Рабочая программа внеурочной деятельности . Разговоры о важном

Рабочая программа внеурочной деятельности «Разговоры о важном» для 4а класса составлена в соответствии с ФГОС НОО , основной общеобразовательной программой начального общего образования МОУ «Лицей №1» и примерной программой  начального общего образования, с учётом Институт стратегии развития  образования РАО.

 Рабочая программа рассчитана на преподавание  1 час в неделю/34 часа в год.

Планируемые результаты освоения  программы во внеурочной деятельности в 4 классе

      Программа связана с такими учебными предметами как математика, литературное чтение, русский язык, окружающий мир, музыка

Личностные результаты:

•       становление ценностного отношения к своей Родине – России;

•       осознание своей этнокультурной и российской гражданской идентичности;

•       сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края;  уважение к своему и другим народам;

•       первоначальные представления о человеке как члене общества, о правах и ответственности, уважении и достоинстве человека, о нравственно-этических нормах поведения и правилах межличностных отношений;

•       признание индивидуальности каждого человека;

•       проявление сопереживания, уважения и доброжелательности;

•       неприятие любых форм поведения, направленных на причинение физического и морального вреда другим людям;

•       бережное отношение к природе;

•       неприятие действий, приносящих вред природе.

Метапредметные результаты:

•       сравнивать объекты, устанавливать основания для сравнения, устанавливать аналогии;

•       объединять части объекта (объекты) по определенному признаку;

•       определять существенный признак для классификации, классифицировать предложенные объекты;

•       находить закономерности и противоречия в рассматриваемых фактах, данных и наблюдениях на основе предложенного педагогическим работником алгоритма;

•       выявлять недостаток информации для решения учебной (практической) задачи на основе предложенного алгоритма;

•       устанавливать причинно-следственные связи в ситуациях, поддающихся непосредственному наблюдению или знакомых по опыту, делать выводы;

•       определять разрыв между реальным и желательным состоянием объекта (ситуации) на основе предложенных педагогическим работником вопросов;

•       с помощью педагогического работника формулировать цель, планировать изменения объекта, ситуации;

•       сравнивать несколько вариантов решения задачи, выбирать наиболее подходящий (на основе предложенных критериев);

•       проводить по предложенному плану опыт, несложное исследование по установлению особенностей объекта изучения и связей между объектами (часть – целое, причина – следствие);

•       формулировать выводы и подкреплять их доказательствами на основе результатов проведенного наблюдения (опыта, измерения, классификации, сравнения, исследования);

•       прогнозировать возможное развитие процессов, событий и их последствия в аналогичных или сходных ситуациях;

•       выбирать источник получения информации;

•       согласно заданному алгоритму находить в предложенном источнике информацию, представленную в явном виде;

•       распознавать достоверную и недостоверную информацию самостоятельно или на основании предложенного педагогическим работником способа ее проверки;

•       соблюдать с помощью взрослых (педагогических работников, - родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся) правила информационной безопасности при поиске информации в интернете;

•       анализировать и создавать текстовую, видео-, графическую, звуковую информацию в соответствии с учебной задачей;

•       самостоятельно создавать схемы, таблицы для представления информации.

•       воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями общения в знакомой среде;

•       проявлять уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения диалога и дискуссии;

•       признавать возможность существования разных точек зрения;

•       корректно и аргументировано высказывать свое мнение;

•       строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей;

•       создавать устные и письменные тексты (описание, рассуждение, повествование);

•       готовить небольшие публичные выступления;

•       подбирать иллюстративный материал (рисунки, фото, плакаты) к тексту выступления;

•       формулировать краткосрочные и долгосрочные цели (индивидуальные с учетом участия в коллективных задачах) в стандартной (типовой) ситуации на основе предложенного формата планирования, распределения промежуточных шагов и сроков;

•       принимать цель совместной деятельности, коллективно строить действия по ее достижению: распределять роли, договариваться, обсуждать процесс и результат совместной работы;

•       проявлять готовность руководить, выполнять поручения, подчиняться;

•       ответственно выполнять свою часть работы;

•       оценивать свой вклад в общий результат;

•       выполнять совместные проектные задания с опорой на предложенные образцы.

