Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
Сокольниковская
средняя общеобразовательная школа
Моршанского района
Тамбовской области
Рассмотрена и рекомендована
Утверждена
методическим
объединением
Приказом МБОУ Сокольниковской
СОШ
учителей начальных классов
от 31.08.18г №425
от «26» августа 2018г Протокол №
1
Рабочая программа
внеурочной деятельности
по духовно-нравственному
развитию обучающихся
«Уроки милосердия»
1 класса на
2018-2019учебный год.
Составитель:
учитель начальных
классов Горбунова Н. А.
Пояснительная записка
Рабочая программа
«Уроки милосердия» ориентирована на обучающихся 1-3 классах МБОУ
Сокольниковская СОШ.
Одним из
стратегических направлений системы образования является выстраивание единого
духовно-нравственного и культурного пространства. В соответствии с требованиями
ФГОС начального общего образования программа духовно-нравственного воспитания
является важнейшей основой образовательной программы школы.
Введение учебного курса «Уроки милосердия» в
1-3 классах на начальной ступени образования гармонично дополняет содержание
образовательной области ФГОС «Основы духовно-нравственной культуры народов
России».
Культура России исторически формировалась под
воздействием православия, и все её сферы глубоко связаны с ним, поэтому
православная культура – одна из важнейших областей социально-гуманитарного
знания. Являясь исторически ядром традиционной российской культуры, православие
тесно связано с национальными культурами не только русского, но и многих других
народов России в их историческом развитии и современном состоянии. Без знания
основ православной культуры адекватное освоение ценностей российской культуры,
особенно гуманитарных, невозможно, а приобщение к ним затруднено. Это
обусловливает познавательную значимость православной культуры для всех учащихся
российской школы вне зависимости от их отношения к православной религии и
Церкви, мировоззренческого, этнического или конфессионального самоопределения
их самих или их родителей.
Духовно-нравственный компонент необходим для
развития личности, воспитания нравственных качеств и создаёт реальные
психологические условия для формирования социальной адаптации: развития
социальных умений и навыков поведения, устойчивых позитивных межличностных
отношений и нравственных качеств личности ребёнка, которые в полной мере
определяют внутренний мир ребёнка.
Актуальность программы в том, что она способствует развитию у младших школьников
системы общечеловеческих, культурных, духовных и нравственных ценностей.
Отличительная особенность программы в том, что она, используя различные методы и
приёмы обучения, прививает учащимся следующие духовно – нравственные ценности:
• патриотизм (любовь к России, к своему
народу, к своей малой родине; служение Отечеству);
• социальная солидарность (свобода личная и
национальная; доверие к людям, институтам государства и гражданского общества;
справедливость, милосердие, честь, достоинство);
• гражданственность (правовое государство,
гражданское общество, долг перед Отечеством, старшим поколением и семьей, закон
и правопорядок, межэтнический мир, свобода совести и вероисповедания);
• семья (любовь и верность, здоровье,
достаток, почитание родителей, забота о старших и младших, забота о продолжении
рода);
• труд и творчество (творчество и созидание,
целеустремленность и настойчивость, трудолюбие, бережливость);
• наука (познание, истина, научная картина
мира, экологическое сознание);
• традиционные российские религии. Учитывая
светский характер обучения в государственных и муниципальных школах, ценности
традиционных российских религий принимаются школьниками в виде системных
культурологических представлений о религиозных идеалах;
• искусство и литература (красота, гармония,
духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие);
• природа (жизнь, родная земля, заповедная
природа, планета Земля);
• человечество (мир во всем мире,
многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное
сотрудничество).
Новизна программы заключается в
формировании воспитательного процесса на двух взаимосвязанных уровнях:
образовательном (направления: культурологическое, православное, краеведческое,
интеллектуальное, оздоровительное) и на поведенческом (вооружение умениями и
навыками толерантного взаимодействия), составляющих единое целое.
Цель курса: формирование на основе знакомства с православной культурой высоких
ценностных отношений к духовному, историческому и культурному национальному
наследию и воспитания качеств, отличавших русский характер: доброту,
открытость, трудолюбие, патриотизм, сострадание, милосердие, благородство.
Задачи курса:
·
Способствовать
осознанию младшими школьниками понятий совести, душе, нравственности,
благодарности, роде, семье, Родине, прощении; обогащению и наполнению реальным
содержанием представлений о благе (добре), истине, красоте, служении людям и
Отечеству, духовности.
·
Сформировать
нравственное отношение к действительности, способность духовно-нравственного
осмысления окружающего мира.
·
Научить
оценивать поведение человека с духовно-нравственных позиций.
