Рабочая программа по внеурочной деятельности "Подвижные игры"

Программа по внеурочной деятельности

«Подвижные  игры»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

На внеурочную деятельность по курсу «Подвижные  игры» отводится 33 часа в год (33 учебные недели по 1 часу в неделю),  предусмотренной учебным планом.

Игра как средство воспитания.

Развитие подвижных игр в воспитательных целях связано с образом жизни людей. В играх отражаются особенности психического склада народностей, идеология, воспитание, уровень культуры и достижения науки. Кроме того, некоторые игры приобретают определенный оттенок в зависимости от географических и климатических условий.

Оздоровительное значение подвижных игр.

Правильно организованные подвижные игры должны оказывать благотворное влияние на рост, развитие и укрепление костно-связочного аппарата, мышечной системы. На формирование правильной осанки детей и подростков. Большое значение приобретают подвижные игры, вовлекающие в разнообразную, преимущественно динамическую, работу различные крупные и мелкие мышцы тела.

Роль и место данного курса.

       Подвижная игра — естественный спутник жизни ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой.

Подвижные игры являются традиционным средством педагогики. Испокон веков в них ярко отражался образ жизни людей, их быт, труд, национальные устои, представления о чести, смелости, мужестве, желание обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений, проявлять смекалку, выдержку, творческую выдумку, находчивость, волю и стремление к победе. Передовые представители культуры: К.Д. Ушинский, Е.А. Покровский, Д.А. Колоцца, Г.А. Виноградов и др., заботясь о просвещении, образовании и воспитании детей, призывали повсеместно собирать и описывать народные игры, чтобы донести до потомков народный колорит обычаев, оригинальность самовыражения того или иного народа, своеобразие языка.  

Алгоритм работы с играми.

1.                       Знакомство с содержанием игры.

2.                       Объяснение содержания игры.

3.                       Объяснение  правил игры.

4.                       Разучивание игр.

5.                       Проведение игр.

Цель программы: создание условий для физического развития детей, формирование личности ребёнка средствами подвижных  игр через включение их в совместную деятельность.

Задачи, решаемые в рамках данной программы:

·   активизировать двигательную активность младших школьников  во внеурочное время;

·   познакомить детей с разнообразием  подвижных игр и возможностью использовать их при организации досуга;

·   формировать умение самостоятельно выбирать, организовывать и проводить подходящую игру с учётом особенностей участников, условий и обстоятельств;

·   создавать условия для проявления чувства коллективизма;

·   развивать: сообразительность, речь,  воображение,  коммуникативные умения, внимание, ловкость, сообразительность, инициативу, быстроту реакции, и так же эмоционально-чувственную сферу;

·   воспитывать культуру игрового общения, ценностного отношения к подвижным играм как наследию и к проявлению здорового образа жизни.

            Ожидаемый результат

·   Укрепление здоровья детей, формирование у них навыков здорового образа жизни.

·   Развитие умений работать в коллективе.

·   Формирование у детей  уверенности в своих силах.

·   Умение применять игры  самостоятельно.

Тематическое планирование

№ п/п	Тема занятия	Дата
1	Вводное занятие. Правила безопасности при занятиях  на спортивной площадке. Игра «Пустое место»,, «Если нравится тебе».	04.09.2012
2	Подвижные игры для формирования правильной осанки. Игра «Замри»,«Исправить осанку».	11.09.2012
3	Общеразвивающие игры «Отгадай, чей голосок?», «На прогулку».	18.09.2012
4	Подвижные игры для подготовки к строю. «Построение в шеренгу», Быстро встать в колонну». Повторение изученных игр.	02.10.2012
5	Игры с прыжками. «Прыжки по кочкам», «Волк во рву».	09.10.2012
6	Игры с передачей и ловлей мяча. «Передача мяча в колонне», «Подвижная цель».	16.10.2012
7	Игры со скакалками. «Удочка», Зеркало».	23.10.2012
8	Весёлые эстафеты.	06.11.2012
9	Игры по выбору детей.	13.11.2012
10	Игры лазанием и перелезанием. «Поезд», «Альпенисты».	20.11.2012
11	Игры для подготовки к строю. «У ребят порядок строгий», «Кто быстрее встанет в круг».	27.11.2012
12	Игры с прыжками. «Лягушата и цапля», «Парашютисты».	04.12.2012
13	Игры с метанием, передачей и ловлей мяча. «Бегуны и метатели», «Гонки мячей».	11.12.2012
14	Игры на развитие внимания. «Правильно-неправильно», «Копна-тропинка-кочка». Повторение изученных игр.	18.12.2012
15	Веселые эстафеты.	25.12.2012
16	Игры по выбору детей.	15.01.2013
17	Общеразвивающие игры. «Космонавты», «Дед Мороз».	22.01.2013
18	Общеразвивающие игры. «Конники-спортсмены», «Два Мороза».	29.01.2013
19	Общеразвивающие игры. «Бег сороконожек», «Карусель», «Белые медведи».	05.02.2013
20	Игры со скакалками. «Удочка», «Люлька», «Забегалы».	12.02.2013
21	Игры в зимний период. «Попади снежком в цель», «Быстрый лыжник».	26.02.2013
22	Игры в зимний период. «Кто быстрее?», «Лисёнок-медвежонок».	05.03.2013
23	Игры с прыжками. «Прыгающие воробушки», «Прыжок под микроскопом».	12.03.2013
24	Весёлые эстафеты.	19.03.2013
25	Игры по выбору детей.	02.04.2013
26	Общеразвивающие игры. «Мы – весёлые ребята», «У медведя во бору».	09.04.2013
27	Игры с метанием, передачей и ловлей мяча. «Охотники и утки», «Мяч на полу».	16.04.2013
28	Игры с метанием, передачей и ловлей мяча.«Передача мяча в колонне», «Мяч соседу».	23.04.2013
29	Игры для подготовки к строю. «Класс, смирно», «»У ребят порядок строгий».	30.04.2013
30	Общеразвивающие игры. «Вызов номеров», «Выжигалы».	07.05.2013
31	Общеразвивающие игры. «Невод», «Салки с мячом».	14.05.2013
32	Весёлые эстафеты.	21.05.2013
33	Игры по выбору детей.	28.05.2013