Рассмотрено:
Согласовано:
Утверждаю:
На
заседании ШМО Зам.директора
по УВР Директор школы:
____________________
Андреева Е.Е.________ Спиридонова Н.В._______
Руководитель ШМО_______/Горовая Л.Ф./
Рабочая
образовательная программа по курсу «Основные методы очистки и разделения
веществ»
11
класс
(среднее
общее образование)
Составила:
учитель химии
Николаева
Тамара Семеновна
с.Тыргетуй
Пояснительная
записка курса « Основные методы очистки и разделения веществ»
11
класс
Учебная программа курса составлена на основе
авторской программы «Основные методы очистки и разделения веществ»
А.М.Колесникова, М.: Дрофа, 2012 г.
Курс предназначен для учащихся, проявляющих
повышенный интерес к изучению химии и собирающихся продолжить образование в
учебных заведениях естественнонаучного профиля.
Курс рассчитан на 34 часа, 1 час в неделю, в
том числе практические работы – 14.
Цель курса: расширение, углубление и
обобщение знаний о веществе, различие познавательных интересов,
интеллектуальных и творческих способностей.
Задачи курса:
- предоставить учащимся возможность применять
химические знания на практике, формировать общенаучные и химические умения
и навыки, необходимые в деятельности экспериментатора и полезные в
реальной жизни;
- показать связь химии с окружающей жизнью, с
важнейшими сферами жизнедеятельности человека;
- создать условия для формирования и развития
у учащихся умения самостоятельно работать со справочной и учебной
литературой, собственными конспектами, различными источниками информации;
- научить работать в группе, вести дискуссию.
Содержание курса способствует
интеллектуальному, творческому, эмоциональному развитию школьников,
предполагает широкое использование методов активного обучения. В предлагаемом
курсе большое внимание уделено эксперименту. Курс рассчитан на учащихся,
обладающих прочными знаниями общей и органической химии в рамках средней школы.
Это позволяет выполнять практические работы в произвольном порядке, что дает
возможность сократить количество требующихся приборов, «закрепить»
оборудование, необходимое для выполнения каждой работы, за определенным рабочим
местом.
Курс нацелен на
приобретение навыков, которые можно использовать в повседневной жизни.
Выполнение химического эксперимента формирует у учащихся умение правильно
обращаться с веществами. Это важное практическое умение необходимо не только
будущему химику-профессионалу, но и любому человеку. Выполнение практических
работ развивается умение наблюдать и объяснять химические явления, сравнивать,
выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения,
способствует воспитанию интереса к получению новых знаний, самостоятельности,
критичности мышления.
Большинство практических работ, предлагаемых в
данном курсе, могут выполняться небольшими группами учеников, а часть работ-
только коллективно(в случае одновременного проведения различных операций или
недостатка времени при индивидуальной работе). Этим достигается и другая цель -
научить старшеклассников общим приемам современной научной деятельности, т.е.
коллективному планированию эксперимента, его проведению и обсуждению
результатов. Несмотря на коллективное выполнение заданий, отчет о проделанной
работе каждый учащийся должен составлять индивидуально. На все вопросы,
поставленные в тексте задания, следует давать письменные ответы по ходу работы
в рабочей тетради.
Предполагается, что работа должна строиться
следующим образом. В конце занятия учащиеся получают задание на следующее
занятие. Дома они знакомятся с теоретическим материалом по теме предстоящей
практической работы, изучают содержание самой работы, в рабочей тетради
составляют план будущей работы, заготавливают эскизы необходимых таблиц,
графиков, схем приборов. В начале занятий преподаватель проверяет теоретическую
и практическую подготовленность учеников к предстоящей работе и допускает (или
не допускает) к выполнению задания, в конце полугодия учащиеся сдают зачетную
систему.
Содержание
курса
Вводное
занятие (2ч)
- Техника безопасности.
- Практическая работа №1. «Ознакомление с
оборудованием и основными приемами работы в химической лаборатории».
