Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01 «Ведение технологических процессов деаэрации, диспергирования щелочных металлов, диспропорционирования, улавливания жиров, приготовления мыльного клея, формования синтетического каучука» МДК.01.01. Техноло

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01 «Ведение технологических процессов деаэрации, диспергирования щелочных металлов, диспропорционирования, улавливания жиров, приготовления мыльного клея, формования синтетического каучука» МДК.01.01. Техноло

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:




Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Самарской области

«Новокуйбышевский нефтехимический техникум»









РАБОЧАЯ ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.01 «Ведение технологических процессов деаэрации, диспергирования щелочных металлов, диспропорционирования, улавливания жиров, приготовления мыльного клея, формования синтетического каучука»

МДК.01.01. Технологические процессы деаэрации, диспергирования щелочных металлов, диспропорционирования, улавливания жиров, приготовление мыльного клея, формирования синтетического каучука.

по профессии НПО 18.01.26 Аппаратчик – оператор нефтехимического производства



























2015 г.

Рассмотрено

Предметно-цикловой комиссией

Протокол № ___ от «__» ________20__г.

Председатель ПЦК

_______________М.В. Коряковская

Утверждаю

Заместитель директора по УР





____________ В.Б.Семисаженова







Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по профессии НПО 18.01.26 Аппаратчик – оператор нефтехимического производства и на основе примерной программы профессионального модуля.



Организация-разработчик: ГАПОУ СО «Новокуйбышевский нефтехимический техникум»


Разработчик:

Преподаватель спец. дисциплин Кочнева Т.П.





Рецензенты:



________________________ __________________________ ________________________

(место работы) (занимаемая должность) (Фамилия И.О)



________________________ __________________________ ________________________

(место работы) (занимаемая должность) (Фамилия И.О)




СОДЕРЖАНИЕ


стр.


1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ



4

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ



7

3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля



8

4. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ



17

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

20












1.паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Ведение технологических процессов деаэрации, диспергирования щелочных металлов, диспропорционирования, улавливания жиров, приготовления мыльного клея, формования синтетического каучука


1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа профессионального модуля - является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО 18.01.26 Аппаратчик-оператор нефтехимического производства в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

ведение технологических процессов деаэрации, диспергирования щелочных металлов, диспропорционирования, улавливания жиров, приготовления мыльного клея, формования синтетического каучука

и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Осуществлять технологические операции деаэрации пастообразных композиций моющих средств под вакуумом.

2. Осуществлять технологические операции диспергирования щелочных металлов в диспергаторах в соответствии с рабочей инструкцией.

3. Осуществлять отдельные операции технологического процесса получения канифольного эмульгатора в соответствии с рабочей инструкцией.

4. Осуществлять технологические операции улавливания и выделения парафина из сточных вод.

5. Осуществлять технологические операции приготовления клея путём разбавления мыльного плава водой при заданной температуре.

6. Осуществлять технологические операции формования синтетического каучука в виде ленты и промывки его на лентоотливочной машине в соответствии с рабочей инструкцией.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании, профессиональной подготовки и переподготовки, а также курсовой подготовки незанятого населения на базе основного общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- ведения стадий технологических процессов деаэрации, диспергирования щелочных металлов, диспропорционирования, улавливания жиров, приготовления мыльного клея, формования синтетического каучука по показаниям КИПиА и результатам анализов;

- предупреждения и устранения причины отклонения от норм технологического режима;

уметь:

- вести технологический процесс деаэрации, пастообразных композиций, моющих средств под вакуумом;

- подавать пасты в гомогенизатор;

- создавать вакуум в деаэраторе;

- перекачивать пасты в деаэратор, дегазировать;

- выгружать, транспортировать и передавать пасты на последующий технологический участок;

- наблюдать за равномерной подачей пасты;

- вести технологический процесс получения канифольного эмульгатора в соответствии с технологической инструкцией;

- принимать расплавленную канифоль, фильтровать, подогревать, вести каталитическое диспропорционирование, передавать её на омыление;

- вести технологический процесс диспергирования щелочных металлов в диспергаторах в соответствии с рабочей инструкцией;

- раскупоривать тару;

- приготавливать навески щелочного металла и парафина;

- вести технологический процесс улавливания и выделения парафина из сточных вод;

