Содержание учебного предмета
Знакомство с системой условных обозначений. Содержание учебника. Обращение авторов учебника. Книги, прочитанные летом.
Урок ознакомления с новым материалом.
Комбинированный урок.
Познавательные - ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела; отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике.
Личностные - освоение личностного смысла учения. Регулятивные – организовывать свое рабочее место под руководством учителя.
Коммуникативные - участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события и поступки.
Книги - мои друзья (4ч)
Книга – к мудрости ступенька. Первопечатник Иван Федоров. Мы идем в музей книги.
Проект «Мы идём в музей книги».
Комбинированный урок.
Обобщающий урок.
Коммуникативные - участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события и поступки. Познавательные - ориентироваться в учебнике; определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела; отвечать на простые вопросы учителя; находить нужную информацию в учебнике.
Личностные - освоение личностного смысла учения.
Регулятивные - определять цель выполнения заданий на уроке.
Жизнь дана на добрые дела (17ч)
Т. Коти. Добрый друг. В.И. Даль – собиратель народной мудрости. Пословицы и поговорки русского народа. Н. Носов. Огурцы. Создание текста «Доброе дело».М. Зощенко. Не надо врать. Л. Каминский. Сочинение.
М. Зощенко. Через тридцать лет. Мы идём в библиотеку. Весёлые рассказы писателей. Н. Носов. Трудная задача. В. Драгунский. «Где это видано, где это слыхано…».
Маленькие и большие секреты страны Литературии. Юмористические рассказы.
Обобщающий урок по разделу: «Жизнь дана на добрые дела».
Урок ознакомления с новым материалом.
Комбинированный урок.
Урок-лекция.
Традиционный урок.
Урок- закрепление.
Обобщающий урок.
Познавательные - отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.
Коммуникативные - участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях. Отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу. Личностные - оценивать жизненные ситуации и поступки героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм.
Регулятивные - определять цель выполнения заданий на уроке.
Волшебные сказки
(14ч)
Волшебные сказки. Урок работы с книгой. Иван – царевич и Серый Волк. Русская народная сказка. Особенности построения сказки. Герои волшебной сказки. Характеристика героя. Анализ картины В.Васнецова «Иван – царевич и Серый Волк». Летучий корабль. Русская народная сказка. Мы идём в библиотеку. Русские и зарубежные сказки. По щучьему велению. Русская народная сказка. Подготовка к инсценированию произведения. Маленькие и большие секреты страны Литературии. Русские сказки. Обобщающий урок по теме: «Волшебные сказки».
Урок ознакомления с новым материалом.
Комбинированный урок.
Урок-презентация.
Традиционный урок.
Урок – сказка.
Урок - закрепление.
Обобщающий урок.
Познавательные - ориентироваться в учебнике; отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике. Коммуникативные - участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях. Отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу.
Регулятивные: оценивать правильность выполнения действий;
Личностные - осознавать роль книги в мировой культуре, рассматривать книгу как нравственную ценность.
Люби всё живое
(20ч)
Энциклопедии и справочники.
К. Паустовский. Барсучий нос. Текст «Барсук» из справочника. Сравне-ние художественного и научно-познавательного текстов. В. Берестов. Кошкин щенок. В. Заходер. «Вредный кот». В. Бианки. «Приключения Муравьишки». Особенности художественного текста. Создание текста по аналогии. «Муравьишка и Бабочка». Тим Собакин. Песни бегемотов. Мы идём в библиотеку. Стихи и рассказы о природе. Знакомство с детскими журналами «Трамвай», «Миша», «Юный натуралист», «Филя», «Свирелька». Д. Мамин - Сибиряк. Серая Шейка.
Н. Носов. Карасик. М. Горький. Воробьишко. Подготовка к инсценированию. М. Горький. Воробьишко. Инсценирование произведения. Маленькие и большие секреты страны Литературии. Отзыв на книгу о природе.
Составление плана рассказа. Контрольная работа по разделу «Люби все живое».
Урок ознакомления с новым материалом.
Комбинированный урок.
