Расширенное календарно-тематическое планирование уроков химии 10 класс (УМК О.С. Габриелян)

Поурочное планирование по химии, 10 класс, базовый уровень

(2 ч. в неделю, всего 68 ч.), УМК О.С. Габриеляна

№№ п/п	Тема урока	Тип урока	Изучаемые вопросы	Эксперимент Д.- демонстрац. Л.- лабораторный	Требования к уровню подготовки выпускников	Дом. задание	Дата план/ факт
Тема 1. Введение.    Теория строения органических соединений (12 ч)
1 (1)	Предмет органической химии. Общие сведения об органических веществах.	Объяснение нового материала	Сравнение органических соединений с неорганическими. Природные, искусственные и синтетические органические соединения	Д. Коллекция органических веществ и изделий из них	Знать/понимать -химические понятия: вещества молекулярного и немолекулярного строения	П.1
2 (2)	Теория строения органических соединений	Комбинированный	Валентность. Основные положения теории строения органических соединений А.М. Бутлерова. Причины многообразия органических веществ (гомология, изомерия)	Д. Модели молекул гомологов и изомеров органических соединений	Знать/понимать -химические понятия: валентность, изомерия, изомеры, гомология, гомологи; -теорию строения органических соединений А.М. Бутлерова	П.2, записи
3(3)	Электронное строение атома углерода. Ковалентная  химическая связь	Комбинированный	Валентность. Общая электронная пара.		Знать/понимать -химические понятия: валентность, Уметь -определять виды хим. связи	П.3, упр 1-3
4(4)	Валентные состояния атома углерода. Вид и гибридизации и форма молекул	Комбинированный	Понятие гибридизации	Д. Модели молекул органических соединений	Знать/понимать -химические понятия: гибридизация Уметь -определять тип гибридизации	П.4 упр.2-4
5 (5)	Классификация органических веществ	Комбинированный	Функциональные группы органических веществ. Признаки классификации органических веществ (наличие кратных связей и функциональных групп)		Знать/понимать -химические понятия: функциональная группа; Уметь -определять принадлежность веществ к различным классам органических соединений	П.5 Упр1-5
6(6)	Номенклатура органических веществ	Комбинированный	Основы номенклатуры органических соединений. Типы номенклатур. Правила называния органических веществ		Знать/понимать -химические понятия: типы номенклатур; Уметь -называть органические вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре	П.6, упр. 1-2
7 (7)	Понятие о изомерии и изомерах	Комбинированный	Химические формулы и модели молекул в органической химии. Изомерия и ее виды	Л. Изготовление моделей молекул углеводородов	Знать/понимать Гомология и изомерия Уметь -составлять формулы изомеров и гомологов	П.7 упр. 3,6-9
8(8)	Решение задач на вывод формул органических соединений по массовым долям ХЭ	Комбинированный	Массовые доли ХЭ. Молекулярная формула. Расчёт по формуле.		Знать/понимать Массовые доли ХЭ. Уметь -рассчитывать состав молекулы органического вещества	Стр.82,упр.8
9(9)	Типы химических реакций в органической химии.		Признаки классификации химических реакций		Знать/понимать -химические понятия: типы реакций; Уметь -определять принадлежность реакций к различным типам	П.8 упр. 1-4
10-11(10-11)	Систематизация и обобщение знаний по теме № 1	Обобщающе-повторяющий
12(12)	Контрольная работа №1
			Тема 2. Углеводороды и их природные источники (20 часов)
13-14 (1-2)	Природные источники углеводородов	Самостоятельная работа по плану	Природный газ как топливо. Состав и переработка нефти. Нефтепродукты. Бензин: понятие об октановом числе Уголь. Коксохимическое производство и его продукция.   Преимущества природного газа перед другими видами топлива. Состав природного газа	Д. (Л.) Ознакомление с коллекцией «Нефть и продукты ее переработки» Л. Обнаружение непредельных соединений в жидких нефтепродуктах Д. Коллекция «Каменный уголь и продукты его переработки»	Знать/понимать способы безопасного обращения с горючими и токсичными веществами Уметь -объяснять явления, происходящие при переработке нефти; оценивать влияние химического загрязнения нефтью и нефтепродуктами на состояние окружающей среды -использовать приобретенные знания для безопасного обращения с природным газом	П.10
15-16 (3-4)	Алканы	Комбинированный	Алканы: общая формула, гомологический ряд, гомологическая разность, изомерия, номенклатура. Химические свойства: горение, разложение, замещение, дегидрирование (на примере метана и этана). Применение алканов на основе их свойств	Д. Горение метана и отношение его к раствору перманганата калия и бромной воде Л. Изготовление моделей молекул алканов	Знать/понимать -химические понятия: углеродный скелет; -важнейшие вещества: метан, его применение; Уметь -называть: алканы по международной номенклатуре -определять: принадлежность органических веществ к классу алканов -характеризовать: строение и химические свойства метана и этана -объяснять: зависимость свойств метана и этана от их  состава и строения	П.11 упр. 2, 4-5
17(5)	Решение задач и упражнений по теме «Алканы»	Комбинированный				Подг. к пр/р 1
18(6)	Практическая работа №1 «Обнаружение углерода, водорода и хлора в органических соединениях»	Практическая работа	Идентификация углерода, водорода и хлора		Уметь обнаруживать углерод, водород и хлор в органических соединениях	Оформление
19-20 (7-8)	Алкены	Комбинированный	Общая формула алкенов, гомологический ряд, структурная изомерия, номенклатура. Этилен: его получение дегидрированием этана и дегидратацией этилена, физические свойства. Химические свойства: горение, качественные реакции (обесцвечивание бромной воды и раствора перманганата калия), гидратация. Применение этилена на основе его свойств	Д. Получение этилена, горение, отношение к бромной воде и раствору перманганата калия Л. Изготовление моделей молекул алкенов	Знать/понимать -химические понятия: строение алкенов (наличие двойной связи); -важнейшие вещества: этилен, его применение; Уметь -называть: алкены по «тривиальной» или международной номенклатуре; -определять: принадлежность веществ к классу алкенов -характеризовать: строение и химические свойства этилена; -объяснять: зависимость свойств этилена от его состава и строения	П.12 упр.1,3,5-6
21(9)	Решение задач и упражнений по теме «Алкены»	Комбинированный				Подг. к пр/р 2
22(10)	Практическая работа №2 «Получение этилена и опыты с ним»	Практическая работа	Способы лабораторного получения этилена. Свойства его		Знать/понимать Его свойства Уметь Получать этилен в лабораторных условиях	Оформление
23 (11)	Алкадиены. Каучуки	Комбинированный	Понятие об алкадиенах как об углеводородах с двумя двойными связями. Химические свойства бутадиена-1,3  и изопрена:  обесцвечивание бромной воды и полимеризация в каучуки.	Д. Разложение каучука при нагревании, испытание продукта разложения на наличие двойных связей.	Знать/понимать -важнейшие вещества и материалы: каучуки, их применение	П.14
24-25 (12-13)	Алкины. Ацетилен	Комбинированный	Общая формула алкинов. Ацетилен: строение молекулы, получение пиролизом метана и карбидным способом, физические свойства. Химические свойства: горение, взаимодействие с бромной водой, хлороводородом, гидратация. Применение ацетилена	Д. Получение и свойства ацетилена Л. Изготовление модели молекулы ацетилена	Знать/понимать строение молекулы ацетилена (наличие тройной связи); -важнейшие вещества: ацетилен, его применение; Уметь -называть:  ацетилен по международной номенклатуре; -характеризовать: строение и химические свойства ацетилена; -объяснять: зависимость свойств этина от строения	П.13. упр. 2,3-5
26(14)	Решение задач на вывод формул органических веществ по продуктам сгорания	Комбинированный	Продукты сгорания. Расчёт количества углерода, водорода и других ХЭ		Знать/понимать Продукты сгорания Уметь -рассчитывать состав молекулы органического вещества	Стр.116 упр. 6
27(15)	Циклоалканы	Комбинированный	Общее представление о циклоалканах, их строении и  свойствах		Знать/понимать строение молекулы циклоалканов (наличие цикла); Уметь -называть:  Циклоалканы по международной номенклатуре; -характеризовать: их строение и химические свойства; -объяснять: зависимость свойств от строения	П.15 упр. 1-2
28-29 (16-17)	Арены. Бензол. Гомологи бензола	Комбинированный	Общее представление об аренах. Строение молекулы бензола.  Получение бензола из гексана и ацетилена Химические свойства: горение, галогенирование, нитрование. Применение бензола на основе его свойств	Д. Отношение бензола к раствору перманганата калия и бромной воде	Знать/понимать строение молекулы бензола; Уметь -характеризовать: химические свойства бензола -объяснять зависимость свойств бензола и его гомологов от его состава и строения	П.16 упр. 3,5,7