- продувать коммуникации паром;

- улавливать парафин и отделять его от сточных вод, передавать его в сборники, отстаивать, подогревать, передавать парафин на другие производственные участки;

- сбрасывать сточные воды;

- вести технологический процесс приготовления клея путём разбавления мыльного плава водой при заданной температуре;

- принимать и загружать мыльный плав в расклеиватель, подавать воду на разбавление, перемешивать;

- выполнять отдельные операции по ведению технологического процесса формования синтетического каучука в виде ленты на лентоотливочной машине;

- принимать и перекачивать латекс на коагуляцию;

- приготавливать раствор электролита, коагулировать латекс, подавать раствор серума, латекса, оросительной воды на лентоотливочную машину;

- контролировать и регулировать температуру, давление, вакуум- дозирование компонентов;

- отбирать пробы, проводить несложные анализы;

- подготавливать установку к работе, её пуску и остановке;

- наблюдать и снимать показания с контрольно- измерительных приборов;

- предупреждать и устранять нарушения хода технологического процесса по результатам лабораторных анализов, наблюдений и расчётов;

- вести записи в производственных журналах;

- соблюдать правила охраны труда, промышленной и экологической безопасности и внутреннего распорядка;

- пользоваться средствами индивидуальной защиты и средствами предупреждения и тушения пожаров;

- проводить необходимые расчёты по расходу сырья и выходу готового продукта;

знать:

- физико- химические свойства сырья и готовой продукции;

- технологические схемы и сущность технологических процессов деаэрации, диспергирования щелочных металлов, диспропорционирования, улавливания жиров, приготовления мыльного клея, формования синтетического каучука;

- устройства основного и вспомогательного оборудования: деаэраторов, гомогенизаторов, вакуум-насосов, сборников, фильтров, подогревателей, реакторов, диспергаторов, жироловушек, вентиляторов, лентоотливочных машин и др.;

- технологический режим и правила регулирования процесса;

- назначение и правила пользования КИПиА на обслуживаемом участке и схему коммуникаций;

- возможные нарушения технологического режима, их причины, способы предупреждение и устранения;

- правила отбора проб и методику проведения анализов;

- правила приёма и сдачи смены.



1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 360 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 216 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 144 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 72 часов;

учебной и производственной практики – 144 часа.

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


Результатом освоения программы профессионального модуля является

овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД)

Ведение технологических процессов деаэрации, диспергирования щелочных металлов, диспропорционирования, улавливания жиров, приготовления мыльного клея, формования синтетического каучука,

в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:


Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1.

Осуществлять технологические операции деаэрации пастообразных композиций моющих средств под вакуумом

ПК 1.2.

Осуществлять технологические операции диспергирования щелочных металлов в диспергаторах в соответствии с рабочей инструкцией

ПК 1.3.

Осуществлять отдельные операции технологического процесса получения канифольного эмульгатора в соответствии с рабочей инструкцией

ПК 1.4.

Осуществлять технологические операции улавливания и выделения парафина из сточных вод

ПК 1.5.

Осуществлять технологические операции приготовления клея путём разбавления мыльного плава водой при заданной температуре

ПК 1.6.

Осуществлять технологические операции формования синтетического каучука в виде ленты и промывки его на лентоотливочной машине в соответствии с рабочей инструкцией

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определённых руководителем

ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

ОК 6.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами


3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля



Код

профессиональных компетенций




Наименования разделов профессионального модуля




Всего

часов


Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)


Практика

Обязательная

аудиторная учебная

нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа

обучающегося,

часов

Учебная

часов

Производственная,

часов


Всего,

часов

в т.ч.

практические занятия,

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

ПК 1.1

Раздел 1. Ведение технологических операций деаэрации пастообразных композиций моющих средств под вакуумом

52

38

26

14



ПК 1.2

Раздел 2. Ведение технологических операций диспергирования щелочных металлов в диспергаторах

36

24

20

12



ПК 1.3

Раздел 3. Ведение операций технологического процесса получения канифольного эмульгатора

28

18

14

10



ПК 1.4

Раздел 4. Ведение технологических операций улавливания и выделения парафина из сточных вод.

