Рабочая программа внеурочной деятельности «Художественное творчество»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая программа «Художественное творчество» разработана на основе авторской программы Т. Н. Просняковой «Художественное творчество: станем волшебниками» («Учебная литература». 2011 год) и реализует художественно – эстетическое направление внеурочной деятельности. Рабочая программа ориентирована на 1 класс, рассчитана на 34 учебных часов из расчёта 1 час в неделю. Сроком реализации программы считать 1 год.

Программа направлена на гармоничное развитие учащихся средствами художественного творчества. В процессе реализации программы происходит развитие творческого потенциала детей средствами художественного труда, формирование прикладных умений и навыков, а так же воспитание интереса к активному познанию истории материальной культуры своего и других народов, уважительное отношение к труду. Методологической основой курса является системно-деятельностный подход в начальном обучении. Занятия по данному курсу познакомят детей с огромным миром прикладного творчества, помогут освоить разнообразные технологии в соответствии с индивидуальными предпочтениями. Помимо решения задач художественного воспитания, данная программа развивает интеллектуально-творческий потенциал учащихся, предоставляя каждому ребенку широкие возможности для самореализации и самовыражения, познания и раскрытия собственных способностей, проявления инициативности, изобретательности, гибкости мышления.

1.      Нормативные документы,

обеспечивающие реализацию программы

№	Нормативные документы
1	Федеральный Закон "Об образовании в Российской Федерации" (от 29.12. 2012 № 273-ФЗ).
2	Федеральный закон от 01.12.2007 № 309 «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения и структуры Государственного образовательного стандарта»
3	Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 17.11.2008 № 1662-р.
4	Государственная программа Российской Федерации "Развитие образования" на 2013-2020 годы (принята 11 октября 2012 года на заседании Правительства Российской Федерации)
5	Приказ Минобразования России от 05.03. 2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования;
6	Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».
7	Приказ Минобразования России от 09.03. 2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»
8	Приказ Минобрнауки России от 05.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (начальная школа 1-3 класс)
9	Приказ Минобразования РО от 03.06.2010 № 472 «О введении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в образовательных учреждениях Ростовской области» (начальная школа 1-3 класс)
10	Приказ Минобрнауки России от 19.12.2012 № 1067 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013-2014 учебный год»;
11	Программа внеурочной деятельности. Система Л.В.Занкова: сборник программ/сост. Е.Н. Петрова- Самара: Изд-во «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров», 2012г.

   2. Цели изучения курса

Компетенции
Общеучебные	•          развитие воображения, образного мышления, интеллекта, фантазии, технического мышления, конструкторских способностей; •          расширение знаний и представлений о традиционных и современных материалах для прикладного творчества; •          использование ранее изученных приемов в новых комбинациях и сочетаниях; •          совершенствование навыков трудовой деятельности в коллективе: умение общаться со сверстниками и со старшими, •          формирование умения оказывать помощь другим, принимать различные роли, оценивать деятельность окружающих и свою собственную; •          формирование навыков работы с информацией
Предметно-ориентированные	·                 формирование умений обработки различных материалов; •         освоение знаний о трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мир; •          формирование умения оказывать посильную помощь в дизайне и оформлении класса, школы, своего жилища.
Школьные	·                    преподавание с учетом специфики предмета  и контингента обучающегося в школе.

3.Структура курса «Художественное творчество»

№	Модуль (глава)	Количество часов
Ι.	Аппликация и моделирование	11 ч
II.	Работа с пластическими материалами	6 ч
III.	Оригами и аппликация из деталей оригами	8 ч
IV.	Модульное оригами	9 ч
Итого		34ч.

4. Содержание учебного курса

№	Модуль (ГЛАВА)	количество часов	Основные содержательные линии
1	Аппликация и моделирование	11	Аппликация из природных материалов на картоне; аппликация из геометрических фигур; аппликация из пуговиц; моделирование из бумаги и проволоки.
2	Работа с пластическими материалами	6	Рисование пластилином; моделирование из природных материалов на пластилиновой основе; разрезание смешанного пластилина проволокой.
3	Оригами и аппликация из деталей оригами	8	Складывание из прямоугольника; складывание гармошкой; аппликация из одинаковых деталей оригами; оригами из фантиков и чайных пакетиков; оригами из кругов.
4	Модульное оригами	9	Треугольный модуль оригами; соединение модулей на плоскости; замыкание модулей в кольцо; объемные фигуры на основе формы «чаша».

5. Планируемые результаты по разделам программы.