Тема 1
Чистые
вещества и смеси.
Критерии
чистоты вещества (2ч)
- Чистые вещества, смеси, растворы
- Практическая работа №2 «Определение
температуры плавления и кипения веществ».
Тема 2
Очистка
веществ перекристаллизацией (4ч)
- Растворимость. Ненасыщенный, насыщенный
раствор
- Зависимость растворимость от температуры
- Практическая работа № 3 «Очистка вещества
(неорганического или органического) перекристаллизацией из водного
раствора».
- Практическая работа № 4 « Разделение
смеси при фракционном растворении».
Тема 3
Очистка
веществ возгонкой (сублимацией) (2ч)
- Возгонка и условия для очистки веществ этим
способом
- Практическая работа № 5 «Очистка веществ
возгонкой (на примере нафталина бензойной кислоты».
Тема 4
Очистка
и разделение веществ перегонкой (3ч)
- Перегонка и ее виды
- Практическая работа № 6. «Использование
перегонки для разделения жидкостей»
- Практическая работа № 7 «Перегонка
органических жидкостей. Отгонка анилина с водяным паром».
Тема 5
Экстракция
(2ч)
- Экстрация. Условия применимости.
- Практическая работа № 8 «Очистка веществ
экстракцией».
Тема 6
Адсорбционное
равновесие (6ч)
1,2 Адсорбция,
адсорбент, адсорбат, десорбция.
3,4Физическая и
химическая адсорбция
5
Практическая работа № 9 «Адсорбция растворенных
красителей активированным углем»
6. Практическая работа № 10 «
Обменная адсорбция соляной кислоты на поверхности стекло- раствор».
Тема 7
Очистка
и разделение веществ методом хроматографии (13ч)
1,2 Сущность
хроматографического метода разделения веществ.
3,4 Классификация
хроматографических методов .
5 Особенности
распределительной, адсорбционной и ионообменной хроматографии.
6,7 Особенности
метода бумажной хроматографии.
8 Иониты
- Градуировочный график .
10 Практическая работа №11 «Деионизация (умягчение воды»
11 Практическая работа 12 «Разделение красителей в образце методом
бумажной хроматографии»
12 Практическая работа № 13 «Хроматографическое разделение неорганических
ионов на бумаге»
13 Практическая работа №14 «Количественное определение соединений железа
(III) методом осадочной хроматографии.
Требования
к результатам обучения
В результате изучения курса «основные методы
очистки и разделения веществ» учащиеся должны:
- знать следующие понятия:
гомогенные и гетерогенные системы, дисперсные системы, раствор, растворитель,
растворенное вещество, ненасыщенный, насыщенный, пересыщенный раствор,
растворимость, мера растворимости, химическое равновесие, константа равновесия,
адсорбция, адсорбент, адсорбат, десорбция, идентификация и обнаружение
вещества; отличие понятий «чистое вещество» и «смесь», относительность понятия
«чистое вещество»; степень чистоты вещества, виды загрязнения веществ; критерии
определения чистоты вещества и возможности его идентификации; условия
установления адсорбционного равновесия; факторы, определяющие адсорбционную
способность; факторы, влияющие на растворимость данного химического соединения
(зависимость растворимости от природы растворяемого вещества, растворителя, их
агрегатного состояния, температуры, давления);
- уметь называть и применять
различные способы выражения концентрации раствора и растворимости вещества;
проводить вычисления массы солей, выкристаллизовывающихся из раствора при его
охлаждении, в том числе и для солей, образующих кристаллогидраты; пользоваться
соответствующими справочными данными; использовать графики для решения
химических задач; объяснять сущность процессов экстракции, возгонки, перегонки
(дистилляции), кристаллизации, хроматографии и знать условия их применения для
решения задач по очистке и разделению веществ; различать химическую и
физическую адсорбцию, называть наиболее распространенные адсорбенты.
Литература
- А.М. Колесникова Программа элективного курса
«Основные методы очистки и разделения веществ» -М.: Дрофа, 2012 г.