28

18

14

10



ПК 1.5

Раздел 5. Ведение технологических операций приготовления клея путём разбавления мыльного плава водой при заданной температуре

32

20

14

12



ПК 1.6

Раздел 6. Ведение технологической операции формования синтетического каучука в виде ленты и промывки его на лентоотливочной машине

40

26

18

14




Всего:

216

144

106

72

144



3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)


Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем

часов

Уровень освоения

1

2

3

4

МДК 01.01.Технологические процессы деаэрации, диспергирования щелочных металлов, диспропорционирования, улавливания жиров, приготовления мыльного клея, формования синтетического каучука


144


Раздел 1. Ведение технологических операций деаэрации пастообразных композиций моющих средств под вакуумом


38

Тема 1.1. Теоретические основы технологических процессов деаэрации


Содержание

2

1

Теоретические основы процесса деаэрации.

2

2

Физико- химические свойства сырья и готовой продукции.

2

Практическое занятие

1.Расчёт деаэратора. Составление материального и теплового баланса.

2


Тема 1.2. Основное и вспомогательное оборудование процесса деаэрации

Содержание

2

1

Устройство и эксплуатация основного и вспомогательного оборудования.

2

Практическое занятие

1. Изучение основного устройства деаэрационной установки. 2. Изучение принципа работы атмосферного деаэратора. 3. Изучение устройства и принципа работы деаэратора вакуумного. 4. Изучение устройства деаэратора повышенного давления.

8


Тема 1.3. Технологические схемы процессов

Содержание

2


1

Блок-схемы процесса деаэратора.

2

2

Технологические схемы процесса включения деаэраторов.

2

Практическое занятие

1.Технологическая схема блок-фильтра в процессе деаэрации. 2. Технологическая схема включения деаэрационной установки.

4


Тема 1.4. Контроль и регулирование процесса деаэрации




Содержание

3

1

Назначение и правила пользования КИПиА.

2

2

Технологический режим и правила регулирования процесса деаэрации.

2

3

Возможные нарушения технологического режима, их причины и способы устранения.

2

Практическое занятие

1 Аварийные ситуации на установке и план их локализации

2


Тема 1.5. Правила обслуживания процессов

Содержание

3

1

Правила охраны труда.

3

2

Правила внутреннего трудового распорядка.

2

3

Методики проведения анализов. Колориметрический метод анализа. Титриметрический метод анализа.

2

Практическое занятие

1.Отбор проб воды и её консервирование. 2.Метод определения содержания растворённого кислорода в воде. 3.Метод определения содержания растворённого СО2 в воде.

10


Самостоятельная работа при изучении раздела 1

1.Составление конспектов по учебной и специальной технической литературе (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем). 2.Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ. 3.Самостоятельное изучение правил выполнения чертежей и технологической документации по ЕСКД и ЕСТП. Примерная тематика домашних заданий: 1.Решение профессиональных задач. 2.Вычерчивание технологических узлов процесса. 3.Рефераты по новым технологиям в производстве синтетических каучуков.

14


Раздел 2. Ведение технологических операций диспергирования щелочных металлов в диспергаторах.


24


Тема 2.1. Теоретические основы технологического процесса диспеогирования щелочных металлов в диспергаторе


Содержание

2


1

Теоретические основы процесса диспергирования.

2

2

Физико- химические свойства щелочных металлов парафинпа.

2

Практическое занятие

1.Расчёт процесса диспергирования. 2.Приготовление навесок щелочного металла и парафина.

4


Тема 2.2. Основное и вспомогательное оборудование процесса диспергирования

Содержание

2

1

Основное и вспомогательное оборудование

2

Практическое занятие.

1.Устройство и эксплуатация диспергаторов.

2.Подготовка к работе, пуск и остановка гомогенизатора

4


Тема 2.3. Технологическая схема процесса диспергирования

Содержание


Практическое занятие.

1.Вычерчивание и чтение технологической схемы процесса диспергирования

4

Тема 2.4. Контроль и регулирование процесса диспергирования

Содержание


Практическое занятие.

1. Назначение и правила пользования КИПиА.

2. Аварийные ситуации на установке и план их локализации

4

Тема 2.5. Правила обслуживания процесса диспергирования

Содержание


Практическое занятие

1. Эксплуатация технологического процесса диспергирования.

