Работа в программе "Конструктор тестов 3.4"

Программа «Конструктор тестов» имеет 3 функции:

1)    Администратор результатов – эта функция позволяет анализировать результаты прохождения теста на компьютерах (компьютере). С возможностью вывода на печать или сохранения в файл.

2)    Редактор – эта функция позволяет создавать и редактировать базы данных тем, вопросов и вариантов ответов, а так же редактирование настроек программы.

3)       Тренажер – эта функция предназначен для проведения тестирования по тестам, созданным в модуле программы.

Работа в программе «Конструктор тестов»

В Администраторе результатов возможен фильтр просмотра прохождения теста:

- по компьютера (компьютеров);

- по пользователю (пользователям);

- по теме (темам);

- по категории (категориям);

- по групповым результатам;

 В Тренажере прохождение теста, имеется функция добавления пользователей (с созданием пароля).

                         

Есть возможность редактирования пароля пользователя и добавления новых пользователей, удаление пользователя (всех пользователей).

В Редакторе возможно создание теста (тестов).

         

- вводим название темы;

- возможность задавать вопросы в случайном порядке;

- возможность ограничить кол-во задаваемых вопросов по теме;

- скрыть данную тему.

возможность:

- запрета прерывания теста;

- запрет пропускания вопросов теста;

- скрывать индикатор результатов;

- скрывать индикатор результатов (правильный или неправильный ответ);

- скрывать правильные ответы в результате тестирования;

-выводить на печать только неправильные ответы;

- ограничить ответ по времени;

- автоматически выводить отчет прохождения теста.

Гибкая настройка выставления оценки за прохождения теста, в полях «от (%)» и «до (%)» указывается интервал баллов в процентах, которые наберет пользователь при тестировании.

 

                         Указываем тип вопроса:

- выбор единственного правильного ответа;

- выбор возможных правильных ответов;

- установить последовательность ответов;

- установить соответствие ответов;

- ввод ответа вручную с клавиатуры.

Введение текста вопроса и примечания, вставка видео, изображения и звука.

Указывает варианты ответа

Не забываем указывать вариант правильного ответа!!!!!

Для того, чтобы сохранить файл:

 Выбираем сервис в главном окне создания теста, затем синхронизация, передать данные.

Отмечаем тему или вопрос

 

- Указываем путь и название будущего файла

-Нажимаем кнопку экспорт

Для того, чтобы загрузить файл:

Выбираем сервис в главном окне создания теста, затем синхронизация, получить данные.

В открывшемся окне выбираем путь и название уже созданного файла и нажимаем далее, выбираем тему или вопрос и нажимаем кнопку ИМПОРТ

 

Выбираем создать новую тему и жмем ок

В новом окне набираем номер будущей темы

1.       Добавляем   тему:

-  указываем название темы;

-  устанавливаем дополнительные данные;

-  устанавливаем критерий оценивания.

 

2.       Создаем список вопросов по теме.

- нажимаем кнопку добавить;

- в основных данных указываем тип вопроса

- добавляем текст вопроса;

- добавляем изображение или звук;

- нажимаем кнопку ОК.

 

описание типов вопросов

v  Тип вопроса выбор единственного правильного ответа:

- указываем текст вопроса;

- добавляем звук, изображение или видео;

- нажимаем на кнопку ОК;

- нажимаем на кнопку ОТВЕТЫ;

- добавляем варианты ответов (не забывая указывать правильный ответ)

- нажимаем кнопку закрыть.

v  Тип вопроса выбор возможных правильных ответов:

 - указываем текст вопроса;

- добавляем звук, изображение или видео;

- нажимаем на кнопку ОК;

- нажимаем на кнопку ОТВЕТЫ;

- добавляем варианты ответов (не забывая указывать правильные ответы)

- нажимаем кнопку закрыть.

v  Тип вопроса установить последовательность ответов:

 - указываем текст вопроса;

- добавляем звук, изображение или видео;

- нажимаем на кнопку ОК;

- нажимаем на кнопку ОТВЕТЫ;

- добавляем варианты ответов (указывать ответы НЕОБХОДИМО В ПРАВИЛЬНОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ)

- нажимаем кнопку закрыть.

v  Тип вопроса установить соответствие ответов:

 - указываем текст вопроса;

- добавляем звук, изображение или видео;

- нажимаем на кнопку ОК;

- нажимаем на кнопку ОТВЕТЫ;

- добавляем варианты ответов;

- добавляем варианты соответствий ответов;

- устанавливаем соответствие ответов;

- нажимаем на кнопку ОК;

- нажимаем кнопку закрыть.

v  Тип вопроса ввод ответа вручную с клавиатуры:

 - указываем текст вопроса;

- добавляем звук, изображение или видео;

- нажимаем на кнопку ОК;

- нажимаем на кнопку ОТВЕТЫ;

- добавляем варианты ответов (заполняем список всеми возможными правильными ответами);

- нажимаем кнопку закрыть.

v  Для добавления видео НЕОБХОДИМО:

- видео формата AVI;

- совершить следующие шаги

1. нажимаем кнопку ИЗОБРАЖЕНИЕ

2. нажимаем кнопку ЗАГРУЗИТЬ

3. в открытом окне выбираем ТИПЫ ФАЙЛОВ (ФАЙЛЫ ВИДЕО *.avi)

4. выбираем файл который хотим добавить

5. нажимаем кнопку ОТКРЫТЬ

3.       Сохраняем получившийся тест:

- закрываем окна (оставив открытым главное окно КОНСТРУКТОРА ТЕСТА)

- выбираем СЕРВИС, СИНХРОНИЗАЦИЯ, ПЕРЕДАЧА ДАННЫХ

- в открывшемся окне выбираем тему, нажимаем кнопку ДАЛЕЕ, изменяем путь сохранения файла, нажимаем кнопку ЭКСПОРТ.

4.       Загружаем получившийся тест:

- запускаем Редактор;

- выбираем СЕРВИС,СИНХРОНИЗАЦИЯ,ПОЛУЧИТЬ ДАННЫЕ

В открывшемся окне выбираем путь и название уже созданного файла и нажимаем далее, выбираем тему или вопрос и нажимаем кнопку ИМПОРТ

 

Выбираем создать новую тему и жмем ок

В новом окне набираем номер будущей темы

Программа Конструктор тестов 3.4 предназначена для создания тестов по предметам. С помощью данной программы можно компьютеризировать уже существующие тестовые методики или создавать новые, работающие только в компьютерном варианте.

Итак, прежде чем приступать к созданию теста, продумайте следующее:

1. Тест на знание какой-либо предметной области должен составляться специалистом в этой области. Все дальнейшие рекомендации, сформулированны исходя из этого.

2. Четко очертите ту предметную область, на знание которой создается тест. Составьте список законов, понятий, персоналий, формул, принципов и т.д. Если тест должен выявлять навыки в решении задач, составьте список типов задач (по применяемому в них закону, формуле и т.д.). Убедитесь, что данная предметная область не является слишком узкой, вполне возможно, что придется составлять несколько вариантов теста. Если проверяется результат усвоения учебной программы, убедитесь, что предметная область ей полностью соответствует.

3. Спланируйте структуру теста. Определитесь сколько времени должно уходить на тест, сколько в нем должно быть вопросов, какова его степень сложности, какой уровень подготовки тестируемых, какие типы вопросов будут использоваться в тесте. Если в одном тесте выявляется уровень знаний по нескольким предметным областям - спланируйте субтесты, продумайте инструкции и шкалы к ним. Определитесь с количеством заданий теста. Большое количество вопросов повышает точность тестирования и снижает вероятность случайностей в результате теста, но при этом следует исходить из доступного времени и возможностей тестируемых. Если вы задумали использование графических файлов или аудио и видеоматериалов - подготовьте их.

4. Исходя из уже определенной в предыдущем пункте предметной области, составьте список вопросов/заданий для теста. Тестовые задания должны отвечать следующим требованиям - быть логически не противоречивыми и понятными для тестируемого, время решения задания должно составлять не более 15 - 20 минут (в противном случае, даже если тест состоит из 5 вопросов, решаться он будет 1,5 часа), должна быть ясна цель задания (выявить знание понятия, закона, умения применять формулу и т.д.). Не желательно использовать "хитрые" задания, на которые заведомо не сможет ответить подавляющее большинство тестируемых.

5. Количество вариантов ответов на вопрос должно быть не менее трех, но не более 6 - 7. Практика показывает, что такое количество вопросов наиболее оптимально для предотвращения случайного угадывания ответов. При этом неверные ответы должны быть логичны и правдоподобны. Тестируемый может случайно угадать правильный ответ в одном вопросе, но величина вероятности "угадать" весь тест зависит от количества вопросов, и как правило, ничтожно мала.

7. После того, как тест составлен (т.е. составлен список вопросов и ответы к ним) его необходимо апробировать. Следует помнить, что сложность теста в целом или задания в отдельности субъективна, и задание которое специалист посчитал легким, может на практике оказаться нерешаемым для большинства тестируемых.