Урок-беседа.
Традиционный урок.
Урок- закрепление.
Обобщающий урок.
Урок контроля, оценки и коррекции знаний.
Познавательные - отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.
Коммуникативные - участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях. Отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу. Личностные - оценивать жизненные ситуации и поступки героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм.
Регулятивные - определять цель выполнения заданий на уроке.
Картины русской природы
(12ч)
Картины русской природы.
И. Шишкин. Зимой в лесу.
Н. Некрасов. Славная осень.
М. Пришвин. «Осинкам холодно».
Ф. Тютчев. «Листья».
А. Фет. «Осень». И. Бунин. «Первый снег».
В. Поленов. Ранний снег. Анализ картины. Создание текста.
Мы идём в библиотеку. Природа в произведениях русских писателей, поэтов, художников.
К. Бальмонт. Снежинка.
К. Паустовский. «В саду уже поселилась осень…».
Готовимся к празднику. Создание собственного поздравления.
Маленькие и большие секреты страны Литературии. Картины русской природы.
Урок ознакомления с новым материалом.
Комбинированный урок.
Урок-презентация..
Традиционный урок.
Урок- закрепление.
Обобщающий урок.
Познавательные - определять круг своего незнания, планировать свою работу по изучению незнакомого материала. Регулятивные - определять цель выполнения заданий на у роке. Коммуникативные - участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях. Отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу.
Личностные - формирование интереса (мотивации) к учению.
Великие русские писатели
(30ч)
Выставка книг. Произведения русских писателей. В. Берестов. Александр Сергеевич Пушкин.
А.С. Пушкин. Зимнее утро. Сравнение стихотворения А.С Пушкина. Зимнее утро и произведения живописи И. Грабаря. Зимнее утро.
А.С. Пушкин. Зимний вечер.Сравнение стихотворения А.С. Пушкина. Зимний вечер с произведениями живописи Ю. Клевера. Закат солнца. Зимний пейзаж с избушкой.А.С. Пушкин. Опрятней модного паркета…Сравнение стихотворения с произведениями живописи П. Брейгеля. Зимний пейзаж, В. Сурикова. Взятие снежного ….А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане…» И.Я. Библин. Художник – иллюстратор сказок А.С. Пушкина. И.А. Крылов. Слон и Моська. И. А. Крылов. Чиж и голубь. Л.Н. Толстой. Лев и собачка. Л.Н. Толстой. Лебеди. Л.Н. Толстой. Акула. Мы идём в библиотеку. Произведения великих русских писателей и поэтов. И.А. Крылов. Квартет.
Урок ознакомления с новым материалом.
Комбинированный урок.
Урок-лекция.
Традиционный урок.
Урок- закрепление.
Обобщающий урок.
Познавательные - отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике.
Коммуникативные - участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях. Отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу.
Личностные: осознавать роль книги в мировой культуре, рассматривать книгу как нравственную ценность.
Регулятивные: самостоятельно формулировать тему и цели урока, систему вопросов, рассматриваемых на уроке.
Литературная сказка
(19ч)
В.И. Даль. Девочка Снегурочка.
В. Одоевский. Мороз Иванович. Особенности построения волшебной сказки.
Д. Н. Мамин – Сибиряк. Сказка про Воробья Воробеича, Ерша Ершовича и весёлого трубочиста Яшу.
Дж. Родари. Волшебный барабан.
Мы идём в библиотеку. Литературные сказки русских писателей и поэтов.Тим Собакин. Лунная сказка.
Ю. Коваль. Сказка о серебряном соколе
С. Михалков. Упрямый козлёнок. С. Михалков. Упрямый козленок.
Урок ознакомления с новым материалом.
Комбинированный урок.
Урок-лекция.
Традиционный урок.
Урок- закрепление.
Обобщающий урок.
Регулятивные: проводить сравнение по заданным критериям, планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.
Коммуникативные - создавать собственное высказывание с обоснованием своих действий, строить понятные для партнёра высказывания.
Познавательные: использовать разные виды чтения, выбирать вид чтения в соответствии с поставленным заданием.