Сформировать потребность в
построении собственной поведенческой модели в соответствии с законами
духовности.
·
Содействовать
развитию волевой сферы ребенка – осознанности поведения, самоконтроля.
·
Развивать
интерес к чтению православной и художественной литературы.
·
Способствовать
развитию речи, живого образного мышления, самостоятельности суждений,
творческих способностей учащихся.
·
Воспитывать
ответственность за свою жизнь, за жизнь близких, окружающий мир.
Формы
занятий –
индивидуально-групповые
Личностные и метапредметные
результаты освоения конкретного учебного предмета, курса
1 класс
ЛИЧНОСТНЫЕ
У обучающихся будут сформированы:
- чувства гордости за свою Родину, российский
народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности;
- уважительное отношение к иному мнению, истории и
культуре других народов;
- навыки адаптации в динамично изменяющемся и
развивающемся мире;
- навыки сотрудничества со взрослыми и
сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и
находить выходы из спорных ситуаций.
У обучающихся могут быть сформированы:
- уважительное отношение к созидательной
деятельности человека на благо семьи, окружающего мира;
- установка на здоровый образ жизни и её
реализация в своём поведении.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
Регулятивные
Обучающиеся научатся:
- составлять план выполнения задач, решения
проблем творческого характера, выполнения проекта совместно с учителем;
- в ходе представления проекта учиться давать
оценку его результатов;
- осваивать способы решения проблем творческого
характера.
Обучающиеся получат возможность научиться:
- оценивать учебные действия в соответствии с
поставленной задачей и условиями её реализации;
- определять наиболее эффективные способы
достижения результата.
Познавательные
Обучающиеся научатся:
- ориентироваться в учебных пособиях (система
обозначений, структура текста, словарь, содержание);
- осуществлять поиск необходимой информации для
выполнения учебных заданий, используя материалы учебника (под руководством
учителя);
- понимать информацию, представленную в виде
текста, рисунков;
- сравнивать предметы, объекты: находить общее и
различие;
- группировать, классифицировать предметы, объекты
на основе существенных признаков, по заданным критериям.
получат возможность научиться:
- сопоставлять информацию, представленную в
разных видах
- выбирать
задание из предложенных, основываясь на своих интересах.
Коммуникативные
Обучающиеся научатся:
- осознавать ценность семьи, человеческой жизни
- анализировать и оценивать поведение и поступки
людей
- соблюдать правила нравственных взаимоотношений в
коллективе, свободно общаться в типовых ситуациях повседневности
2 класс
В результате освоения предметного содержания по «Урокам милосердия» у
обучающихся, оканчивающих 2 год обучения, формируются учебные действия:
ЛИЧНОСТНЫЕ
У обучающихся будут сформированы:
- чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России,
осознание своей этнической и национальной принадлежности;
- уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других
народов;
- навыки адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;
- навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных
социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных
ситуаций.
У обучающихся могут быть сформированы:
- уважительное отношение к созидательной деятельности человека на
благо семьи, окружающего мира;
- установка на здоровый образ жизни и её реализация в своём
поведении.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
Регулятивные
Обучающиеся научатся:
- составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и
поискового характера, выполнения проекта совместно с учителем;
- работая по плану, сверять свои действия с целью и, при
необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя;
- в ходе представления проекта учиться давать оценку его результатов;
- работая по составленному плану, использовать наряду с основными и
дополнительные средства (справочная литература, средства ИКТ);
- осваивать способы решения проблем творческого и поискового
характера.
Обучающиеся получат возможность научиться:
- планировать, контролировать и оценивать учебные действия в
соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
- определять наиболее эффективные способы достижения результата.
Познавательные
Обучающиеся научатся:
- ориентироваться в учебных пособиях (система обозначений, структура
текста, словарь, содержание);
- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных
заданий, используя справочные материалы учебника (под руководством учителя);
- понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков;
- сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие;
- группировать, классифицировать предметы, объекты на основе
существенных признаков, по заданным критериям.
получат возможность научиться:
- осуществлять поиск информации с использованием ресурсов
библиотек и Интернета;
- сопоставлять информацию, представленную в разных видах;
- выбирать задание из предложенных, основываясь на своих интересах.
