Рабочий лист к уроку Россия в 16 в. Иван Грозный

                        

Задание 2. Прочитать. О каких периодах своей жизни говорит Иван Грозный? Подпишите ответы рядом со строками стихотворения.

                                                       Вот он!.. Иконы вкруг…                                                                

О, если б он предстал — теперь — в загробной схиме, И сам, как некогда, народу речь держал:

Я царство создавал — и создал, и доныне, — Сказал бы он, — оно стоит четвертый век…

Судите тут меня. В паденьях и гордыне

Ответ мой — господу: пред ним — я человек,

Пред вами — царь! Кто ж мог мне помогать?.. Потомки

Развенчанных князей, которым резал глаз

Блеск царского венца, а старых прав обломки Дороже были клятв и совести?.. Держась За них, и Новгород: что он в князьях, мол, волен!

К Литве, когда Москвой стеснен иль недоволен! А век тот был, когда венецианский яд, Незримый как чума, прокрадывался всюду:

В письмо, в причастие, ко братине и к блюду… Княгиня — мать моя — как умерла? Молчат Княжата Шуйские… Где Вольский? Рать сбирает? Орудует в Крыму и хана подымает! Под Серпуховом кто безбожного навел На своего царя и указал дорогу?

Мстиславский? Каешься?.. А Курбский? Он ушел!

≪Не мыслю на удел≫, — клянется мне и богу, А пишется в Литве, с панами не таясь, В облыжных грамотах как ≪Ярославский князь≫! Клевещет — на кого ж? На самое царицу — Ту чистую, как свет небесный, голубицу!..

Все против!.. Что же я на царстве?.. Всем чужой?..

Идти ль мне с посохом скитаться в край из края? Псарей ли возвести в боярство — и покой

Купить, им мерзости творить не возбраняя, И ненавистью к ним всеобщей их связать

С своей особою?.. Ответ кто ж должен дать

За мерзость их, за кровь?.. Покинутый, болящий,

Аз — перед господом — аз — аки пес смердящий В несчастье и грехе!.. Но царь пребыл царем.

Навеки утвердил в народе он своем,

Что пред лицом царя, пред правдою державной Потомок Рюрика, боярин, смерд — все равны, Все — сироты мои… И царство создалось! Но моря я хотел! Нам нужно насажденье

Наук, ремесел, искусств, все с боя брать пришлось

Весь Запад завопил; опасно просвещенье Пустить в Московию! Сам кесарь взор возвел Тревожно на небо: двуглавый наш орел

Уже там виден стал, и занавесь упала, И царство новое пред их очами встало… Оно не прихотью явилося на свет.

В нем церкви истинной хоругвь, и меч, и сила!

Единоверных скорбь, чтоб быть ему, молила — И — быть!.. Мой дед, отец трудилися над ним, Я ж утвердил навек — хоть сам раздавлен им… Вы все не поняли?.. Кто ж понял? Только эти,

Что в ужасе, как жить без государства, шли

Во дни великих смут, с крестом, со всей земли

Освобождать Москву… Моих князей же дети Вели постыдный торг с ворами и Литвой, За лишние права им жертвуя Москвой!..

Да! Люди средние и меньшие, водимы

Лишь верою, что бог им учредил царя

В исход от тяжких бед, что царь, лишь Им судимый,

И зрит лишь на Него, народу суд творя, —

Ту веру дал им я, сам божья откровенья

О ней исполняся в дни слез и сокрушенья… И сей священный огнь доныне не угас:

Навеки духом Русь с царем своим слилась! Да! Царство ваше — труд, свершенный Иоанном, Труд, выстраданный им в бореньи неустанном. И памятуйте вы: все то, что строил он, — Он строил на века! Где — взвел до половины,

Где — указал пути… И труд был довершен

Уж подвигом Петра, умом Екатерины И вашим веком…

Да! Мои день еще придет!

Услышится, как взвыл испуганный народ, Когда возвещена царя была кончина,

И сей народный вой над гробом властелина —

Я верую — в веках вотще не пропадет,

И будет громче он, чем этот шип подземный

Боярской клеветы и злобы иноземной… 

[9, 194—98]  А. Майков, 1887__

Задание 3. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

После смерти Елены Глинской начинается ожесточенная борьба боярских родов за власть, которая длилась до достижения Иваном IV совершеннолетия. Укажите хронологические рамки Боярского правления. Почему в России установилось Боярское правление? Назовите не менее двух причин. Какие последствия оно имело? Назовите не менее трех последствий.

Задание 4.

Работая с текстом учебника с.82 – 84, выпишите реформы, которые были направлены на ликвидацию последствий правления бояр. Вывод:

Задание 5.

Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы. В конце 1540-х – 1550-х гг. действовало неофициальное правительство Российского государства, получившее название «Избранная рада», которое помогало в управлении Ивану IV. В состав Избранной Рады входили сторонники компромисса между различными слоями населения.  Какие реформы были проведены Избранной радой в XVI в.? Укажите не менее трех реформ. Укажите не менее трех фамилий деятелей Избранной рады. Укажите примерные годы (десятилетие) когда работал этот орган власти.

Задание 6.

В том же году. Когда в Российском государстве завершилась опричнина, во Франции произошли события Варфоломеевской ночи. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что оба указанных события повлияли на дальнейшую внутреннюю политику правительств в странах, где они произошли: один аргумент для России и один для Франции. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Ответ запишите в следующем виде: Аргумент для России:  Аргумент для Франции:

Задание 7. Работая с текстом параграфа 15-16, выполните задание. Укажите три:

Положительных последствия опричнины
Отрицательных последствия опричнины