•       планировать действия по решению учебной задачи для получения результата;

•       выстраивать последовательность выбранных действий;

•       устанавливать причины успеха/неудач учебной деятельности;

•       корректировать свои учебные действия для преодоления ошибок.             Предметные результаты :

•       о политическом устройстве Российского государства, его институтах, их роли в жизни общества, о его важнейших законах; о базовых национальных российских ценностях;

•       символах государства — Флаге, Гербе России, о флаге и гербе субъекта Российской Федерации, в котором находится образовательное учреждение;

•       институтах гражданского общества, о возможностях участия граждан в общественном управлении; правах и обязанностях гражданина России;

•       народах России, об их общей исторической судьбе, о единстве народов нашей страны; национальных героях и важнейших событиях истории России и ее народов;

•       религиозной картине мира, роли традиционных религий в развитии Российского государства, в истории и культуре нашей страны;

•       возможном негативном влиянии на морально-психологическое состояние человека компьютерных игр, кино, телевизионных передач, рекламы;

•       нравственных основах учебы, ведущей роли образования, труда и значении творчества в жизни человека и общества;

•       роли знаний, науки, современного производства в жизни человека и общества;

•       единстве и взаимовлиянии различных видов здоровья человека: физического, нравственного (душевного), социально-психологического (здоровья семьи и школьного коллектива);

•       влиянии нравственности человека на состояние его здоровья и здоровья окружающих его людей; душевной и физической красоте человека;

•       важности физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;

•       активной роли человека в природе.

•       к русскому языку как государственному, языку межнационального общения; своему национальному языку и культуре;

•       семье и семейным традициям;

•       учебе, труду и творчеству;

•       своему здоровью, здоровью родителей (законных представителей), членов своей семьи, педагогов, сверстников;

•       природе и всем формам жизни.

•       устанавливать дружеские взаимоотношения в коллективе, основанные на взаимопомощи и взаимной поддержке;

•       проявлять бережное, гуманное отношение ко всему живому;

•       соблюдать общепринятые нормы поведения в обществе;

•       распознавать асоциальные поступки, уметь противостоять им; проявлять отрицательное отношение к аморальным поступкам, грубости, оскорбительным словам и действиям.

В результате изучения  программы внеурочной деятельности «Разговоры о важном » в

4 классе обучающийся научится:

•       активной  гражданской позиции, духовно-нравственное  и патриотическое воспитание на основе  национальных ценностей;

•       навыкам  общения со сверстниками и коммуникативных умений;

•       общей культуры обучающихся, углубление их интереса к изучению и сохранению истории и культуры родного края, России;

•       навыкам  совместной деятельности со сверстниками, становление качеств, обеспечивающих успешность участия в коллективной деятельности;

•       формирование культуры поведения в информационной среде.

   В результате изучения  программы внеурочной деятельности «Разговоры о важном » в 4 классе обучающийся получит возможность научиться:

•       интерес к  чтению, произведениям искусства, театру, музыке, выставкам и т. п.;

•       интерес к общественным явлениям, понимать активную роль человека в обществе;  интерес к государственным праздникам и важнейшим событиям в жизни России, в жизни родного города;

•       интерес к  природе, природным явлениям и формам жизни;  интерес к художественному творчеству.

Формы проведения занятий: рассказ, беседа, практикумы, творческие мастерские, лекции, практические работы,  дискуссии.

Тематическое планирование 

№ п/п	Наименование разделов и тем программы	Колич ество часов	Дата изучения	Виды деятельности
1.	Научное познание	3	4 класс 2022-2023 уч.г.	- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу

				с информацией);     -                 универсальные коммуникативные действия      (общение, совместная деятельность, презентация).
2.	Развитие, самореализация	5	4 класс 2022-2023 уч.г..	-                применение полученных знаний в стандартных и нестандартных ситуациях (сравнение иллюстративного ряда, анализ текстовой и видеоинформации, выполнение интерактивных заданий): формулирование обобщений и выводов;  -                развитие положительного отношения к идее постоянного обогащения своих знаний и практических умений;  - проявление активности в совместной деятельности.
3.	Эстетика	2	4 класс 2022-2023 уч.г.	-                 универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией); -                 универсальные коммуникативные действия      (общение, совместная деятельность, презентация).
4.	Традиционные семейные ценности	3	4 класс 2022-2023 уч.г.	-                восприятие     и актуализация информации с помощью зрительных образов, понимание их смысла и назначения;  -                участие в коллективном обсуждении вопросов занятия;  -                установление соответствия знаковых исторических событий страны с жизнью людей;  -                участие в коллективной