4

Самостоятельная работа при изучении раздела 2

1.Составление конспектов по учебной и специальной технической литературе (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем). 2.Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ. 3.Самостоятельное изучение правил выполнения чертежей и технологической документации по ЕСКД и ЕСТП. Примерная тематика домашних заданий: 1.Решение профессиональных задач. 2.Вычерчивание технологических узлов процесса. 3.Рефераты по новым технологиям в производстве синтетических каучуков.

12

Раздел 3. Ведение операций технологического процесса получения канифольного эмульгатора


18


Тема 3.1. Теоретические основы технологического процесса получения канифольного эмульгатора.

Содержание

2


1

Теоретические основы процесса диспропорционирования

2

2

Физико- химические свойства сырья и готовой продукции.

2

Практическое занятие.

1.Расчёты по расходу сырья и выходу готового продукта.

2


Тема 3.2. Основное и вспомогательное оборудование процесса диспропорционирования

Содержание


1

Устройство и эксплуатация основного и вспомогательного оборудования.

1

2

Практическое занятие.

1.Изучение устройства и принципа работы аппарата для приготовления сплава канифоли.

2


Тема 3.3. Технологическая схема процесса получения канифольного эмульгатора.

Содержание


Практическое занятие.

1. Изучение схемы производства процесса получения канифольного эмульгатора.

2

Тема 3.4. Контроль и регулирование процесса получения канифольного эмульгатора.

Содержание.



1

Технологический режим и правила регулирования процесса получения сплава канифоли.

1

2

Практическое занятие.

1. Аварийные ситуации на установке и план их локализации


2


Тема 3.5. Правила обслуживания процесса получения канифольного эмульгатора.

Содержание.


Практическое занятие.

1. Отбор проб жидких веществ.

2. Определение числа омыления.

3. Определение кислотности и кислотного числа.

6

Самостоятельная работа при изучении раздела 3

1.Составление конспектов по учебной и специальной технической литературе (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем). 2.Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ. 3.Самостоятельное изучение правил выполнения чертежей и технологической документации по ЕСКД и ЕСТП. Примерная тематика домашних заданий: 1.Решение профессиональных задач. 2.Вычерчивание технологических узлов процесса. 3.Рефераты по новым технологиям в производстве синтетических каучуков.

10


Раздел 4. Ведение технологических операций улавливания и выделения парафина из сточных вод.



18


Тема 4.1. Теоретические основы технологических операций улавливания и выделения парафина из сточных вод.

Содержание.

1


1

Теоретические основы операции улавливания и выделения парафина из сточных вод.

2

Тема 4.2. Основное и вспомогательное оборудование процесса улавливания и выделения парафина из сточных вод.

Содержание



Практическое занятие.

1.Устройство и работа продуктоловушек и нефтеловушек.

2. Устройство и эксплуатация жироловушек

4

Тема 4.3. Технологическая схема процесса улавливания жиров

Содержание.


Практическое занятие.

1. Вычерчивание и чтение технологической схемы улавливания парафина.

2

Тема 4.4. Контроль и регулирование процесса улавливания и выделения парафина из сточных вод

Содержание

2

1

Технологический режим и правила регулирования процесса.

2

2

Возможные нарушения технологического режима, их причины и способы устранения.

2

Практическое занятие. 1.Аварийные ситуации на установке и план их локализации.

2


Тема 4.5. Правила обслуживания операции улавливания и выделения парафина из сточных вод.

Содержание.


1

Правила охраны труда и внутреннего трудового распорядка

1

2

Практическое занятие.

1. Определение ХПК.

2. Определение окисляемости сточных вод.

6


Самостоятельная работа при изучении раздела 4

1.Составление конспектов по учебной и специальной технической литературе (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем). 2.Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ. 3.Самостоятельное изучение правил выполнения чертежей и технологической документации по ЕСКД и ЕСТП. Примерная тематика домашних заданий: 1.Решение профессиональных задач. 2.Вычерчивание технологических узлов процесса. 3.Рефераты по новым технологиям в производстве синтетических каучуков.

10


Раздел 5. Ведение технологических операций приготовления клея путём разбавления мыльного плава водой при заданной температуре


20


Тема 5.1. Теоретические основы технологического процесса приготовления клея путём разбавления мыльного плава водой при заданной температуре

Содержание

2


1

Теоретические основы процессов.

