Разработка для организации учебного процесса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП. 02 СТАТИСТИКА

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.      ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3.      условия реализации программы учебной дисциплины	10
4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	11

1.      паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

               1.1. Область применения программы

               Рабочая программа учебной дисциплины ОП. 02 Статистика является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности  38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).

1.2. Место учебной дисциплины ОП. 02 Статистика в структуре основной профессиональной образовательной программы: базовая учебная дисциплина профессионального цикла по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).

               1.3. Цели и задачи учебной дисциплины:

Содержание программы ОП. 02 Статистика направлено на достижение следующих целей:

- сформировать у обучающихся комплекс знаний и умений по основным теоретическим и методологическим аспектам статистики, ознакомить их с сущностью статистического метода и особенностям его применения к изучению социально-экономических явлений и процессов.

- развитие у обучающихся умений различать факты и оценки, сравнивать оце­ночные выводы, видеть их связь с критериями оценок и связь критериев с определенной системой ценностей, формулировать и обосновывать собственную позицию;

- приобретение обучающимися опыта разнообразной деятельности, познания и самопознания; ключевых навыков, имеющих универсальное значение для различных видов деятельности (навыков решения проблем, принятия реше­ний, поиска, анализа и обработки информации, коммуникативных навыков, навыков сотрудничества).

В программу включено содержание, направленное на формирование у студентов компетенций, необходимых для качественного освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования; программы подготов­ки квалифицированных рабочих, служащих, программы подготовки специалистов среднего звена (ППКРС, ППССЗ).

1.4. Требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате изучения учебной дисциплины ОП. 02 Статистика обучающийся должен

знать:

З.1 предмет, метод и задачи статистики;

З.2 общие основы статистической науки;

З.3 принципы организации государственной статистики;

З.4 современные тенденции развития статистического учета;

З.5 основные способы сбора, обработки, анализа и наглядного представления информации;

З.6 основные формы и виды действующей статистической отчетности;

З.7 технику расчета статистических показателей, характеризующих социально-экономические явления.

В результате изучения учебной дисциплины ОП. 02 Статистика обучающийся должен

уметь:

У.1 собирать и регистрировать статистическую информацию;

У.2 проводить первичную обработку и контроль материалов наблюдения;

У.3 выполнять расчеты статистических показателей и формулировать основные выводы;

У.4 осуществлять комплексный анализ изучаемых социально-экономических явлений и процессов, в том числе с использованием средств вычислительной техники.

В результате освоения учебной дисциплины ОП. 02 Статистика у обучающегося формируются профессиональные компетенции:

ПК 1.1. Обрабатывать первичные бухгалтерские документы;

ПК 1.3. Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы;

ПК 2.2. Проводить подготовку к инвентаризации и проверку действительного соответствия фактических данных инвентаризации данным учета;

ПК 4.1. Отражать нарастающим итогом на счетах бухгалтерского учета имущественное и финансовое положение организации, определять результаты хозяйственной деятельности за отчетный период;

ПК 4.4. Проводить контроль и анализ информации об имуществе и финансовом положении организации, ее платежеспособности и доходности.

В результате освоения учебной дисциплины ОП. 02 Статистика у обучающегося формируются общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

 ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

1.4.  Рекомендуемое количество часов на освоение  программы учебной дисциплины

ОП. 02 Статистика:

            максимальной учебной нагрузки обучающегося  - 48 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося -32 часа;

самостоятельной работы обучающегося - 16 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объём часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	48
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	32
в том числе:
практические занятия	12
контрольная работа	2
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	16
в том числе:
внеаудиторная самостоятельная работа по выполнению домашних заданий	16
Итоговая аттестация в форме  дифференциального зачета

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Статистика»       