Коммуникативные
Обучающиеся научатся:
- осознавать ценность семьи, человеческой жизни, основных норм
религиозной морали, понимание их конструктивных отношений в семье, обществе и с
окружающей природой
- осмысливать духовно-нравственный опыт предшествующих поколений,
определять свою позицию
- анализировать и оценивать поведение и поступки людей
- соблюдать правила нравственных взаимоотношений в коллективе,
свободно общаться в типовых ситуациях повседневности
- осмысливать, почему нужно уважительно относиться к культуре и
традициям своего и других народов
3 класс
В результате освоения предметного содержания по «Урокам милосердия» у
обучающихся, оканчивающих 3 год обучения, формируются учебные действия:
ЛИЧНОСТНЫЕ
У обучающихся будут сформированы:
-чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России,
осознание своей этнической и национальной принадлежности;
- уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других
народов;
- навыки адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;
- навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных
социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из
спорных ситуаций.
У обучающихся могут быть сформированы:
- уважительное отношение к созидательной деятельности человека на
благо семьи, окружающего мира;
-установка на здоровый образ жизни и её реализация в своём
поведении.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
Регулятивные
Обучающиеся научатся:
- составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и
поискового характера, выполнения проекта совместно с учителем;
- работая по плану, сверять свои действия с целью и, при
необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя;
- в ходе представления проекта учиться давать оценку его результатов;
- работая по составленному плану, использовать наряду с основными и
дополнительные средства (справочная литература, средства ИКТ);
осваивать способы решения проблем творческого и поискового характера.
Обучающиеся получат возможность научиться:
- планировать, контролировать и оценивать учебные действия в
соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
- определять наиболее эффективные способы достижения результата.
Познавательные
Обучающиеся научатся:
-ориентироваться в учебных пособиях (система обозначений, структура текста,
словарь, содержание);
- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных
заданий, используя справочные материалы учебника (под руководством учителя);
-понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков;
- сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие;
-группировать, классифицировать предметы, объекты на основе
существенных признаков, по заданным критериям.
получат возможность научиться:
- осуществлять поиск информации с использованием ресурсов библиотек
и Интернета;
- сопоставлять информацию, представленную в разных видах;
- выбирать задание из предложенных, основываясь на своих интересах.
Коммуникативные
Обучающиеся научатся:
- осознавать ценность семьи, человеческой жизни, основных
норм религиозной морали, понимание их конструктивных отношений в семье,
обществе и с окружающей природой
- осмысливать духовно-нравственный опыт предшествующих поколений,
определять свою позицию
- анализировать и оценивать поведение и поступки людей
Содержание учебного предмета, курса
1 класс
Милосердие в
семье
Родители и дети. Семья-это остров любви, послушания. Жадность – причина
разлада в семье. Лучше папы друга нет. Дедушки, бабушки и внуки. Общие дела у
дедушек и бабушек с внуками. Братья и сёстры. Друзья. Причины ссор. Способы
предотвращения ссор. Братская любовь крепче каменных стен. Утешение друга в
болезни. Добрые и некрасивые слова.
УУД
Милосердие к ближним
Рождество Христово. События праздника. Традиции праздника. Светлая
Пасха. Традиции праздника. Милосердие к больным, сиротам.
Доброе отношение к природе
Наши маленькие друзья. Отношение к домашним животным. Бездомные
животные. Доброе отношение к птицам.
2
класс
Милосердие в
семье
Родители и дети. Семья-это остров любви, послушания, доверия и помощи
друг другу. Семья-это остров заботы. Род. Предки. Потомки. Родословное древо.
Именины. Забота о старших. Братья и сёстры. Умение слышать и слушать.
Милосердие к ближним
Друзья. Одноклассники. Добрые и некрасивые слова. Гордость – причина
разлада добрых отношений. Настоящий друг. Встреча новеньких в классе. Рождество
Христово. Православные традиции праздника. Светлая Пасха. Традиции праздника.
Милосердие к слабым, больным. Понятие «каменное сердце».
Доброе отношение к природе
Бережное отношение к растениям. Наши пернатые друзья. Праздник
Благовещение. Обычай выпускать птиц на волю в день Благовещения. Счастлив
человек, который и животных милует.
3
класс
Милосердие в семье
Семейные традиции. Чти отца твоего и матерь твою. Красота истинная и
ложная. Жертвенная любовь.
Милосердие к ближним
Дружба. Истинная и ложная дружба. Лучше ссоры избежать, чем её
прекращать. Примеры святых по предотвращению конфликтов. Отношения к врагам
святых людей. Православные традиции праздника Рождества Христова. Православные
традиции праздника Светлая Пасха. Кто мой ближний? Золотые сердца. «Не
укради!». «Не лги». Нет больше той любви, если кто положит душу свою за друзей
своих. Библейские законы войны.
Доброе отношение к природе
Счастлив человек, который и животных милует. Как аукнется, так и
откликнется.
Описание
ценностных ориентиров содержания учебного предмета
Ценность жизни –
признание человеческой жизни и существования живого в природе в целом как
величайшей ценности, как основы для подлинного нравственного сознания.