Модуль №1 Аппликация и моделтрование	В процессе изучения курса «Художественное творчество» учащиеся должны: знать:   -традиционные и современные материалы для прикладного творчества; - историю происхождения материала, с его современными видами и областями применения; -новые технологические приемы обработки различных материалов; - новые инструменты для обработки материалов и новые функции уже известных инструментов; уметь: -принимать и сохранять учебно-творческую задачу; -учитывать выделенные в пособиях этапы работы; - планировать свои действия; -осуществлять итоговый и пошаговый контроль; -адекватно воспринимать оценку учителя; -различать способ и результат действия; -вносить коррективы в действия на основе их оценки и учета сделанных ошибок; -осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественнотворческой задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве  Интернета; - использовать ранее изученные приемы в новых комбинациях и сочетаниях; -создавать полезные и практичные изделия, осуществляя помощь своей семье; -совершенствовать навыки трудовой деятельности в коллективе: умение общаться со сверстниками и со старшими, умение оказывать помощь другим, принимать различные роли, оценивать деятельность окружающих и свою собственную; -оказывать посильную помощь в дизайне и оформлении класса, школы, своего жилища.
Модуль №2 Работа с практическими материалами
Модуль №3 Оригами и аппликация из деталей оригами
Модуль №4 Модульное оригами

6. Календарно-тематическое планирование курса

Срок  изучения	№ урока	Тема раздела  / урока	Характеристика основных видов деятельности (по разделам)
2. 09	1	Оригами. Складывание прямоугольника.	Изучение истории оригами. Изучение основной формы складывания оригами – прямоугольника. Учебник «Школа волшебников» стр.11-13
9. 09	2	Отпечатки на пластилине. Вспомним лето.	Изучение техники работы отпечатки на пластилине. Изготовление поделки «Вспомним лето». Пособие «Цветы» стр.46
16.09	3	Аппликация из геометрических фигур	Изготовление аппликации из геометрических фигур. Бабочки из кругов.
23.09	4	Аппликация из геометрических фигур	Изготовление аппликации из геометрических фигур «Животные».
30.09	5	Аппликация из листьев и цветов	Работа на картоне. Выполнение аппликации «Букет». Пособие «Цветы» стр. 6
7.10	6	Отпечатки на пластилине «Осень золотая»	Изготовление поделки «Осень золотая» из пластилина.
14.10	7	Аппликация из листьев и цветов	Выполнение аппликации «Осенний пейзаж» из сухих листьев и цветов.
21.10 28.10	8-9	Аппликация из различных природных материалов	Выполнение аппликации из различных природных материалов «Поле». Пособие «Бабочки» стр.36
11.11	10	Гофрирование	Изучение понятия «гофрирование». Изготовление поделки «Ежики». Учебник «Школа волшебников» стр. 17-20
18.11 25.11	11-12	Разрезание смешанного пластилина	Изготовление поделки «Черепашка»
2. 12	13	Треугольное модульное оригами	Основной элемент модульного оригами. Изготовление модулей. Пособие «Забавные фигурки» ср.15
9. 12 16.12	14-15	Соединение модулей	Основные правила соединения модулей. Изготовление поделки «Бабочки». Пособие «Забавные фигурки» ср.30-32
23.12 13.01	16-17	Аппликация из пуговиц	Изготовление аппликации на картоне из пуговиц «Снеговик»
20.01	18	Аппликация из круглых салфеток	Изготовление аппликации из круглых салфеток на картоне «Деревья».
29.01 30.01	19	Замыкание модулей в кольцо	Замыкание модулей в кольцо. Изготовление поделки «Солнышко». Пособие «Забавные фигурки» стр.73-76
5.02 6.02	20	Мозаика из блесток и бисера	Изготовление мозаики из блесток и бисера «Полет». Пособие «Бабочки» стр.47
19.02 20.02 26.02 27.02	21-22	Лепка из соленного теста	Приготовление соленого теста. История глиняных игрушек. Изготовление игрушки из соленного теста «Петушок»
5.03 6.03 12.03 13.03	23-25	Объемные фигуры в технике модульного оригами на основе формы «чаша». Лебеди.	Изготовление модулей. Соединение модулей в форму «чаша». Изготовление поделки «Лебедь». Пособие «Забавные фигурки» стр.22-26
2.04 3.04	26	Модульное оригами. Объемные игрушки.	Изготовление модулей. Создание объемной игрушки «Клубника». Пособие «Забавные фигурки» стр.48-50
9.04 10.04 16.04 17.04	27-28	Моделирование цветов из бумаги и проволоки	Изготовление цветов роза и ромашка из бумаги и проволоки. Пособие «Цветы» стр.36-37
23.04 24.04 30.04 1.05	29-30	Выпуклая аппликация из кальки и цветной бумаги. Коллективная работа	Выполнение аппликации из кальки и цветной бумаги. Пособие «Цветы» стр.34-35
7.05 8.05 14.05 15.05	31-32	Архитектурные сооружения. Домики и деревья в технике оригами	Выполнение поделки «Мой дом» в технике оригами.
21.05 22.05	33	Моя улица. Панно из деталей оригами. Коллективная работа	Изготовление панно «Моя улица» из деталей оригами. Учебник «Школа волшебников» стр. 48-49

7. Материально-техническое обеспечение

1. Проекционная техника

2. Компьютер

8.  Учебно-методический комплект курса «Художественное творчество»

1.                      Проснякова Т.Н. Школа волшебников: рабочая тетрадь по технологии для 1 класса.- Самара: Издательский дом «Федоров»:  Издательство «Учебная литература». 2011. 

2.                      Проснякова Т.Н. Книги серии «Любимый образ»: «Бабочки», «Собачки», «Кошки», «Цветы», «Деревья».  - Самара: Издательский дом «Федоров», 2006.

3.      Проснякова Т.Н. Забавные фигурки. Модульное оригами. - М.: АСТПРЕСС КНИГА, 2011.