- Артеменко А.И., Тикунова И.В., Ануфриев Е.К.
Практикум по органической химии.- М.: Высшая школа, 2001.
Календарно-тематическое
планирование по курсу «Основные методы очистки и разделения веществ»
(11
класс,34ч.; 1 ч/нед.)
|
Наименование
разделов и тем уроков
|
|
|
Практические
работы
|
Дата
|
|
|
Вводное
занятие (2ч)
|
|
|
|
1
|
Техника безопасности
|
|
|
|
2
|
Практическая работа №1. «Ознакомление с
оборудованием и основными приемами работы в химической лаборатории».
|
+
|
|
|
I.
|
Чистые
вещества и смеси.
Критерии
чистоты вещества (2ч)
|
|
|
|
3
|
Чистые вещества, смеси, растворы
|
|
|
|
4
|
Практическая работа №2 «Определение
температуры плавления и кипения веществ».
|
+
|
|
|
II.
|
Очистка
веществ перекристаллизацией (4ч)
|
|
|
|
5
|
Растворимость. Ненасыщенный, насыщенный
раствор
|
|
|
|
6
|
Зависимость растворимость от температуры
|
|
|
|
7
|
Практическая работа № 3 «Очистка вещества
(неорганического или органического) перекристаллизацией из водного раствора».
|
+
|
|
|
8
|
Практическая работа № 4 « Разделение
смеси при фракционном растворении»
|
+
|
|
|
III.
|
Очистка
веществ возгонкой (сублимацией) (2ч)
|
|
|
|
9
|
Возгонка и условия для очистки веществ этим
способом
|
|
|
|
10
|
Практическая работа № 5 «Очистка веществ
возгонкой (на примере нафталина бензойной кислоты».
|
+
|
|
|
IV.
|
Очистка
и разделение веществ перегонкой (3ч)
|
|
|
|
11
|
Перегонка и ее виды
|
|
|
|
12
|
Практическая работа № 6. «Использование
перегонки для разделения жидкостей»
|
+
|
|
|
13
|
Практическая работа № 7 «Перегонка
органических жидкостей. Отгонка анилина с водяным паром».
|
+
|
|
|
V.
|
Экстракция (2ч)
|
|
|
|
14
|
Экстрация. Условия применимости.
|
|
|
|
15
|
Практическая работа № 8 «Очистка веществ
экстракцией».
|
+
|
|
|
VI.
|
Адсорбционное
равновесие (6ч)
|
|
|
|
16-17
|
Адсорбция, адсорбент, адсорбат, десорбция.
|
|
|
|
18-19
|
Физическая и химическая адсорбция
|
|
|
|
20
|
Практическая работа № 9 «Адсорбция
растворенных красителей активированным углем»
|
+
|
|
|
21
|
Практическая работа № 10 « Обменная
адсорбция соляной кислоты на поверхности стекло- раствор».
|
+
|
|
|
VII.
|
Очистка
и разделение веществ методом хроматографии (13ч)
|
|
|
|
22-23
|
Сущность хроматографического метода
разделения веществ.
|
|
|
|
24-25
|
Классификация хроматографических методов
|
|
|
|
26
|
Особенности распределительной, адсорбционной
и ионообменной хроматографии
|
|
|
|
27-28
|
Особенности метода бумажной хроматографии
|
|
|
|
29
|
Иониты
|
|
|
|
30
|
Градуировочный график
|
|
|
|
31
|
Практическая работа №11
«Деионизация(умягчение воды»
|
+
|
|
|
32
|
Практическая работа 12 «Разделение
красителей в образце методом бумажной хроматографии»
|
+
|
|
|
33
|
Практическая работа № 13 «Хроматографическое
разделение неорганических ионов на бумаге»
|
+
|
|
|
34
|
Практическая работа №14 «Количественное
определение соединений железа (III) методом осадочной
хроматографии.
|
+
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.