Личностные: осознавать роль книги в мировой культуре, рассматривать книгу как нравственную ценность.
Картины родной природы
(19ч)
Т. Коти. В родном краю.
Б. Заходер. Что такое стихи?
И. Соколов – Микитов. Март в лесу. А. Майков. Весна.
С. Есенин «Сыплет черёмуха…». Анализ картин В. Пурвита. Последний снег. В. Борисова – Мусатова. Весна.
С. Есенин. С добрым утром.
Сравнительный анализ произведений живописи А. Васнецова. После дождя, И. Шишкина. Дождь в дубовом лесу.
М. Пришвин. Золотой луг.
Сравнение стихотворения Саши Чёрного. «Летом» и произведения живописи А. Рылова «Зелёный шум».
Сравнение стихотворения Ф. Тютчева «В небе тают облака…» и произведения живописи А. Саврасова Сосновый бор на берегу реки.
Мы идём в библиотеку. Стихи и рассказы о природе.
Г. Юдин. Поэты. Я. Аким. Как я написал первое стихотворение.
Урок ознакомления с новым материалом.
Комбинированный урок.
Урок-презентация..
Традиционный урок.
Урок- закрепление.
Обобщающий урок.
Личностные: осознавать роль книги в мировой культуре, рассматривать книгу как нравственную ценность.
Познавательные: использовать разные виды чтения, выбирать вид чтения в соответствии с поставленным заданием; Коммуникативные - составлять высказывание под руководством учителя в устной форме, высказывать и обосновывать свою точку зрения.
Регулятивные: учитывать выделенные ориентиры действия в новом учебном материале, работать в соответствии с заявленным планом.
Календарно – тематическое планирование по литературному чтению
3 класс
п/п
Тема урока
Количество часов
Контрольные (практические, лабораторные) работы
Дата
план
факт
1.
Знакомство с системой условных обозначений. Содержание учебника. Обращение авторов учебника.
1
02.09.
2.
Вводный урок по содержанию раздела. Основные понятия раздела: книжная мудрость, печатная книга. Наставления детям Владимира Мономаха.
1
05.09.
3.
Б.Горбачевский. Первопечатник Иван Фёдоров.
1
06.09.
4.
Первая «Азбука» Ивана Фёдорова. Наставления Библии.
1
07.09.
5.
Мы идём в музей книги.
1
проект
09.09.
6.
Вводный урок раздела. Основные понятия раздела: поступок, честность, верность слову.
1
Работа с выставкой книг
12.09.
7.
Пословицы разных народов о человеке и его делах.
1
13.09.
8.
В.И. Даль.
Пословицы и поговорки русского народа.
1
14.09.
9.
Н. Носов. Огурцы.
Смысл поступка.
1
16.09.
10.
Н. Носов. Огурцы. Характеристика героя.
1
19.09.
11.
Создание рассказа по аналогии на тему «Что такое добро».
1
20.09.
12.
М. Зощенко. Не надо врать. Смысл поступка.
1
21.09.
13.
М. Зощенко. Не надо врать. Пересказ.
1
23.09.
14.
Л. Каминский. Сочинение. Анализ рассказа.
1
26.09.
15.
Отзыв на книгу. Обсуждение отзыва в группе.
1
27.09.
16.
М. Зощенко. Через тридцать лет. Поступок героя.
1
28.09.
17.
Входная контрольная работа.
1
Проверка техники чтения.
30.09.
18.
Самостоятельное чтение. Н. Носов. Трудная задача.
1
03.10.
19.
Семейное чтение. Притчи.
1
04.10.
20.
Наш театр. В. Драгунский. «Где это видано, где это слыхано…». Инсценирование.
1
05.10.
21.
Маленькие и большие секреты страны Литературии. Обобщение по разделу.
1
07.10.
22.
«Жизнь дана на добрые дела».
1
Проверочная работа по разделу
10.10.
23.
Вводный урок по содержанию раздела. Основные понятия раздела: народные сказки, присказка, сказочные предметы.
