Рабочая программа воспитательной работы по ФГОС ( 6 класс)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ, ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ПРИ РАЗРАБОТКЕ ПРОГРАММЫ

• Закон Российской Федерации «Об образовании».

• Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.

• Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

• Основная образовательная программа общего образования МОУ Пановской средней общеобразователь­ной школы

ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

Цели:  Создание условий для становления устойчивой, физически и духовно здоровой, творческой личности со сформированными ключевыми компетентностями, готовой войти в информационное сообщество, способной к самоопределению в обществе.

Задачи:

1)  Сплочение ученического коллектива, создание в нем дружной семьи единомышленников со своими традициями, основанными на уважении друг к другу и взаимопомощи.

2) Воспитание сознательной дисциплины, нравственных качеств учащихся через вовлечение в коллективную работу.

3) Развитие ученического самоуправления.

4) Формирование у обучающихся активной гражданской позиции, самостоятельности и разви­тие творческих способностей.

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОГРАММЫ

Психологические характеристики возраста.

1. «Чувство взрослости», не подкрепленное еще реальной ответственностью, которое прояв­ляется в потребности в равноправии, уважении и самостоятельности; в требовании серьезного, доверительного отношения со стороны взрослых.

! Пренебрежение этим требованием, неудовлетворенность данной потребности обостря­ют негативные черты кризиса подросткового возраста. Если школа не предлагает ученикамсредств реализации их чувства взрослости, оно все равно проявится, но самым негативным об­разом - в уверенности подростка в учительской несправедливости.

2. Склонность к фантазированию, некритическому планированию своего будущего. Ре­зультат действия становится второстепенным, на первый план выступает собственный авторский замысел.

! Если учитель контролирует только качество «продуктов» учебной работы школьников и не находит места для оценки детского творчества, то процесс учения теряет для ученика свою актуальность и привлекательность.

3. Стремление экспериментировать, используя свои возможности.

! Если школа не предоставляет ученикам культурных форм такого экспериментирования, то оно реализуется лишь в самой поверхностной и примитивной форме - в экспериментах со своей внешностью.

Психолого-педагогические особенности учащихся 6 классов, обусловленые  физиоло­гическими процессами (начало этапа полового созревания):

-  замедляется темп деятельности, на выполнение определенной работы школьнику теперь требуется больше времени;

- дети часто отвлекаются;

-  неадекватно реагируют на замечания, могут вести себя вызывающе, раздражительны, ка­призны, их настроение часто меняется.

! Это является причиной замечаний, наказаний, приводит к снижению успеваемости и кон­фликтам во взаимоотношениях. Учитель-предметник должен знать, что данные особенности объективны, они быстро пройдут и не окажут отрицательного влияния на учебу, если найти целесообразные щадящие методы и формы взаимодействия.

Особенности возраста объясняют особенности программы:

- целенаправленное обучение школьников коллективной и групповой деятельности;

- предоставление ребенку возможности попробовать себя в различных видах деятельности (проектной, исследовательской, конструкторской, художественной) и разнообразных областях знаний, взаимосвязанное с последующим самоанализом;

- подготовка школьников к определению собственного образовательного маршрута.

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ И ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ

Приоритетные направления работы	Задачи работы по данному направлению
Гражданско-патриотическое	Формировать у учащихся такие качества, как долг, ответственность, честь, достоинство, личность. Воспитывать любовь и уважение к традициям Отечества, школы, семьи.
Спортивно – оздоровительное	Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья. Популяризация занятий физической культурой и спортом. Пропаганда здорового образа жизни.
Экологическое	Воспитание  экологической  грамотности  школьников. Изучение учащимися природы и истории родного края. Содействие в проведении исследовательской работы учащихся. Проведение природоохранных акций.
Нравственно-эстетическое	Формирование гуманистического отношения к окружающему миру, приобщение к общечеловеческим ценностям, освоение, присвоение этих ценностей. Формирование  у учащихся таких качеств, как  культура поведения, эстетический вкус .
Развитие системы дополнительного образования	Создание условий для развития у обучающихся творческих способностей. Развитие ученического самоуправления, коллективно-творческой деятельности. Контроль за работой кружков и секций. Увеличение сети кружков и секций. Сохранение традиционно работающих кружков и секций.
Профилактическое и правовое	Совершенствование правовой культуры и правосознания обучающихся, привитие   осознанного стремления к правомерному поведению. Организация работы по предупреждению и профилактике асоциального поведения обучающихся.
Профориентационная работа	Оказание профориентационной поддержки обучающимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности. Выработка у школьников сознательного отношения к труду, профессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.
Сотрудничество с родителями	Создание единой воспитывающей среды, в которой развивается личность   ребенка, приобщение родителей к целенаправленному процессу  воспитательной работы образовательного учреждения. Включение родителей в разнообразные сферы жизнедеятельности образовательного учреждения. Повышение психолого – педагогической культуры родителей.
Методическая работа	Изучение и обобщение опыта работы классных руководителей. Повышение методического мастерства классных руководителей. Оказание методической помощи классным руководителям в работе с классом. Использование  новых форм  воспитательной работы    в соответствии современными требованиями ФГОС

ФОРМЫ И СПОСОБЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Месяц	Методика	Цель	Ответственные
Сентябрь	Медицинский осмотр	Мониторинг здоровья	Школьный врач
Октябрь	Анкетирование. Уровень воспитанно­сти (анкетирование, наблюдение)	Изучение уровня воспитанности	Классный руководитель.
Ноябрь	«Какой у нас коллек­тив» (А. Н. Лутошкин)	Изучение уровня развития коллектива, степени удовлетворенности учащихся коллективом	Классный руководитель
Декабрь	Учебная мотивация	Выявление причин трудностей учащихся в учебе, оказание помощи	Психолог
	«Мой личностный рост»	Определение степени активности учащихся в деятельности по саморазвитию своей лич­ности	Классный руководитель
Январь	Незаконченное пред­ложение	Изучение школьной мотивации	Классный руководитель
Февраль	«Наши отношения» (Л. М. Фридман)	Выявление степени удовлетворенности уча­щихся разными сторонами жизни коллектива	Классный руководитель
	Круглый стол	Формирование активной жизненной позиции	Зам директора поВР
Март	«Удовлетворенность родителей деятель­ностью образова­тельного учрежде­ния» (Е. Н. Степанов)	Изучение эффективности воспитательной ра­боты	Замдиректора по ВР
Апрель	«Социально-психоло­гическая самоатте­стация коллектива» (Р. С. Немов)	Изучение степени удовлетворенности учащих­ся классным коллективом	Классный руководитель
Май	Анкетирование «Мои впечатления от про­шедшего учебного го­да». Выставка дости­жений	Подведение итогов за год: динамика развития личности, коллектива, эффективность воспита­тельной работы	Классный руководитель. Замдиректора поВР

ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ

ПО СОЗДАНИЮ МАКСИМАЛЬНО БЛАГОПРИЯТНЫХ УСЛОВИЙ

ДЛЯ РАЗВИТИЯ И САМОРЕАЛИЗАЦИИ КАЖДОГО РЕБЕНКА

Методы работы	Формы работы	Условия
Диагностические методы	Изучение, наблюдение, тес­тирование, беседа, составле­ние характеристик	Сотрудничество с психологической службой школы для изучения психи­ческого состояния учащихся и воз­можной коррекции здоровья учащихся
Организационные методы	Организация коллектива и органов его самоуправле­ния; регулирование ролей; организация внеклассной работы	Сотрудничество с учителями-пред­метниками по изучению индивиду­альных возможностей учащихся
Коммуникативные методы	Построение отношений на бесконфликтной основе; переход к доверительным от­ношениям; ориентация на со­трудничество	Изучение способностей к общению каждого ученика в коллективе, опре­деление проблем в общении и орга­низация коррекции на материале диагностики
Методы координации и коррекции	Выработка единых требова­ний к учащимся; коррекция поведения	Предоставление учащимся возможно­сти самостоятельного и совместного планирования жизни класса во вне­урочной деятельности
Методы формирующего воздействия	Создание проблемных воспи­тывающих ситуаций; форми­рование сознания, опыта; сю-жетно-ролевые игры; работа в малых группах; уро­ки-дискуссии; внеклассные мероприятия	Организация целенаправленного про­свещения родителей по вопросам воспитания детей, использование ак­тивных форм просветительской дея­тельности. Создание благоприятной атмосферы общения, направленной на преодоле­ние конфликтных ситуаций в процес­се воспитания