2

2

Физико- химические свойства сырья и готовой продукции.

2

Практическое занятие.

1.Расчёты по приготовлению растворов заданной концентрацией.

2


Тема 5.2. Основное и вспомогательное оборудование процесса приготовления клея путём разбавления мыльного плава водой при заданной температуре.

Содержание

1

1

Устройство и эксплуатация основного и вспомогательного оборудования.

2

Практическое занятие

1. Изучения устройства мыловаренного котла.

2. Изучение работы концентратора.

4


Тема 5.3. Технологическая схема процесса приготовления клея путём разбавления мыльного плава водой при заданной температуре.

Содержание


Практическое занятие.

1. Вычерчивание и чтение схемы механизированного растворения соли.

2. Вычерчивание и чтение схемы процесса приготовления клея путём разбавления мыльного плава водой.

4

Тема 5.4. Контроль и регулирование процесса приготовления клея путём разбавления мыльного плава водой при заданной температуре.

Содержание

2

1

Назначение и правила пользования КИПиА.

2

2

Технологический режим и правила регулирования процесса.

2

Практическое занятие.

1.Возможные нарушения технологического режима, их причины и способы устранения.

2


Тема 5.5. Правила обслуживания процесса приготовления клея путём разбавления мыльного плава водой при заданной температуре.

Содержание


1

Правила охраны труда и внутреннего трудового распорядка

1

2

Практическое занятие

1. Эксплуатация технологического процесса приготовления клея путём разбавления мыльного плава водой при заданной температуре.

2


Самостоятельная работа при изучении раздела 5

1.Составление конспектов по учебной и специальной технической литературе (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем). 2.Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ. 3.Самостоятельное изучение правил выполнения чертежей и технологической документации по ЕСКД и ЕСТП. Примерная тематика домашних заданий: 1.Решение профессиональных задач. 2.Вычерчивание технологических узлов процесса. 3.Рефераты по новым технологиям в производстве синтетических каучуков.

12


Раздел 6. Ведение технологической операции формования синтетического каучука в виде ленты и промывки его на лентоотливочной машине


26


Тема 6.1. Теоретические основы технологического процесса формования синтетического каучука в виде ленты и промывки его на лентоотливочной машине.

Содержание

2


1

Теоретические основы процессов.


2

2

Физико- химические свойства сырья и готовой продукции.


2

Практическое занятие.

1.Расчёт сушильной установки.

2


Тема 6.2. Основное и вспомогательное оборудование процесса формования синтетического каучука в виде ленты и промывки его на лентоотливочной машине.

Содержание

1

1

Устройство и эксплуатация основного и вспомогательного оборудования.

2

Практическое занятие

1.Подготовка к работе, пуск и остановка лентоотливочной машины.

4


Тема 6.3. Технологическая схема процесса формования синтетического каучука в виде ленты и промывки его на лентоотливочной машине.

Содержание

1

1

Технологический процесс выделения полимеров из латекса буна ЭС-3 на лентоотливочной машине.


2

Практическое занятие

1.Вычерчивание и чтение технологической схемы процесса обезвоживания и осушки каучука.

2


Тема 6.4. Контроль и регулирование процесса формования синтетического каучука в виде ленты и промывки его на лентоотливочной машине.

Содержание

2

1

Назначение и правила пользования КИПиА.

2

2

Технологический режим и правила регулирования процесса.

2

Практическое занятие. 1.Возможные нарушения технологического режима, их причины и способы устранения.

2


Тема 6.5. Правила обслуживания процесса формования синтетического каучука в виде ленты и промывки его на лентоотливочной машине.

Содержание

1

1

Правила охраны труда.

2

Практическое занятие

1. Правила отбора проб твёрдых веществ.

2. Определение массовой доли золы и её водорастворимой части. 3. Метод определения потери массы при сушке синтетических каучуков 4. Определение массовой доли антиоксидантов

8


Зачёт


1

3

Самостоятельная работа при изучении раздела 6

1.Составление конспектов по учебной и специальной технической литературе (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем). 2.Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ. 3.Самостоятельное изучение правил выполнения чертежей и технологической документации по ЕСКД и ЕСТП. Примерная тематика домашних заданий: 1.Решение профессиональных задач. 2.Вычерчивание технологических узлов процесса. 3.Рефераты по новым технологиям в производстве синтетических каучуков.