1
11.10.
24.
Русская сказка. Иван – царевич и Серый Волк. Особенности волшебной сказки.
1
12.10.
25.
Русская сказка. Иван – царевич и Серый Волк. Характеристика героя.
1
14.10.
26.
В.Васнецов. «Иван – царевич на Сером Волке». Рассказ по картине.
1
17.10.
27.
Русская сказка. Летучий корабль. Особенности волшебной сказки.
1
18.10.
28.
Русская сказка. Летучий корабль. Характеристики героев сказки.
1
19.10.
29.
Мы идём в библиотеку. Сборники сказок.
Тематический каталог.
1
21.10.
30.
Самостоятельное чтение. Русская сказка. Морозко. Характеристика героев сказки. Пересказ.
1
24.10.
31.
Семейное чтение. Русская сказка. Белая уточка. Смысл сказки.
1
25.10.
32.
Семейное чтение. Русская сказка. Белая уточка. Пересказ.
1
26.10.
33.
Русская сказка. По щучьему велению. Подготовка реквизита, костюмов.
1
28.10.
34.
Наш театр. Русская сказка. По щучьему веленью.
1
Инсценирование.
08.11.
35.
Маленькие и большие секреты страны Литературии. Обобщение по разделу.
1
09.11
36.
«Волшебная сказка».
1
Проверочная работа по разделу
11.11.
37.
Вводный урок по содержанию раздела. Основные понятия раздела: художественный и познавательный рассказы, автор-рассказчик, периодическая литература.
1
14.11.
38.
Сравнение художественной и научно-познавательной литературы.
1
15.11.
39.
К. Паустовский. Барсучий нос. Особенности художественного текста.
1
16.11.
40.
К. Паустовский. Барсучий нос. Пересказ. Текст из энциклопедии. Барсук.
1
18.11.
41.
В. Берестов. Кошкин щенок. Особенности юмористического произведения. Выразительное чтение.
1
21.11.
42.
Б. Заходер. «Вредный кот». Смысл названия стихотворения.
1
22.11.
43.
В. Бианки. «Приключения Муравьишки». Правда и вымысел в сказке В.Бианки.
1
23.11
44.
Создание текста по аналогии. Как муравьишке бабочка помогла добраться домой.
1
25.11.
45.
О. Полонский. Муравьиное царство. Особенности научно-популярного текста. Краткий пересказ.
1
28.11.
46.
Тим Собакин. Песни бегемотов. Постановка вопросов к тексту стихотворения.
1
29.11.
47.
Мы идём в библиотеку. Сборники произведений о природе.
1
30.11.
48.
Периодическая печать. Журналы для детей. Выставка детских журналов.
1
02.12.
49.
Самостоятельное чтение. Д. Мамин - Сибиряк. Серая Шейка. Герой художественного текста. Его особенности.
1
05.12.
50.
Д. Мамин - Сибиряк. Серая Шейка.
1
06.12.
51.
Семейное чтение. Н.Носов. Карасик. Смысл поступка героев.
1
07.12.
52.
Н.Носов. Карасик. Характеристика героев произведения.
1
09.12.
53.
Наш театр. М. Горький. Воробьишко. Подготовка реквизита, костюмов, театральных билетов.
1
12.12.
54.
Маленькие и большие секреты страны Литературии. Обобщение по разделу.
1
13.12.
55.
Маленькие и большие секреты страны Литературии.
1
Отзыв на книгу о природе
14.12.
56.
«Люби все живое».
1
Проверочная работа по разделу
16.12.
57.
Вводный урок по содержанию раздела. Основные понятия раздела: наблюдение, пейзаж, средства художественной выразительности.
1
19.12.
58.
И. Шишкин. Зимой в лесу.
1
Устное сочинение по картине.
20.12.
59.
Н. Некрасов. Славная осень. Средства художественной выразительности: сравнение.
1
21.12.
60.
М. Пришвин. «Осинкам холодно». Приём олицетворения как средство создания образа.
1
23.12.
61.
Ф.Тютчев. Листья. Контраст как средство создания образа.