Виды деятельности, используемые в воспитательной работе

Познавательная деятельность, расширяющая кругозор, любознательность школьника и формирующая потребность в образовании и интеллектуальном развитии.

Трудовая деятельность в виде самообслуживающего, общественно-полезного и производительного труда.

 Художественно-творческая деятельность, развивающая эстетическое мировоззрение, потребность в прекрасном.

Физкультурно-оздоровительная  деятельность, способствующая здоровому образу жизни, красоте физической.

Общественная  деятельность, формирующая активную, гражданскую позицию подростка и приобщающая его к возможности и желанию активного преобразования действительности.

Ценностно-ориентированная  деятельность, направленная на рациональное осмысление общечеловеческих и социальных ценностей мира.

 Коммуникативная деятельность, содержанием которой  является   взаимодействие двух (и более) людей, направленное на согласование и объединение их усилий с целью налаживания отношений и достижения общего результата.

Игровая  деятельность,  способствующая  повыш ению    жизненного тонуса, удовлетворяющая  интересы,  социальные потребности

Тематические периоды:

 Сентябрь «Внимание, дети!»

Октябрь    «Старших надо уважать»

Ноябрь       «В здоровье наша сила»

Декабрь    «Новый год у ворот!»

Январь      « Я патриот»

Февраль    «Быстрее, выше, сильнее»

Март          «В мире прекрасного»

Апрель      «Твори добро!»

Май            «Это нельзя забывать»

Июнь             «Ура, каникулы!» 

Календарный план

Направления деятельности	Мероприятия
Общешкольные мероприятия, развитие творческих способностей	Работа кружков художественно-эстетического цикла Участие в   районных, областных,всероссийских  творческих конкурсах
Ценностно-ориентированная деятельность	Организация экскурсий Труд по самообслуживанию: дежурство по классу, по школе, уборка классных кабинетов,  благоустройство пришкольной территории
Нравственно-эстетическое	Формирование гуманистического отношения к окружающему миру, приобщение к общечеловеческим ценностям, освоение, присвоение этих ценностей Формирование  у учащихся таких качества как: культура поведения, эстетический вкус
Физкультурно-оздоровительная деятельность	Работа спортивных секций Участие в Спартакиаде среди школьников района Участие в   районных, областных,всероссийских соревнованиях
Профилактическая деятельность	Проведение рейдов «Подросток» Контроль над посещаемостью занятий учащимися Защита прав и интересов детей, находящихся в социально опасном положении Вовлечение детей, состоящих на учете в ОДН, КДН и внутришкольном учете, в общественно – значимую  деятельность
Работа с родителями	Консультации по психолого – педагогическому просвещению родителей Работа с неблагополучными семьями
Взаимодействие с внешкольными организациями	Взаимодействие с инспектором ОДН
Контроль за воспитательным процессом	Соблюдение  подотчетности всех частей воспитательного процесса. Выявление недостатков в воспитательной работе и работа над их устранением.

КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Сентябрь

«Внимание, дети!»