14


Учебная практика

Виды работ:

1.Контролировать и регулировать температуру, давление.

2.Отбирать пробы, проводить лабораторные анализы.

3.Предупреждать и устранять нарушения хода технологического процесса по результатам лабораторных анализов, наблюдений и расчётов.

4.Вести записи в производственных журналах.

5.Соблюдать правила охраны труда, промышленной и экологической безопасности и внутреннего распорядка.

6.Пользоваться средствами индивидуальной защиты и средствами предупреждения и тушения пожаров.

7.Проводить необходимые расчёты по расходу сырья и выходу готового продукта.


144

Всего

360




4. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета «Процессы и аппараты» и лаборатории «Процессы и аппараты нефтехимического производства».

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Процессы и аппараты»: - комплект технологических схем; - комплект учебно-наглядных пособий; - макеты аппаратов.

Технические средства обучения:   - компьютер с лицензионным программным обеспечением; - мультимедиа проектор.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: - учебная установка для изучения процесса седиментации; - учебная установка для изучения процесса дистилляции и ректификации; - учебная установка для изучения процесса экстракции.

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением;

- учебная технологическая установка по перегонки воды;

- макет технологической установки;

- макеты технологического оборудования.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Вержичинская С.В., Дигуров Н.Г., Синицин С.А. Химия и технология нефти и газа: учебное пособие.- М.: ФОРУМ, 2007.

  2. Глаголева О.Ф., Капустин В.М. Технология переработки нефти. В 2-х частях. Часть 1. Первичная переработка нефти.- М.: Химия, КолосС, 2007.

3. Москвичёв Ю.А., Григоричев А.К., Павлов О.С. Теоретические основы химической технологии: учебное пособие для студ. СПО.- М.: Издательский центр «Академия», 2005.

4. Рудин М.Г., Сомов В.Е., Фомин А.С. Краткий справочник нефтепереработчика.- М.: ЦНИИТЭнефтехим, 2005.


5. Сугак А.В., Леонтьев В.К., Туркин В.В. Процессы и аппараты химической технологии.- М.: Издательский центр «Академия», 2005. Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для образовательных учреждений начального профессионального образования.

Дополнительные источники:

1. Ахметов С.А. и др. Технология, экономика и автоматизация процессов переработки нефти и газа: учебное пособие.- М.: Химия,2005.

2. Огородников С.К. Справочник нефтехимика.- Л.: Химия, 1978.

3. Эрих В.Н. и др. Химия и технология нефти и газа: учеб. для техникумов.- Л.: Химия, 1985.


4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля «Ведение технологических процессов деаэрации,диспергирования щелочных металлов,

диспропорционирования, улавливания жиров, приготовления мыльного клея, формования синтетического каучука» является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков в рамках профессионального модуля

Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику, которую рекомендуется проводить концентрированно.

Производственная практика проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся: ЗАО «Новокуйбышевская нефтехимическая компания», ЗАО «Нефтехимия», ООО «Новокуйбышевский завод масел и присадок», ОАО «Новокуйбышевский НПЗ».

Консультации для обучающихся проводятся как индивидуальные так и общие.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженернопедагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу: наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Ведение технологических процессов деаэрации, диспергирования щелочных металлов, диспропорционирования, улавливания жиров, приготовления мыльного клея, формования синтетического каучука» и профессии « Аппаратчик- оператор нефтехимического производства».


Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой

Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных дисциплин: «Процессы и аппараты», «Техническое черчение», «Охрана труда и техника безопасности», «Основы автоматизации производства».


Мастера: среднее профессиональное образование, наличие 5–6 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1- го раза в 3 года.























































5.Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)


Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы

и методы

контроля и

оценки

Осуществлять технологические операции деаэрации пастообразных композиций моющих средств под вакуумом

-вычерчивает и читает технологические схемы;


- проводит необходимые расчёты по расходу сырья и выходу готового продукта;


- составляет алгоритм устранения причин отклонения от норм технологического режима;

- выбирает основное и вспомогательное оборудование в соответствии с техническими условиями;