1
26.12.
62.
А. Фет. «Осень». Настроение стихотворения.
1
27.12.
63.
И.Бунин. Первый снег. В.Поленов. Ранний снег. Сравнение произведений литературы и живописи.
1
28.12.
64.
Мы идём в библиотеку. Сборники произведений о природе.
1
30.12.
65.
Самостоятельное чтение. К. Бальмонт. Снежинка. Средства художественной выразительности для создания образа снежинки
1
11.01.
66.
Семейное чтение.
К. Паустовский. В саду уже поселилась осень… Краски осени.
1
13.01.
67.
Картины природы в произведениях живописи. И.Остроухов. Парк. А Саврасов. Зима
1
16.01.
68.
Маленькие и большие секреты страны Литературии. Обобщение по разделу.
1
17.01.
69.
Вводный урок по содержанию раздела. Основные понятия раздела: сказка в стихах, басня, иллюстрация.
1
18.01
70.
Великие русские писатели. В. Берестов об А. С. Пушкине. Краткий пересказ.
1
20.01.
71.
А.С. Пушкин. Зимнее утро. Картины зимней природы. Настроение стихотворения.
1
23.01.
72.
И.Грабарь. Зимнее утро. Сравнение произведений литературы и живописи.
1
24.01.
73.
А.С. Пушкин. Зимний вечер. Картины зимней природы. Настроение стихотворения. Сравнение картин зимнего утра и зимнего вечера.
1
25.01.
74.
Ю.Клевер. Закат солнца зимой. Зимний пейзаж с избушкой. Сравнение произведений литературы и живописи.
1
27.01.
75.
А.С. Пушкин. Опрятней модного паркета…
П. Брейгель. Зимний пейзаж. Сравнение произведений литературы и живописи.
1
30.01.
76.
В. Суриков. Взятие снежного городка.
1
Устное сочинение по картине.
31.01.
77.
А. С. Пушкин. Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди. Сравнение с народной сказкой.
1
01.02.
78.
А. С. Пушкин. Сказка о царе Салтане ... Нравственный смысл литературной сказки.
1
03.02.
79.
А. С. Пушкин. Сказка о царе Салтане ... Особенности сюжета. Структура сказочного текста.
1
06.02.
80.
А. С. Пушкин. Сказка о царе Салтане,... Характеристика героев произведения.
1
07.02.
81.
А. С. Пушкин. Сказка о царе Салтане,... Особенности языка литературной сказки.
1
08.02.
82.
А. С. Пушкин. Сказка о царе Салтане... Приём звукописи для создания образа моря, комара, шмеля, мухи.
1
10.02.
83.
Урок работы с книгой. Сказки А.С. Пушкина.
1
13.02.
84.
И.Я. Билибин - иллюстратор сказок
А.С. Пушкина.
1
14.02.
85.
И.А.Крылов. Викторина по басням И.А.Крылова.
1
15.02.
86.
И.А. Крылов. Слон и Моська. Особенности структуры басни.
1
17.02.
87.
И. А. Крылов. Чиж и голубь. Особенности структуры басни
1
20.02.
88.
Великие русские писатели. Л.Н.Толстой. Краткий пересказ статьи.
1
21.02.
89.
Л.Н. Толстой. Лев и собачка. Быль. Особенности сюжета.
1
22.02.
90.
Л.Н. Толстой. Лебеди. Составление плана.
1
27.02.
91.
Л.Н. Толстой. Акула. Смысл названия. Составление плана.
1
28.02.
92.
Мы идём в библиотеку. Книги великих русских писателей. А.С.Пушкин, Л.Н.Толстой, И.А.Крылов.
1
01.03.
93.
Самостоятельное чтение. Л.Н.Толстой. Волга и Вазуза. Особенности жанра.
1
03.03.
94.
Л.Н.Толстой. Как гуси Рим спасли. Особенности жанра.
1
06.03.
95.
Наш театр. И.А. Крылов. Квартет. Инсценирование.
1
07.03.
96.
Маленькие и большие секреты страны Литературии. Обобщение по разделу.
1
10.03.
97.
Маленькие и большие секреты страны Литературии Что такое согласие?
1
11.03.
98.
« Великие русские писатели».
1
Проверочная работа по разделу
13.03.
99.
Вводный урок по содержанию раздела. Основные понятия раздела: сказки литературные и народные, предисловие, полный и краткий пересказ.
1
14.03.
100.
В.И. Даль. Девочка Снегурочка. Сравнение с народной сказкой.
1
15.03.
101.
В.И. Даль. Девочка Снегурочка. Особенности литературной сказки.
1
17.03.
102.
В. Одоевский. Мороз Иванович. Сравнение с народной сказкой «Морозко».
1
27.03.
103.
В. Одоевский. Мороз Иванович. Сравнение героев.
1
28.03.
104.
Д. Н. Мамин – Сибиряк. Сказка про Воробья Воробьевича, Ерша Ершовича и весёлого трубочиста Яшу.
1
29.03.
105.
Д. Н. Мамин – Сибиряк. Сказка про Воробья Воробеича, Ерша Ершовича и весёлого трубочиста Яшу. Герои произведения.
1
31.03.
106.
Переводная литература для детей. Выставка книг.
1
03.04.
107.
Переводная литература для детей. Б.Заходер. Винни-Пух (предисловие). Особенности переводной литературы
1
04.04.
108.
Р.Киплинг. Маугли. Особенности переводной литературы.
1
05.04.
109.
Р.Киплинг. Маугли. Герои произведения.
1
07.04.
110.
Дж. Родари. Волшебный барабан. Особенности переводной литературы.
1
10.04.
111.
Дж. Родари. Волшебный барабан. Сочинение возможного конца сказки.
1
11.04.
112.
Мы идём в библиотеку. Литературные сказки.
1
12.04.
113.
Самостоятельное чтение. Тим Собакин. Лунная сказка.
1
14.04.
114.
Семейное чтение. Ю.Коваль. Сказка о серебряном соколе.
1
17.04.
115.
С. Михалков. Упрямый козлёнок. Инсценирование.
1
18.04.
116.
Маленькие и большие секреты страны Литературии. Обобщение по разделу.
1
19.04.
117.
« Литературная сказка».
1
Проверочная работа по разделу
21.04.
118.
Вводный урок по содержанию раздела. Основные понятия раздела: творчество, стихотворение, рассказ, настроение
1
24.04.
119.
Б. Заходер. Что такое стихи? Анализ стихотворения.
1
25.04.
120.
И. Соколов – Микитов. Март в лесу. Лирическая зарисовка.
1
26.04.
121.
Промежуточная аттестация.
1
тест
28.04.
122.
А.Майков. Весна. Е.Волков. В конце зимы. Е.Пурвит. Последний снег
1
02.05.
123.
С. Есенин «Сыплет черёмуха…». В.Борисов – Мусатов. Весна.
1
03.05.
124.
С. Есенин. С добрым утром! 1 час.
1
05.05.
125.
Ф.Тютчев. Весенняя гроза.
1
06.05.
126.
А Васнецов. После дождя. И.Шишкин. Дождь в дубовом лесу.
1
10.05.
127.
О. Высотская. Одуванчик. З.Александрова. Одуванчик.
1
12.05.
128.
М. Пришвин. Золотой луг.
1
13.05.
129.
А.Толстой. Колокольчики мои, цветики степные…
1
15.05.
130.
Саша Чёрный. «Летом» А. Рылов «Зелёный шум».
1
16.05.
131.
Ф. Тютчев «В небе тают облака…» Саврасов. Сосновый бор на берегу реки.
1
17.05.
132.
Мы идём в библиотеку. Сборники произведений о природе.
1
19.05.
133.
Самостоятельное чтение. Г.Юдин. Поэты..
1
22.05.
134.
Я. Аким. Как я написал первое стихотворение. Очерковая литература.
1
23.05.
135.
Итоговая проверочная работа.
1
Проверка техники чтения
24.05.
136.
Обобщающий урок.
1
25.05.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.