Месячник безопасности дорожного движения

Основные направления и	Дела класса
Ценностно-ориентированная деятельность,   развитие творческих способностей	Торжественная линейка «Здравствуй, школа!» Проведение Единых Всероссийских уроков : «Готов к труду и обороне», «Урок мира» Участие в акции «Наш лес. Посади дерево»
Физкультурно-оздоровительная деятельность	Участие в акции «Здоровье — твоё богатство» Участие в этапе спартакиады обучающихся Коломенского муниципального района «Легкоатлетический кросс» Участие в первенстве Московской области по футболу среди юношеских и подростковых команд
Гражданско-патриотическое направление	Проведение Единого тематического урока, посвященного 70-летию победы над Японией
Нравственное направление	«Я и мой класс», диагностический тест.
Профилактическая деятельность	Профилактическая операция «Внимание, дети!», беседы в классах по ПДД. Знакомство учащихся с Уставом школы и Правилами поведения учащихся Встреча с  инспектором по делам несовершеннолетних, инспектором по пропаганде безопасности дорожного движения.
Индивидуальная работа с учащимися	Работа с личными делами учащихся. Составление характеристик. Выбор актива класса.
Работа с родителями	Проведение общешкольного, классного родительского собрания. Обследование жилищно-бытовых условий проживания детей из социально незащищённых и многодетных семей

Октябрь

«Старших надо уважать»

Месячник правовых знаний

Основные направления и	Дела класса
Ценностно-ориентированная деятельность,   развитие творческих способностей	Выпуск стенгазет, посвященных: Дню учителя, Дню пожилых людей» Конкурс поделок из природного материала «Осенний калейдоскоп» Операция «Уголок»  оформление классного уголка
Физкультурно-оздоровительная деятельность	Этап Спартакиады по волейболу Классный час «Правда об алкоголе» Форма проведения – видеолекция, дискуссия.  Этап Спартакиады обучающихся по шахматам и шашкам
Гражданско-патриотическое направление	Экскурсия в музей. Классный час «Права, обязанность, ответственность» Форма проведения – деловая игра
Нравственное направление	Проведение и участие в фестивалях: по  толерантности «Мы разные – в этом наше богатство, мы вместе – в этом наша сила»
Профилактическая деятельность	Анкетирование учащихся с целью выявления мотивов учебной деятельности Классный час «Права, обязанность, ответственность» Форма проведения – деловая игра Классный час «Закон обо мне, я о законе».
Индивидуальная работа с учащимися	Вовлечение учащихся в систему дополнительного образования.
Работа с родителями	Заполнение социального паспорта класса. Индивидуальные беседы  с родителями  детей «группы риска», неуспевающими.

Ноябрь

«В здоровье наша сила»

Месячник «Нет наркотикам»

Основные направления и	Дела класса
Ценностно-ориентированная деятельность,   развитие творческих способностей	Проведение внеклассных мероприятий ко Дню матери Выставка газет, рисунков, сочинений,  посвящённых Всемирному дню Матери Выставка ко  Дню народного единства «Листая страницы истории». Международный День толерантности ( 16.11)
Физкультурно-оздоровительная деятельность	Общерайонная игра «Весёлые старты» Оформление стенда «Будь здоров!»
Гражданско-патриотическое направление	Патриот» Форма проведения – классный час - размышление
Нравственное направление	Конкурс сочинений «Пусть всегда будет мама!» Классный час «Наши самые-самые мамы», форма проведения – внеклассное мероприятие
Профилактическая деятельность	Классный час «Вред курения» Форма проведения – круглый стол.
Индивидуальная работа с учащимися	Беседа о внешнем виде. Работа с опаздывающими учениками.
Работа с родителями	Индивидуальные беседы  с родителями  «Можно или нельзя»

Декабрь

«Новый год у ворот»

Основные направления и	Дела класса
Ценностно-ориентированная деятельность,   развитие творческих способностей	Конкурс новогодних поделок «Креативная новогодняя игрушка» 1-11 классы Новогодние спектакли, утренники, дискотека Всемирный день борьбы со СПИДом (1 декабря) День неизвестного солдата (3 декабря) Единый тематический урок, посвященный Всероссийской акции «Час кода» (4-12 декабря) Единый урок, посвященный 250-летию со дня рождения Н.М. Карамзина (12 декабря) Участие в конкурсе вокльных групп в рамках фестиваля детского и юношеского творчества «Моя Родина — Россия» Участие в районном конкурсе творческих работ «Мы за безопасную дорогу»
Физкультурно-оздоровительная деятельность	Участие в мини- олимпиаде младших школьников объединений СДОО «Созвездие» Турнир по мини- футболу, посвященному дню футбола Этап Спартакиады обучающихся по баскетболу Новогодний турнир по шахматам
Гражданско-патриотическое направление	Классный час: «Государствен-ные символы России» Форма проведения –взаимное просвящение
Нравственное направление	Классный час: «Настоящий друг» Форма проведения –деловая игра
Профилактическая деятельность	Профилактическая операция «Внимание, дети!» Мероприятия  в рамках акции «Засветись!»(профилактика ДДТТ) Участие в Декаде правовых знаний
Индивидуальная работа с учащимися	Подготовка к новому году Поздравительные номера.
Работа с родителями	Родительские собрания по итогам полугодия Индивидуальные беседы, консультации

Январь

«Семья – это то, что с тобою всегда!»

Основные направления и	Дела класса
Ценностно-ориентированная деятельность,   развитие творческих способностей	Участие в заседании Совета СДОО «Созвездие» Участие в заочном конкурсе театрализованных постановок по произведениям русской литературы в рамках Фестиваля детского и юношеского творчества «Моя Родина — Россия» Участие в конкурсе уголков детских общественных объединений СДОО «Созвездие»
Физкультурно-оздоровительная деятельность	Общерайоннная игра «Весёлые старты» Участие в муниципальном этапе по мини- футболу ( в рамках Общероссийского проекта  «Мини — футболш в школу» Единый день сдачи норм ГТО Лыжные соревнования (эстафета) Классный час:«Питание и здоровье» Форма проведения – практикум, работа в группах
Гражданско-патриотическое направление	День воинской славы «Блокада» Форма проведения – видеолекция
Нравственное направление	Классный час:  «Настоящий друг» Форма проведения –деловая игра
Профилактическая деятельность	Игра “Азбука дороги”, изучение дорожных знаков на площадке возле школы
Индивидуальная работа с учащимися	Беседа о внешнем виде.  Работа с опаздывающими Беседа об успеваемости Выяснение причин пропусков учащимися учебных занятий
Работа с родителями	Диагностика уровня семейного воспитания Индивидуальные консультации с родителями

Февраль

«Быстрее! Выше! Сильнее!»

Месячник военно-патриотического воспитания учащихся

Основные направления и	Дела класса
Ценностно-ориентированная деятельность,   развитие творческих способностей	День памяти воинов интернационалистов  (26 февраля) Спортивные соревнования «Наши защитники» Тематические классные часы, посвящённые Дню защитника Отечества Участие в выставке изобразительного творчества в рамках Фестиваля детского и юношеского творчества «Моя Родина _ Россия» Участие в районном конкурсе отрядов ЮДП Участие в фестивале народов мира Школьный конкурс «Алло, мы ищем таланты» (1-11 классы)
Физкультурно-оздоровительная деятельность	Участие в Спартакиаде обучающихся Коломенского Турнир по шахматам, посвященный Дню Защитника Отечества Участие в этапе Спартакиады по мини- футболу
Гражданско-патриотическое направление	Классный час: «Урок мужества» Форма проведения – историческое путешествие.
Нравственное направление	Оказание помощи престарелым людям посёлка
Профилактическая деятельность	Классный час: «Единые требования для обучающихся»
Индивидуальная работа с учащимися	Беседа о внешнем виде Работа с опаздывающими Беседа об успеваемости
Работа с родителями	Собеседования с родителями «трудных подростков» по проблемам воспитания детей. Общешкольное родительское собрание « Помощь семьи в правильной профессиональной ориентации ребенка»

Март

«Красота спасет мир»

Месячник профориентационной работы

Основные направления и	Дела класса
Ценностно-ориентированная деятельность,   развитие творческих способностей	Участие в гала- концерте победителей и лауреатов Фестиваля детского и юношеского творчества «Моя Родина — Россия» Участие в районном слёте — соревновании отрядов ЮИД Участие в выставке декоративно- прикладного творчества в рамках Фестиваля детского и юношеского творчества «Моя Родина - Россия» Праздник  «Масленица» «Марья  — искусница» (конкурсная программа для 5- 7 классов) Классные часы в рамках месячника профориентационной работы «Мир профессий» Проведение тестирования, анкетирования учащихся с целью определения профессиональных предпочтений Концерт «Дорогие, милые, любимые...» (праздничная программа к Женскому Дню 8 марта)
Физкультурно-оздоровительная деятельность	Первенство школы по волейболу (юноши). Участие в соревнованиях по   волейболу   среди учащихся ОУ в рамках  Спартакиады школьников Беседа: «Как уберечь себя от туберкулёза?» Форма проведения – лекция, беседа
Гражданско-патриотическое направление	Классный час: «Культура речи (сквернословие)» Форма проведения – практикум, дискуссия.
Нравственное направление	Экскурсия на местное предприятие.
Профилактическая деятельность	Классные часы по теме - «Безвредного табака не бывает»
Индивидуальная работа с учащимися	Беседа о внешнем виде Работа с опаздывающими Беседа об успеваемости Выяснение причин пропусков учащимися учебных занятий Составление характеристик учащихся
Работа с родителями	Общешкольная родительская конференция:  ««Современный подросток: психология, имидж, нравственные ценности»»

Апрель

«Цвети, Земля!»

Месячник экологического воспитания

Основные направления и	Дела класса
Ценностно-ориентированная деятельность,   развитие творческих способностей	Смотр художественной самодеятельности школы Выставка-конкурс «Пасхальный сувенир» Участие в смотре конкурсе по благоустройству территории Смотр строя и песни 1-11 кл. Международный день детской книги 2.04. Общешкольная Неделя детской книги Мероприятия в рамках Всероссийской добровольческой акции «Весенняя неделя добра»
Физкультурно-оздоровительная деятельность	Участие в акции «Здоровье — твоё богатство»Турнир по футболу, посвященный Всемирному Дню Здоровья Участие в этапе Спартакиады обучающихся по мини- футболу Анкетирование «Режим дня», презентация, обсуждение
Гражданско-патриотическое направление	Классный час:«Веселья час»( посвящается дню юмора) Форма проведения – игра
Нравственное направление	Семинар: «Прежде чем сделать- подумай!» Цель: учить детей обдумывать свое поведение.
Профилактическая деятельность	День защиты детей Единый День профилактики детского дорожно- транспортного травматизма
Индивидуальная работа с учащимися	Беседа о внешнем виде Работа с опаздывающими Беседа об успеваемости Выяснение причин пропусков учащимися учебных занятий
Работа с родителями	Индивидуальное психологическое и педагогическое консультирование «Профессии, которые выбирают наши дети» (По итогам анкетирования)

Май

«Под небом спокойным расти мы хотим»

Основные направления и	Дела класса
Ценностно-ориентированная деятельность,   развитие творческих способностей	Вахта памяти. Комплекс мероприятий, посвященный празднику Победы Концерт для жителей микрорайона «Салют! Победа!» Праздник «Год учебы позади», посвященный окончанию 1 класса, Прощание с начальной школой Праздник «Последний звонок» Линейка, посвященная окончанию учебного года (1,2,3,5-8 кл.) Вахта памяти. Акция «Ветеран живет рядом»Встречи с ветеранами Великой Отечественной войны. Уроки Мужества Международный день семьи. Тематические классные часы Трудовой экологический десант «Мой школьный двор самый чистый и уютный» Участие в акции «Парки города» Акция «Чистый микрорайон»
Физкультурно-оздоровительная деятельность	Участие в   легкоатлетической эстафете учащихся ОУ в рамках  Спартакиады школьников Подготовка и участие на районных играх ДЮП
Гражданско-патриотическое направление	Классный час: «День победы» Форма проведения –видеолекция
Нравственное направление	Классный час: «Без друзей меня чуть-чуть».
Профилактическая деятельность	Единый день профилактики безнадзорности и правонарушений
Индивидуальная работа с учащимися	Беседа о внешнем виде Беседа об успеваемости
Работа с родителями	Итоговые классные родительские собрания Организация летнего отдыха детей  Оказание помощи в трудоустройстве детей на период летних каникул