Работа с текстом. 1 класс.

                                                  Чтение.

Работа с текстом . 1 класс.  ФГОС . УМК «Школа России»

   Вариант 1

1.     Прочитай правильно.

Сжала      подле      близко

2.     Прочитай текст.

Спала кошка на крыше, сжала лапки.  Села подле кошки птичка. Не сиди близко, птичка, кошки хитры.

                                                                             (16 слов)

                                                                       (Л.Толстой)

3.      Прочитай выделенное предложение. Из предложенных слов выбери и запиши такие, которыми можно заменить слово подле.

возле,  далеко, около, рядом.

4.     Какой совет дает автор птичке?  Найди и подчеркни в тексте.

5.      Составь и запиши вопросительное предложение из данных слов.

поймала, хитрая, птичку, кошка.

6.     Выпиши из последнего предложения слова, в которых ударение падает на первый слог.

7.     Определи последовательность событий в тексте по картинкам.

      8. Выбери заголовок, который наиболее соответствует содержанию текста.

-  Кошка на крыше.

- Птичка.

- Птичка в опасности.

       □€□  Вариант 2.

1.     Прочитай правильно

гребни        щётки

2.     Прочитай текст.

Была у Насти кукла. Настя звала куклу дочкой. Мама дала Насте для её куклы всё, что надо. Были у куклы юбки, кофты, платки, были даже гребни, щётки, бусы.

                                                                                        ( 28 слов)

                                                                                        ( Л. Толстой)

3.     Опираясь на содержание текста, запиши ответы.

а) Как звали девочку?

б) Кто дал кукле всё, что надо?

       4. Отметь предметы, которые были у куклы.

        5. Как называла куклу Настя? Выпиши из текста ответ.

        6. О ком или о чём этот текст?

             - о маме

            - о Насте

             - о кукле

       7. Сколько предложений в тексте?

Подчеркни в каждом предложении первое слово.

8.     Гребень – это пластинка с рядом зубьев по обеим сторонам.  Гребнем расчёсывают волосы.

Отметь рисунок, на котором изображён гребень.

          Вариант 3.

1.     Прочитай правильно.

сладкоежка

обсасывает

прожорливый

причмокивает

объешься

2.     Прочитай текст.

                             Медведь.

       Сидит медведь – сладкоежка. Ест сладкую малину.

Чавкает, урчит, причмокивает. Не по одной ягодке срывает, а весь куст целиком обсасывает – одни голые веточки остаются.

       Ну и жадный же ты, мишка!  Ну и прожорливый!

Смотри, объешься – живот заболит.

                                                                                              (37 слов)

                                                                                  (По Е. Чарушину)

3.     Почему автор называет медведя сладкоежкой?

       Подчеркни в тексте предложение, которое подтверждает твой ответ.

4.     Какой медведь? Запиши ответы в клетки.

Медведь (какой)

А) ж  ………. ый

Б) п……………………ый

       5. Выпиши из текста предложение, в котором автор даёт совет медведю.

6.     Как ест медведь лесные ягоды?  Ответ найди и подчеркни в тексте.

7.      О каком животном ты узнал из текста?

8.     Дорисуй недостающие детали, чтобы рисунок соответствовал содержанию текста.

 Материал  из учебно – методического комплекта  Чтение.  Работа с текстом. 1 класс. ФГОС. О. Н. Крылова. 2017 год.