскурсия по осеннему парку.

1



Призинтация к уроку Альбом, кисти, краски, палитра

Личностные: понимают значение знаний для человека

8

Композиция из осенних цветов гербарий

1



Альбом, кисти, краски, палитра, фрукты

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

2

Мы и сказка

6





9

Рисуем. Мой сказочный герой..

1



Призинтация к уроку Альбом, кисти, краски, палитра.

Коммуникативные: научатся вступать в речевое общение, выражать свои мысли.

10

Осенний вид из окна . (акварель)

1



Альбом, кисти, краски, палитра.

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме.

11

В осеннем лесу.

1



Альбом, карандаши

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

12

Мир в будущего (акварель)

1



Альбом, кисти, краски, палитра.

Личностные: понимают значение знаний для человека

13

Гроздь калины (акварель)

1



Альбом, кисти, краски, палитра.

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

14

Сказка вокруг нас.

1



Альбом, кисти, краски, палитра.

Личностные: понимают значение знаний для человека Коммуникативные: научатся вступать в речевое общение, выражать свои мысли.

3

В мире волшебства.

8





15

Моя станица-это мой мир.(карандаши, акварель)

1



Призинтация к уроку Альбом, кисти, краски, палитра.

Коммуникативные: научатся вступать в речевое общение, выражать свои мысли.

16

Красота родной природы. Новогодняя ёлка.

1



Призинтация к уроку Альбом, кисти, краски, палитра.

Личностные: развитие мотивов учебной деятельности.

17

Самая волшебная сказка (лепка)

1



Пластилин, фанерка

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

18

Рисование натюрморта по сырому.

1



Призинтация к уроку Альбом, кисти, краски, палитра.

Личностные: понимают значение знаний для человека

19

Рисование фигуры человека.

1



Призинтация к уроку Альбом, карандаши

Личностные: развитие мотивов учебной деятельности.

20

Многофигурная композиция, портрет.

1



Альбом, карандаши

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

21

Открытка для папы.

1



Призинтация к уроку Альбом, карандаши

Личностные: развитие мотивов учебной деятельности.

22

Оформление открытки для папы.

1



Альбом, кисти, краски, палитра.

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

4

Весенняя капель.

12





23

Астрологические иероглифы композиции из овалов.

1



Альбом, карандаши

Коммуникативные: научатся вступать в речевое общение, выражать свои мысли.

24

Портрет мамы (рисование карандашами)

1



Альбом, карандаши

Личностные: понимают значение знаний для человека

25

Весенние фантазии. Первые листья.

1



Альбом, кисти, краски, палитра.

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

26

Рисование знаков зодиака.

1



Альбом, кисти, краски, палитра.

Личностные: развитие мотивов учебной деятельности.

27

Весенние цветы в корзине. (акварель).

1



Альбом, кисти, краски, палитра.

Познавательные: дополняют и расширяют имеющиеся знания по изучаемой теме

28

Весной у реки (акварель).

1



Альбом, кисти, краски, палитра.

Личностные: понимают значение знаний для человека

29

Скульптурная, комбинированная лепка.

1



Пластилин, фанерка

Коммуникативные: научатся вступать в речевое общение, выражать свои мысли.

30

Рисование на тему «весной в лесу».

1



Альбом, кисти, краски, палитра


31

Весенние цветы «Сирень 45 года» (объёмная поделка).

1



Альбом, кисти, краски, палитра, клей, ножницы.

Личностные: понимают значение знаний для человека

32

Лепка любимого животного (котёнка, щенка).

1



Пластилин, фанерка

Личностные: развитие мотивов учебной деятельности.

33

Творческая работа.

1




Личностные: развитие мотивов учебной деятельности.

34

Подготовка к выставке.

1




Регулятивные:

Прогнозирование предвосхищение результата и у.


итого

34












Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров28
Номер материала ДБ-361244
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх