МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РБ
ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ
МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА БУРАЕВСКИЙ РАЙОН
ДЕТСКИЙ ОЗОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЛАГЕРЬ «ТАНЫП»
Утверждению
Директор
ДОЛ «Танып»
________И.М. Абраров
«__»___________2009
Образовательная программа объединения
«ЮНЫЕ МОДЕЛИ»
Срок реализации программы - первая смена (21 день)
Руководитель:
Воспитатель 1 отряда
Некрасова Л.В.
Бураево–2009
Содержание.
Пояснительная записка
3
Цель программы
3
Задачи программы
3
Принципы 4
Формы занятий
4
Учебно-тематический
план 5
Краткое содержание
учебных тем 6
Содержание программы
7
Методическое
обеспечение программы 7
Литература
2
Пояснительная записка
Программа
предназначена для детей от 6 до 16 лет, желающих научится следить за своей
внешностью и речью, красиво и со вкусом одеваться, узнать манеры, этикет,
научится азам мейк-апа и правильной речи.
Содержание курса
нацелено на формирование культуры творческой личности.
Содержание
программы расширяет у детей знания о видах косметики, способах ухода за собой,
о стиле, хорошем вкусе, а также о способах выражения себя не только через
внешность, но и через речь.
Дети могут
применять полученные знания в жизни и при подготовке к мероприятиям.
В основе
формирования дизайнерской деятельности лежат два основных вида деятельности:
–теория
–практика
Программа курса
рассчитана на 12 часов в неделю.
Занятия по модельному
делу и по технике речи будут проводится параллельно.
Целью данной программы является:
– развитие
дизайнерских способностей;
– научить правильно и
красиво говорить;
– научить ухаживать за собой;
Задачи программы
– обучение
теоретическим и практическим знаниям;
– развитие
стремления к углублению знаний;
– формирование интереса к художественно- эстетической и дизайнерской
деятельности;
– развитие «чувства прекрасного»;
– формирование
чувства коллективизма;
– создание
комфортной обстановки на занятиях;
– развитие
аккуратности и опрятности;
– привить навыки
чистой, красивой речи.
3
Принципы программы
1)открытости
2) многообразия
– разнообразия форм
и содержание дополнительного образования;
– разнообразие видов
деятельности;
– разнообразие участников образовательного процесса с их ценностями, целями,
взглядами и предпочтениями.
Формы занятия
– беседы;
– практические занятия;
– индивидуальные
и групповые занятия;
– коллективная
работа;
– создание
коллекции;
– показы мод.
4
Учебно-тематический план
№
|
Раздел
|
Тема занятия
|
К.ч. всего
|
Теор.
|
Практ.
|
1
|
Набор детей в кружок
|
|
|
|
|
2
|
Вводное занятие
|
Знакомство детей друг с другом и с программой
|
|
|
|
3
|
Уход за внешним видом
|
Кожа, волосы, глаза, губы
|
|
0,5
|
1,5
|
4
|
Макияж
|
Основы макияжа
|
|
0,5
|
1,5
|
5
|
Маникюр
|
Основы маникюра
|
|
0,5
|
1,5
|
6
|
Фигура
|
Хорошая фигура
|
|
0,5
|
1,5
|
7
|
Тесты личности
|
Тесты самоисследования
|
|
0,5
|
1,5
|
8
|
Основы дикции
|
Скороговорки,ясноговорки.чистоговорки
|
|
0,5
|
1,5
|
9
|
Вкус и стиль одежды
|
Понятие о стиле.
|
|
0,5
|
1,5
|
5
Краткое содержание учебных тем.
№
|
раздел
|
Описание темы
|
1
|
Набор детей в кружок
|
|
2
|
Вводное занятие
|
Знакомство детей друг с другом и с программой, согласование
ее с детьми
|
3
|
Уход за внешним видом
|
Как правильно ухаживать за собой, чистка кожи,
гимнастика для глаз, губ. Определение типа кожи, волос
|
4
|
Макияж
|
Основы макияжа. Крема, тушь, помада. Как и когда
начинать пользоваться
|
5
|
Маникюр
|
Уход за ногтями, рисунки на ногтях
|
6
|
Фигура
|
Поддержание фигуры в идеальном состоянии.
Общеукрепляющие упражнения с применением скакалки, полотенца и в ванне
|
7
|
Тесты личности
|
Определение характера, типа личности, талантов
детей, их способности к жизни в коллективе
|
8
|
Основы дикции
|
Разучивание скороговорок, быстроговорок,
ясноговорок. Улучшение дикции, качества речи
|
9
|
Вкус и стиль одежды
|
Стили одежды, их главное отличие друг от друга,
чувство стиля, чувство меры
|
6
Содержание программы.
Вводное занятие. План и задачи объединения на
смену. Правила поведения на занятиях. Освоение основных понятии: вкус, стиль,
дикция, макияж, маникюр. Разучивание различных способов ухода за своей
внешностью. Выбор стиля и образа.
Методическое обеспечение программы.
На занятиях учащиеся получают теоретические и
практические навыки. Теоретический материал подается в форме короткой
информации, рассказа, беседа. Практические навыки и умения приобретаются и
закрепляются на занятиях. При проведении занятии педагог использует необходимые
наглядные материалы: литература, стенды, радио-аппаратура. Итоги работы
объединения проводятся на мини показах мод перед родителями в конце смены,
выступлением на различных культурно – массовых мероприятиях.
7
Литература
1.
Энциклопедия современной
женщины. Программа ухода за собой любимой. Шейко Н. И.. РИПОЛ-классик,2007
2.
Все для юных леди. Киев
1997
3.
энциклопедия принцессы.
Ростов-на-Дону, 1999
4.
Все обо всем для девочек.
С-ПБ,2009
5.
Маски и крема для вашей
кожи. М.: 1997
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.