				творческой работе.
5.	Историческая память и преемственность поколений	7	4 класс 2022-2023 уч.г.	- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией); - универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).
6.	Социальное служение	2	4 класс 2022-2023 уч.г.	- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией); - универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).
7.	Приоритет духовного над материальным	1	09.01.2022	- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией); - универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).
8.	Ответственность	1	23.01.2023	- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией); - универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).
9	Патриотизм, любовь к Родине	4	4 класс 2022-2023 уч.г.	-                применять правила работы в условиях совместной деятельности; -                принимать участие в коллективном диалоге, высказывать свое отношение

				к                   обсуждаемым вопросам; -                сравнивать произведения          разных видов искусства по теме, назначению, выразительным средствам; -                оценивать настроение, которое рождается у слушателя (зрителя) при восприятии музыки, художественного слова, произведения живописи.
10	Жизнь, достоинства, права и свободы человека	3	4 класс 2022-2023 уч.г.	- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией); - универсальные коммуникативные действия (общение, совместная
11	Созидательный труд	1	15.05.2023	-                  универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией); -                  универсальные коммуникативные действия      (общение, совместная деятельность, презентация).
12	Культура здорового образа жизни	1	31.10.2022	- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные исследовательские действия, а также работу с информацией); - универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).
13	Экология	1	08.05.2023	- универсальные познавательные учебные действия (базовые логические и начальные
				исследовательские действия, а также работу с информацией); - универсальные коммуникативные действия (общение, совместная деятельность, презентация).
Общее количество часов		34

Планирование занятий 

№ п/п	Тема занятия	Количество часов	Дата изучения
1	Зачем нам знания?	1	05.09.2022
2	От поколения к поколению	1	12.09.2022
3	Мечтаю летать	1	19.09.2022
4	Как создаются традиции?	1	26.09.2022
5	Какие бывают учителя: Лев Николаевич Толстой	1	03.10.2022
6	Отечество- от слова «отец»	1	17.10.2022
7	Я хочу услышать музыку	1	24.10.2022
8	«Готов к труду и обороне»	1	31.10.2022
9	Когда мы едины- мы непобедимы	1	07.11.2022
10	Память времен	1	14.11.2022
11	Материнское сердце чаще бьется (С.Федин)	1	28.11.2022
12	Что может герб нам рассказать?	1	05.12.2022
13	Что я могу сделать для других?	1	12.12.2022
14	Мои права и обязанности: в чем разница?	1	19.12.2022
15	История Отечества- история каждого из нас	1	26.12.2022
16	Светлый праздник Рождества	1	09.01.2022
17	О чем мы мечтаем?	1	16.01.2023
18	Виртуальный я – что можно и что нельзя?	1	23.01.2023
19	Писала девочка дневник…	1	30.01.2023
20	С чего начинается театр?	1	06.02.2023
21	Откуда берутся научные открытия?	1	13.02.2023
22	Россия в мире	1	27.02.2023
23	Хорошие дела не ждут благодарности? (ко Дню защитника Отечества)	1	06.03.2023
24	Дарить добро…	1	13.03.2023
25	Обычный мамин день	1	20.03.2023
26	Гимн России	1	27.03.2023
27	Путешествие по Крыму	1	10.04.2023
28	Что такое творчество?	1	17.04.2023
29	Какие поступки делают человека великим? (о первом полете человека в космос)	1	24.04.2023
30	Надо ли вспоминать прошлое?	1	01.05.2023
31	Дом для дикой природы	1	08.05.2023
32	Не надо бояться трудностей	1	15.05.2023
33	Что такое подвиг?	1	22.05.2023
34	Вместе весело шагать по просторам Разделяя счастье с другим, мы умножаем счастье (П. Каэльо)	1	29.05.2023

Перечень учебно-методического обеспечения

1.https://razgovor.edsoo.ru  

2.https://урок.рф/library/rabochaya_programma_kursa_vneurochnoj_deyatelnosti_shk_153237.html  

3.https://kosmo-museum.ru/static_pages/istoriya-muzeya     

4.https://www.rsl.ru   

5. http://www.mxat-teatr.ru

6.https://damuseum.ru

7.https://victorymuseum.ru

8.https://mosvolonter.ru

9.http://new.xxc.ru

10.https://kibershkola.mskobr.ru  

11.https://patriotsport.moscow

12.https://www.park-gorkogo.com

13.http://www.darwinmuseum.ru

14.https://patriotsport.moscow

15.https://mducekt.mskobr.ru