- наблюдает и снимает показания с контрольно- измерительных приборов


практические занятия

учебная практика


практические занятия

учебная практика

самостоятельная работа


практические занятия

учебная практика

самостоятельная работа


практические занятия

учебная практика

производственная практика


учебная практика

производственная практика

Осуществлять технологические операции диспергирования щелочных металлов в диспергаторах в соответствии с рабочей инструкцией

-вычерчивает и читает технологические схемы;


- проводит необходимые расчёты по расходу сырья и выходу готового продукта;


- составляет алгоритм устранения причин отклонения от норм технологического режима;

- выбирает основное и вспомогательное оборудование в соответствии с техническими условиями;

- наблюдает и снимает показания с контрольно- измерительных приборов


практические занятия

учебная практика


практические занятия

учебная практика

самостоятельная работа


практические занятия

учебная практика

самостоятельная работа


практические занятия

учебная практика

производственная практика


учебная практика

производственная практика

Осуществлять отдельные операции технологического процесса получения канифольного эмульгатора в соответствии с рабочей инструкцией.

-вычерчивает и читает технологические схемы;


- проводит необходимые расчёты по расходу сырья и выходу готового продукта;


- составляет алгоритм устранения причин отклонения от норм технологического режима;

- выбирает основное и вспомогательное оборудование в соответствии с техническими условиями;

- наблюдает и снимает показания с контрольно- измерительных приборов


практические занятия

учебная практика


практические занятия

учебная практика

самостоятельная работа


практические занятия

учебная практика

самостоятельная работа


практические занятия

учебная практика

производственная практика


учебная практика

производственная практика

Осуществлять технологические операции улавливания и выделения парафина из сточных вод.

-вычерчивает и читает технологические схемы;


- проводит необходимые расчёты по расходу сырья и выходу готового продукта;


- составляет алгоритм устранения причин отклонения от норм технологического режима;

- выбирает основное и вспомогательное оборудование в соответствии с техническими условиями;

- наблюдает и снимает показания с контрольно- измерительных приборов


практические занятия

учебная практика


практические занятия

учебная практика

самостоятельная работа


практические занятия

учебная практика

самостоятельная работа


практические занятия

учебная практика

производственная практика


учебная практика

производственная практика

Осуществлять технологические операции приготовления клея путём разбавления мыльного плава водой при заданной температуре.

-вычерчивает и читает технологические схемы;


- проводит необходимые расчёты по расходу сырья и выходу готового продукта;


- составляет алгоритм устранения причин отклонения от норм технологического режима;

- выбирает основное и вспомогательное оборудование в соответствии с техническими условиями;

- наблюдает и снимает показания с контрольно- измерительных приборов


практические занятия

учебная практика


практические занятия

учебная практика

самостоятельная работа


практические занятия

учебная практика

самостоятельная работа


практические занятия

учебная практика

производственная практика


учебная практика

производственная практика

Осуществлять технологические операции формования синтетического каучука в виде ленты и промывки его на лентоотливочной машине в соответствии с рабочей инструкцией.

-вычерчивает и читает технологические схемы;


- проводит необходимые расчёты по расходу сырья и выходу готового продукта;


- составляет алгоритм устранения причин отклонения от норм технологического режима;

- выбирает основное и вспомогательное оборудование в соответствии с техническими условиями;

- наблюдает и снимает показания с контрольно- измерительных приборов


практические занятия

учебная практика


практические занятия

учебная практика

самостоятельная работа


практические занятия

учебная практика

самостоятельная работа


практические занятия

учебная практика

производственная практика


учебная практика

производственная практика





Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.


Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы

и методы

контроля и

оценки

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- демонстрирует интерес к будущей профессии

интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определённых руководителем.

- разбивает поставленную цель на задачи, подбирая из числа известных технологии (элементы технологий), позволяющие решить каждую из задач; - выбирает способ (технологию) решения задачи в соответствии с заданными условиями и имеющимися ресурсами

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

- оценивает результаты деятельности по заданным показателям;

- фиксирует особые мнения; - использует приемы выхода из различных ситуаций; - выбирает способ разрешения проблемы в соответствии с заданными критериями и ставит цель деятельности

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

- принимает и фиксирует решение по всем вопросам для группового обсуждения; - при групповом обсуждении: развивает и дополняет идеи других (разрабатывает чужую идею)











Автор
Дата добавления 08.05.2016
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров22
Номер материала ДБ-071713
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх