Растём вместе с Республикой

Тема: Растём вместе с Республикой

Цель: формирование гражданственности и патриотизма подрастающего поколения;

ввести детей в школьную жизнь и учебную деятельность;

Задачи:
 - расширить представления детей о республике, в которой они живут;

 - познакомить детей с государственной символикой ДНР

-воспитывать чувство гордости за свою Родину, уважения и почитания традиций своего народа;   

вызвать у детей познавательный интерес, желание учиться. 

 Оборудование:
листы, цветные карандаш, воздушные шары, картинки со Смешариками.

                                                      Ход урока

1.Организационный момент.       

2.Сообщение темы и цели урока.

        Вступительное слово учителя.

-- Вы сегодня красивые, счастливые, нарядные! Сегодня настоящий праздник!

Ребята, этот день для вас очень важный: вы пришли учиться в школу. Школа станет для вас вторым домом, здесь вы научитесь писать, читать, считать, решать задачи, найдете много новых друзей.

Дети приветствуют друг друга соприкасаясь пальцами, ладонями.

– Давайте посмотрим друг на друга и улыбнемся.

– Все мы с вами живем в еще очень молодой республике, которая называется Донецкая Народная Республика. 

-И   сегодня у нас два дня рождения:  День рождения нашей молодой  Республики! 5 лет назад ,11 мая решилась судьба нашего Донбасса. А так же день рождения нашего маленького коллектива. 

Родина! Это слово с детства знает каждый. Родина - это то место, где ты родился, где ты живёшь со своими родителями, со своими друзьями. Наша родина – ДНР, город – Донецк ( видеоролик запись песни М. Матусовского « С чего начинается Родина»).Тихие воды задумчивых рек и озер, большие леса, бескрайние степи, поля, шахты, большие города и утопающие в зелени тихие села – это все наша дорогая сердцу Родина – наш Донбасс.

               Просмотр слайдов

(слайды достопримечательности  Донецка)

            Рассказ учителя.

У каждой республики есть три обязательных символа (знака). По ним всегда можно узнать, о какой стране идет речь. Это герб, флаг и гимн. Есть такие символы и у ДНР.

Герб – это эмблема государства, изображаемая на флагах, монетах, печатях, государственных документах.

Эмблема – это тот же символ, который имеет выпуклое изображение.

Давайте вместе внимательно рассмотрим герб нашей республики.

Герб Донецкой Народной Республики представляет собой серебряного двуглавого орла, поднявшего вверх распущенные крылья. На груди орла — в червлёном щите Святой Архистратиг Михаил в серебряном одеянии и вооружении и чёрной приволоке (мантии), с лазоревым мечом и серебряным с золотыми краями щитом с золотым .

Второй государственный символ – это флаг.

Флаг – один из главных символов государства, именно по нему в первую очередь определяют принадлежность к государству.

Главные части любого флага – это древко и полотнище. Флаг – это национальная святыня. Надругательство над флагом является уголовным преступлением.

·         Если внимательно рассмотреть флаг Донецкой Народной Республики, то можно заметить, что он состоит из трех полос – чёрная, синяя и красная.

·              Чёрный цвет символизирует плодородную землю Малороссии и уголь Донбасса.

·              Синий цвет символизирует дух народа и воды Азовского моря.

·              Красный цвет символизирует кровь, пролитую за свободу народа.

-И последний, третий символ ДНР, это гимн.

Гимн – музыкальный символ, это торжественная песня республики. При исполнении гимна всегда встают, мужчины при этом снимают головные уборы. Слушают гимн молча или подпевают.

Давайте сейчас и мы внимательно послушаем гимн ДНР.

(прослушивание гимна ДНР).

                      Работа над сказкой В. Сухомлинского.  

а) Слушание сказки.                                                                                                                                     Журавлик родился на берегу большого озера. Подрос, полюбил родную землю. Но наступала зима. Журавлик с другими журавлями полетел на далекий юг. Там вечное лето, яркое солнце. В лесах зеленые, синие попугаи поют. А наш журавлик прилетел, рассмотрел на все и загрустил. Ничего его не радует – ни пение птиц, ни приветливое солнышко. Вот однажды подлетел к журавлику попугай и спросил:                                                                                                                                                                  - Почему грустишь? Гнездо не строишь, журавлят не выводишь?                                                           Молчит журавлик, ничего не отвечает, только на небо смотрит, прислушиваясь к чему-то. И вдруг услышал:                                                                                                                                                                 - Пора в дорогу!

Взмахнул журавлик крыльями.

- Куда ты летишь? – удивился попугай. - Там же холодно. Поживешь несколько месяцев, и опять к нам вернешься. И что же там хорошего?

- А хорошее то, что я там родился , - ответил журавлик. Там моя Родина. А без Родины жизнь - не жизнь. Сказал и полетел догонять товарищей.

б) Беседа по содержанию.

- Почему журавлик грустил в теплых краях?

- Как поняли слова журавлика «Без Родины жизнь – не жизнь»?

Вы находитесь в волшебной комнате, она называется классом. Посмотрите, как здесь уютно, чисто, стоит новая мебель. Все это сделано руками людей, которые любят свой труд, свою Родину. Очень много людей заботились, чтобы вы пришли в этот просторный и красивый класс. Школа, класс, книги — это подарки для вас, маленькие ученики! А вы должны всё это беречь и сохранить для других первоклассников.

                         Огонёк знакомства

Меня зовут________________, я ваша первая учительница.

Я очень рада видеть вас

И сегодня в этот час

Я поведу с собою вас.

За морями, за горами

Есть волшебная страна.

В ней много разных испытаний

И чудес она полна.

Мы будем путешествовать по ней

Много дней.

Что же это за страна?

Нам предстоит узнать.

Нужно только это слово взять и прочитать.

- Внимание! Открываю!

Дети на доске читают: страна Знаний

- По стране Знаний могут путешествовать только школьники.

Нарядные, парадные,

Такие ненаглядные,

Причесанные, с бантиками

Девочки идут.

— Сейчас наши девочки передают солнышко друг другу и называют своё имя и фамилию. Только нужно это делать громко и четко, чтобы все слышали.

— Вот мы и познакомились с девочками.

А теперь я приглашаю выйти к доске мальчиков.

И мальчики отличные,

Такие симпатичные,

Такие аккуратные,

Таких вот в школе ждут.

 — Сейчас наши мальчики передают солнышко друг другу и называют своё имя и фамилию. Только нужно это делать громко и четко, чтобы все слышали.

Звучит песня «Не крутите пестрый глобус».

 Занимательные игры для первоклассников

Игра на внимание.
- Если вы согласны с тем, что я говорю, дружно отвечайте «Да!», если не согласны -«Нет!» Согласны? Несогласные есть?
- Друга выручим всегда? Да!
- Врать не будем никогда? Да!
- В классе списывать ответ? Нет!
- Кинуть камень кошке вслед? Нет!
— Брать в автобусе билет? Нет!
Ай-ай-ай! Как это нет!
Надо брать билет всегда! Да!
- Не робеть, когда беда? Да!
- Не жалеть для дел труда? Да!
- Рук не мыть, когда обед? Нет1
Как же это не мыть? Мыть обязательно !

Грязь смывать без следа? Да!
- Солнце, воздух и вода? Да!
- Мы лентяем шлем привет? Нет!
- А тем, кто трудится всегда? Да!
Посвящение в ученики.

Принятие клятвы первоклассника

Учитель: Теперь пришло время дать клятву первоклассника.

Повторяйте хором: «Клянёмся!»

Всегда приходить в класс на первый урок

Еще до того, как проснется звонок. (Дети хором – Клянемся!)

Быть на уроке активным и нужным,

Запоминать и учить все, что нужно. (Клянемся!)

Чтоб грамотным и умным стать,

Будем учиться читать и писать. (Клянемся!)

Учебники, книжки, пенал и тетрадки

Всегда содержать в идеальном порядке. (Клянемся!)

Друзьями хорошими, верными стать,

Друг другу во всем и всегда помогать. (Клянемся!)

А лень, неопрятность, подсказки, вранье

Мы в класс не возьмем никогда, ни за что. (Клянемся!)

3 Подведение итога урока.

Учитель: Ну что же, вот и подошёл к концу наш первый урок. Я желаю всем сохранить хорошее настроение на весь длинный  учебный год! Желаю успехов в учёбе, хороших оценок, интересных знаний. И, конечно же, подружиться друг с другом! Завтра мы с вами, дорогие мои первоклассники, встретимся снова в этом классе на уроках. До свидания! 

Дополнительный материал

Игра «Собери портфель»

Итак, мои дорогие школьники, правила этой игры просты.  Когда я называю предмет, который нужно взять в школу, вы громко хлопаете в ладоши. Но, если этот предмет не нужен в школе, то вы, что есть сил, топаете ногами.

Собирался школьник в класс

Взял он чипсы про запас

Учебники и книжки,

Игрушечную мышку,

Паровозик заводной,

Пластилин цветной,

Кисточки и краски,

Новогодние маски,

Ластик и закладки,

Степлер и тетрадки,

Расписание, дневник.

Собран в школу ученик!

-- Сегодня вы получите свой первый учебник – «Букварь». Она вас многому научит. Но может ли книга сказать, что её обижает неряха? Что нужно сделать, чтобы она могла дольше жить.В школе существуют свои правила, их нужно выполнять. Какие правила вы уже знаете? 

На уроках не хихикай,

Стул туда-сюда не двигай,

Педагога уважай

И соседу не мешай. 

                На уроках не болтай,

                Как заморский попугай.

                Ты сиди за партой стройно

                 И веди себя достойно. 

В школе, в классе не сори.

А насоришь – убери.

Не дразнись, не зазнавайся,

              В школе всем помочь старайся.

Зря не хмурься, будь смелей –

И найдёшь себе друзей.

Учитель: Ой, а у меня есть игра с «волшебными словами» для вас. Давайте поиграем?

 Игра «Не ошибись, пожалуйста!»                                                                                                  Выполнять надо только те команды, в которых есть волшебные слова.

— Будьте добры, — Встаньте, пожалуйста!

— Поднимите руки! -    похлопайте!

— Пожалуйста, потопайте!

— Наклонитесь!

— Тихо сядьте!

— Тихо сядьте, пожалуйста!

Учитель: Сегодня нам предстоит оживить солнышко, чтобы каждому из вас всегда было тепло от его света. А лучиками будете вы. Сколько в классе человек, столько и лучиков получится. Посмотрите, перед каждым из вас на парте лежит лучик. На этом лучике вам надо нарисовать себя. Или, если умеете, то написать своё имя. (После того как задание выполнено, собираем солнышко).

 Занимательный материал

 Сейчас мы проверим, как вы можете мыслить?

1.Стоит дом. Кто в него войдёт, тот ум приобретёт (Школа)

2.Говорит она беззвучно,

А понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней,

Станешь вчетверо умней.(книга)

3.Крошки-птички сели в ряд и словечки говорят(буквы)

4.В школьной сумке я лежу, как ты учишься скажу.(дневник)

5.Белый камушек растаял,

На доске следы оставил (мел)

Сроду он не ест, не пьёт,

Песни звонкие поёт.

И с урока на урок

Подаёт свой голосок. (школьный звонок)