Ценность природы
основывается на общечеловеческой ценности жизни, на осознании себя частью
природного мира частью живой и неживой природы.
Ценность человека
как разумного существа, стремящегося к добру и
самосовершенствованию, важность и
необходимость соблюдения здорового образа жизни в единстве его составляющих:
физическом, психическом и социально-нравственном здоровье.
Ценность добра –
направленность человека на развитие и сохранение жизни, через сострадание и
милосердие как проявление высшей человеческой способности - любви.
Ценность истины –
это ценность научного познания как части культуры человечества, разума,
понимания сущности бытия, мироздания.
Ценность семьи как
первой и самой значимой для развития ребѐнка социальной и образовательной
среды, обеспечивающей преемственность культурных традиций народов России от
поколения к поколению и тем самым жизнеспособность российского общества.
Ценность труда и
творчества как естественного условия человеческой жизни, состояния нормального
человеческого существования.
Ценность свободы
как свободы выбора человеком своих мыслей и поступков, но свободы, естественно
ограниченной нормами, правилами, законами общества, членом которого всегда по
всей социальной сути является человек.
Ценность социальной солидарности как признание прав и свобод человека, обладание чувствами
справедливости, милосердия, чести, достоинства по отношению к себе и к другим
людям.
Ценность гражданственности – осознание человеком себя как члена общества, народа, представителя страны
и государства.
Ценность патриотизма одно из проявлений духовной зрелости человека,
выражающееся в любви к России, народу, малой
родине, в осознанном желании служить Отечеству.
Ценность человечества осознание человеком себя как части мирового сообщества, для
существования и прогресса которого необходимы мир, сотрудничество народов и
уважение к многообразию их культур.
Учебно-тематический план
|
П/н
|
Тема раздела
|
|
|
|
|
Кол-во часов
|
|
|
|
|
|
1 класс
|
теория
|
практика
|
2 класс
|
теория
|
практика
|
3 класс
|
теория
|
практика
|
|
1
|
Милосердие в
семье
|
17
|
11
|
6
|
17
|
12
|
5
|
15
|
10
|
5
|
|
2
|
Милосердие к
ближним
|
9
|
5
|
4
|
8
|
4
|
4
|
14
|
9
|
5
|
|
3
|
Доброе отношение
к природе
|
7
|
4
|
3
|
9
|
5
|
4
|
5
|
3
|
2
|
|
|
Итого
|
33
|
20
|
13
|
34
|
21
|
13
|
34
|
22
|
12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Утверждена
приказом МБОУ Сокольниковской СОШ
ОТ 31.08.2015Г. №425
Календарно-тематическое
планирование
|
№
урока
|
Темы
разделов и уроков
|
Кол-во
часов
|
Дата
|
|
|
|
|
Милосердие в семье
|
16
|
|
|
1-6
|
Родители и дети
|
6
|
|
|
7-10
|
Дедушки, бабушки и
внуки
|
4
|
|
|
11-17
|
Братья и сестры.
Друзья
|
6
|
|
|
|
Милосердие к больным
и сиротам
|
9
|
|
|
18-20
|
Рождество Христово
|
3
|
|
|
21-22
|
Светлая Пасха
|
2
|
|
|
23-26
|
Милосердие к больным и сиротам
|
4
|
|
|
|
Доброе отношение к животным
|
7
|
|
|
27-33
|
Наши маленькие друзья.
|
7
|
|
Материально-техническое
обеспечение
Литература:
1. Г.Д. Зубова. Уроки
милосердия. Учебное пособие для учащихся 1-х классов, Тамбов. 2014.
2. Г.Д. Зубова. Уроки
милосердия. Учебное пособие для учащихся 2-х классов, Тамбов. 2014.
3. Г.Д. Зубова. Уроки
милосердия. Учебное пособие для учащихся 3-х классов, Тамбов. 2014.
4. Г.Д. Зубова.
Методические рекомендации по реализации образовательного курса «Уроки
милосердия», Тамбов. 2014
Компьютерные и
информационно-коммуникативные средства
Мультимедийные (цифровые)
инструменты и образовательные ресурсы, соответствующие содержанию обучения, обучающие
программы по предмету
Технические средства
обучения (ТСО)
Аудиторная доска с набором
приспособлений для крепления карт и таблиц.
Экспозиционный экран.
Аудиопроигрыватель.
Персональный компьютер.
Мультимедийный проектор.
Экранно-звуковые пособия.
Видеофильмы по предмету (в
том числе в цифровой форме).
Аудиозаписи в соответствии
с содержанием обучения (в том числе в цифровой форме)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.