30(18)	Решение задач	Решение задач	Вычисления по химической формуле и химическому уравнению		Уметь -вычислять: массовую долю химического элемента по формуле соединения; количество вещества, объем или массу по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции
31(19)	Систематизация и обобщение знаний по теме № 2.	Обобщающе-повторяющий
32(20)	Контрольная работа   № 2	Контрольная работа
Тема № 3. Кислородсодержащие соединения и их нахождение в живой природе (19 часов)
33(1)	Спирты	Комбинированный	Предельные одноатомные спирты: состав, строение, номенклатура, изомерия. Представление о водородной связи. Физические свойства метанола и этанола, их физиологическое действие на организм. Получение этанола брожением глюкозы и гидратацией этилена		Знать/понимать -химические понятия: функциональная группа спиртов; -вещества: этанол, физиологическое действие на организм метанола и этанола; Уметь -называть спирты              по «тривиальной» или международной номенклатуре; -определять принадлежность веществ к классу спиртов	П.17 стр.138-141 упр. 1-2
34 (2)	Химические свойства спиртов	Комбинированный	Химические свойства этанола: горение, взаимодействие с натрием, образование простых и сложных эфиров, окисление в альдегид, внутримолекулярная дегидратация. Применение этанола на основе его свойств. Алкоголизм, его последствия и предупреждение.	Л. Свойства этилового спирта	Уметь -характеризовать строение и химические свойства спиртов; -объяснять зависимость свойств спиртов от их состава и строения	П.17 стр.142-153 упр. 9-10
35 (3)	Многоатомные спирты	Комбинированный	Глицерин как представитель предельных многоатомных спиртов. Качественная реакция на многоатомные спирты. Применение глицерина на основе его свойств	Л. Свойства глицерина	Знать/понимать -вещества: глицерин; Уметь -выполнять химический эксперимент по распознаванию многотомных спиртов	П.18 упр. 1-3
36 (4)	Фенол	Комбинированный	Получение фенола коксованием каменного угля. Состав и строение молекулы фенола. Физические и химические свойства: взаимодействие с гидроксидом натрия и азотной кислотой, поликонденсация фенола с формальдегидом  в фенолформальдегидную смолу. Применение фенола на основе его свойств	Д. Растворимость фенола в воде при обычной температуре и при нагревании Д. Качественные реакции на фенол	Использовать приобретенные знания и умения для -безопасного обращения с фенолом; -для оценки влияния фенола на организм человека и другие живые организмы	П.19 упр.1-3
37-38 (5-6)	Альдегиды	Комбинированный	Формальдегид, ацетальдегид: состав, строение молекул, получение окислением соответствующих спиртов, физические свойства;  химические свойства (окисление в соответствующую кислоту и восстановление в соответствующий спирт). Применение формальдегида и ацетальдегида на основе свойств.	Д. Окисление спирта в альдегид Д. Реакция «серебряного зеркала» Д. Окисление альдегидов с  помощью гидроксида   меди (П) Л. Свойства формальдегида	Знать/понимать -химические понятия: функциональная группа альдегидов; Уметь -называть альдегиды              по «тривиальной» или международной номенклатуре; -определять принадлежность веществ к классу альдегидов; -характеризовать строение и химические свойства формальдегида и ацетальдегида; -объяснять зависимость свойств альдегидов от состава и строения; -выполнять химический эксперимент по распознаванию альдегидов	П.19 упр. 4-5,9-10 Подг. к пр/р 3
39(7)	Практическая работа №3 «Гидроксильные и карбонильные производные углеводородов»	Практическая работа	Свойства гидроксильных и карбонильных соединений		Знать/понимать их свойства Уметь Идентифицировать данные вещества проводить качественные реакции	Оформление
40-41 (8-9)	Карбоновые кислоты	Комбинированный	Получение карбоновых кислот окислением альдегидов. Уксусная кислота: состав и строение молекулы,  химические свойства (общие с неорганическими кислотами, реакция этерификации). Применение уксусной кислоты на основе свойств. Пальмитиновая, стеариновая и олеиновая кислоты – представители высших жирных кислот.	Л. Свойства уксусной кислоты	Знать/понимать -химические понятия: функциональная группа карбоновых кислот, Уметь -называть уксусную кислоту           по международной номенклатуре; -определять принадлежность веществ к классу карбоновых кислот; -характеризовать строение  и химические свойства уксусной кислоты; -объяснять зависимость свойств уксусной кислоты от состава и строения -выполнять химический эксперимент по распознаванию карбоновых кислот	П.20 упр. Подг. к пр/р 4
42(10)	Практическая работа №4 «Карбоновые кислоты»	Практическая работа	Свойства карбоновых кислот		Знать/понимать их свойства Уметь Идентифицировать данные вещества проводить качественные реакции	Оформление
43(11)	Сложные эфиры	Комбинированный	Получение сложных эфиров  реакцией этерификации. Сложные эфиры в природе, их значение. Применение сложных эфиров на основе свойств.	Д. Получение уксусно-этилового и уксусно-изоамилового эфиров Д. Коллекция эфирных масел	Уметь -называть сложные эфиры по «тривиальной» или международной номенклатуре -определять принадлежность веществ к классу сложных эфиров	П.21 упр. 1-3
44(12)	Жиры	Комбинированный	Жиры как сложные эфиры. Нахождение в природе. Состав жиров; химические свойства: гидролиз (омыление) и        гидрирование жидких жиров. Применение жиров на основе их свойств. Мыла.	Л. Свойства жиров Л. Сравнение растворов свойств мыла и стирального порошка	Уметь -определять принадлежность веществ к классу жиров; мылам; -характеризовать строение и химические свойства жиров	П.21 упр. 4-10
45-46(13-14)	Углеводы. Моносахариды. Глюкоза. Сахароза.	Комбинированный	Единство химической организации живых организмов. Химический состав живых организмов. Углеводы, их классификация: моносахариды (глюкоза), дисахариды (сахароза) и полисахариды (крахмал и целлюлоза), Глюкоза – вещество с двойственной функцией – альдегидоспирт. Химические свойства глюкозы: окисление в глюконовую кислоту, восстановление в сорбит,  брожение (спиртовое и молочнокислое).  Применение глюкозы на основе свойств	Д. Ознакомление с образцами углеводов Л. Свойства глюкозы	Знать/понимать важнейшие углеводы: глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка Уметь -выполнять химический эксперимент по распознаванию глюкозы	П.22-23 упр, записи
47 (15)	Полисахариды	Комбинированный	Значение углеводов в живой природе и жизни человека. Понятие о реакциях поликонденсации (превращение глюкоза – полисахарид) и гидролиза (превращение полисахарид – глюкоза)	Л. Свойства крахмала	Уметь -объяснять химические явления, происходящие с углеводами в природе -выполнять химический эксперимент по распознаванию крахмала	П.24 упр1,5
48(16)	Генетическая связь между классами органических соединений	Комбинированный	Составление уравнений химических реакций к схемам превращений, отражающих генетическую связь между классами органических веществ.	Д. Переходы: этанол – этилен – этиленгликоль – этиленгликолят меди (П); этанол – этаналь – этановая кислота	Уметь -характеризовать строение и химические свойства изученных органических соединений	В тетради
49-50(17-18)	Систематизация и обобщение знаний по теме № 3.	Обобщающе-повторяющий
51(19)	Контрольная работа   № 3 по теме «Кислородсодержащие соединения и их нахождение в живой природе»	Контрольная работа
Тема № 4. Азотсодержащие органические соединения и их нахождение в живой природе (6 часов)
52 (1)	Амины	Комбинированный	Понятие об аминах как органических основаниях. Состав и строение молекул аминов. Свойства первичных аминов на примере метиламина.		Уметь -определять принадлежность веществ к классу аминов -характеризовать строение  и химические свойства аминов	П.25 упр.    1-2, 5
53(2)	Анилин	Комбинированный	Анилин – ароматический амин: состав и строение, получение  из нитробензола (реакция Зинина). Физические и химические свойства (ослабление основных свойств и взаимодействие с бромной водой). Применение анилина на основе свойств.	Д. Взаимодействие аммиака и анилина с соляной кислотой. Д. Реакция анилина с бромной водой	Уметь -характеризовать строение  и химические свойства анилина	П.25 конспект
54 (3)	Аминокислоты	Комбинированный	Состав, строение, номенклатура, физические свойства. Получение аминокислот из карбоновых кислот и гидролизом белков. Аминокислоты – амфотерные органические соединения: взаимодействие со щелочами, кислотами, друг с другом (реакция поликонденсации).  Пептидная связь и полипептиды. Применение аминокислот на основе их свойств.	Д. Доказательство наличия функциональных групп в растворах аминокислот	Уметь -называть аминокислоты по «тривиальной» или международной номенклатуре; -определять принадлежность веществ к классу                      аминокислот; - характеризовать строение и химические свойства аминокислот	П. 26,упр.1 значение
55 (4)	Белки	Комбинированный	Получение белков реакцией поликонденсации аминокислот. Первичная, вторичная и третичная структуры белков. Химические свойства белков: горение, денатурация, гидролиз и цветные реакции. Биохимические функции белков.	Д. Растворение и осаждение белков. Цветные реакции белков: ксантопротеиновая и биуретовая. Горение птичьего пера и шерстяной нити. Л. Свойства белков	Уметь -характеризовать строение и химические свойства белков; -выполнять химический эксперимент по распознаванию белков	П.27 упр. 8-10
56 (5)	Нуклеиновые кислоты	Комбинированный	Синтез нуклеиновых кислот в клетке из нуклеотидов. Общий пан строения нуклеотида. Сравнение строения и функций РНК и ДНК. Роль нуклеиновых кислот в хранении и передаче наследственной информации. Понятие о биотехнологии и генной инженерии.	Д. Модель молекулы ДНК		П. 28
57 (6)	Решение расчетных задач. Выполнение упражнений	Комбинированный			Сам. работа по теме
Тема № 5. Биологически активные органические соединения (4 часа)
58 (1)	Ферменты	Самостоятельная работа по плану	Ферменты – биологические катализаторы белковой природы. Особенности функционирования ферментов. Роль ферментов в жизнедеятельности живых организмов и народном хозяйстве.	Д. Разложение пероксида водорода каталозой сырого мяса или сырого картофеля Д. Коллекция СМС, содержащих энзимы
59(2)	Витамины	Комбинированный	Понятие о витаминах. Нарушения, связанные с витаминами: авитаминозы, гипо- и гипервитаминозы. Витамин С как представитель водорастворимых витаминов и витамин А как представитель жирорастворимых витаминов	Д. Коллекция витаминных препаратов Д. Домашняя, лабораторная и автомобильная аптечки
60(3)	Гормоны	Самостоятельная работа по плану	Понятие о гормонах как гуморальных регуляторах жизнедеятельности живых организмов. Инсулин и адреналин как представители гормонов. Профилактика сахарного диабета
61(4)	Лекарства	Самостоятельная работа по плану	Лекарственная химия: от иатрохиимии до химиотерапии. Аспирин. Антибиотики и дисбактериоз. Наркотические вещества. Наркомания, борьба с ней и профилактика	Д. Коллекция витаминных препаратов Д. Домашняя, лабораторная и автомобильная аптечки	Использовать приобретенные знания и умения для безопасного обращения с токсичными веществами
Тема 6. Искусственные и синтетические органические соединения (6часов)
62-63 (1-2)	Искусственные полимеры	Комбинированный	Понятие об искусственных полимерах – пластмассах и волокнах.  Получение искусственных полимеров, как продуктов химической модификации природного полимерного сырья.  Искусственные волокна (ацетатный шелк, вискоза), их свойства и применение.	Л. Ознакомление с коллекцией пластмасс и волокон	Знать/понимать - важнейшие материалы -искусственные волокна и пластмассы Уметь -характеризовать строение полимеров	Конспект
64(3)	Синтетические полимеры	Комбинированный	Понятие о синтетических полимерах – пластмассах, волокнах, каучуках. Получение синтетических полимеров реакциями полимеризации и поликонденсации. Структура полимеров: линейная, разветвленная и пространственная.	Л. Ознакомление с коллекцией                                    пластмасс, волокон и каучуков	Знать/понимать - важнейшие материалы –синтетические полимеры Уметь -характеризовать строение полимеров	Конспект
65(4)	Синтетические пластмассы	Комбинированный	Полиэтилен и полипропилен: их получение, свойства и применение.	Д. Коллекция изделий из пластмасс	Знать/понимать - важнейшие материалы синтетические пластмассы	Конспект
66(5)	Синтетические волокна	Комбинированный	Классификация волокон. Классификация синтетических волокон, их свойства и применение		Знать/понимать - важнейшие материалы -синтетические волокна	Конспект
67(6)	Синтетические каучуки	Комбинированный	Классификация синтетических каучуков. Резина. Термореактивные и термопластичные полимеры. Применение синтетических каучуков		Знать/понимать - важнейшие материалы синтетические  каучуки	Конспект
68	Обобщение и систематизация знаний по курсу органической химии	Обобщающе-повторяющий	Решение расчетных задач. Выполнение упражнений.