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел 1 Основы статистики		4
Тема 1.1. Сущность статистики как науки	Содержание учебного материала Понятие о статистике как о науке. Общие основы статистической науки. Предмет, метод и задачи статистики.  История развития статистики. Основные статистические понятия: статистическая совокупность. Объем, признаки  и их виды, показатели и их виды. Статистика как один из видов учета. Единицы измерения. Принципы и задачи организации государственной статистики. Характеристика системы государственной статистики в РФ. Статистические стандарты РФ.  Структура органов государственной статистики. Современные технологии организации статистического учета	2	1
	Самостоятельная работа обучающихся Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Определение статистики как науки, характеристика ее основ. История развития статистики, как науки. Характеристики основных статистических понятий. Роль статистических стандартов в организации системы статистического учета Обзор современных технологий организации статистического учета	2
Раздел 2. Статистическое наблюдение и обработка статистических данных		10
Тема 2.1. Статистическое наблюдение. Формы и виды статистической отчётности	Содержание учебного материала Понятие  статистического наблюдения и этапы его проведения. Формы статистического наблюдения. Статистические сведения и её виды. Специально организованное статистическое наблюдение. Перепись населения. Регистровое наблюдение. Точность наблюдения. Виды статистического наблюдения: по охвату единиц совокупности: сплошное, не сплошное наблюдение, выборочное, метод основного массива, монографическое, метод моментных наблюдений; по времени регистрации фактов: текущее, прерывное, периодическое, единовременное;  в зависимости от источников собираемых сведений: непосредственное, прерывное, периодическое, единовременное; в зависимости от источников собираемых сведений: непосредственное, документальное, опрос и его виды: экспедиционный, саморегистрации, явочный, корреспондентский, анкетный	2	2
	Самостоятельная работа обучающихся Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Перечень требований к программе статистического наблюдения Проведение переписи населения России 2010 года и ее значение Исследование видов статистического наблюдения	2
Тема 2.2 Сводка, группировка и ряды распределения в статистике, способы наглядного представления статистических данных	Содержание учебного материала Понятие статистической сводки. Виды сводки по глубине и форме обработки материала, технике выполнения.  Этапы сводки. Программа и план статистической сводки. Результаты сводки. Понятие группировок. Виды группировок.  Группировочные признаки. Простые и сложные группировки. Факторные и результативные признаки. Принципы построения группировок. Понятие ряда распределения. Атрибутивный и вариационный ряд распределения. Элементы вариационного ряда. Дискретные и интервальные вариационные ряды распределения. Графическое изображение рядов распределения: полигон, гистограмма, кумулята, огива. Понятие статистической таблицы. Остов таблицы, макет таблицы. Подлежащее и сказуемое статистической таблицы. Простые, групповые и комбинационные статистические таблицы. Правила оформления и чтения таблиц. Статистический график. Элементы графика: графический образ, поле графика, масштаб, масштабная шкала, экспликация графика. Виды графиков	2	2
	Практические занятия Группировка и перегруппировка данных по показателям. Построение атрибутивных и вариационных рядов распределения и их графическое изображение.	2
	Самостоятельная работа обучающихся: Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Организация статистической сводки при определении финансового результата деятельности организации. Осуществление группировки данных по затратам организации по группировочному признаку. Построение рядов распределения и его графическое изображение. Основные правила составления статистических таблиц	2
Раздел 3. Характеристика статистических показателей		10
Тема 3.1. Классификация статистических показателей	Содержание учебного материала Роль статистических показателей в изучении социально-экономических явлений. Абсолютные и обобщающие абсолютные величины, единицы их измерения. Сущность относительных величин и формы их выражения. Связь абсолютных и относительных величин. Виды относительных показателей.	2	2
	Практические занятия Тренинг по использованию относительных и абсолютных показателей,  единицы их измерений	2
	Самостоятельная работа обучающихся: Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Характеристика метода нарастающего итога Исследование взаимосвязи абсолютных и относительных величин	1
Тема 3.2 Средние величины в статистике	Содержание учебного материала Сущность и значение средней величины в статистике. Степенные средние величины в статистике: средняя арифметическая, средняя квадратическая, средняя гармоническая, средняя геометрическая. Свойства средней арифметической. Расчёт средней способом моментов.  Взвешенные и не взвешенные (простые)  средние степенные величины в статистике. Понятия: мода и медиана.	2	2
	Практические занятия Тренинг по расчёту средних величин	2
	Самостоятельная работа обучающихся: Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Роль абсолютных и относительных величин в статистических исследованиях. Расчет моды и медианы для интервальных рядов.	1
Раздел 4 Аналитическая статистика		24
Тема 4.1 Показатели вариации в статистике	Содержание учебного материала Понятие вариации, ее значение. Абсолютные показатели вариации: размах вариации, среднее линейное отклонение, среднее квадратическое отклонение. Относительные показатели вариации: коэффициент вариации, относительное линейное отклонение.	2	2
	Самостоятельная работа обучающихся: Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Расчёт дисперсии (разными методами) и относительных показателей вариации	2
Тема 4.2. Выборочное наблюдение в статистике	Содержание учебного материала Понятие выборочное наблюдение. Преимущества выборочного наблюдения перед сплошным. Виды совокупности: генеральная и выборочная. Отборы и виды  выборки. Методы  оценки результатов выборочного наблюдения. Основные характеристики  параметров  генеральной и  выборочной совокупностей.  Средняя и предельная ошибки выборки. Определение необходимого объема выборки. Распространение результатов выборочного наблюдения на генеральную совокупность.	2
	Практические занятия Тренинг по освоению основных параметров генеральной и выборочной совокупностей.	2
	Самостоятельная работа обучающихся: Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Характеристика  генеральной и выборочной совокупностей Применение выборочного наблюдения в современных условиях	2
Тема 4.3 Виды и методы анализа рядов динамики	Содержание учебного материала Понятие и классификация рядов динамики. Сопоставимость уровней и смыкание рядов динамики. Аналитические показатели изменения уровней ряда динамики:  абсолютный прирост (базисный и цепной), темп роста (базисный и цепной), темп прироста (базисный и цепной), абсолютное значение одного процента прироста, средний уровень, средний абсолютный прирост (два способа), средний темп роста, средний темп прироста.	2	2
	Практические занятия Тренинг по освоению показателей динамики и анализ полученных результатов изучаемых явлений	2
	Самостоятельная работа обучающихся: Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Характеристика показателей динамического ряда и методика их расчета Исследование тенденции развития рядов динамики	2
Тема 4.4 Экономические индексы	Содержание учебного материала Понятие и классификация индексов. Индивидуальные и общие индексы. Агрегатный индекс. Средние индексы.  Индексы структурных сдвигов. Взаимосвязь индексов	2	2
	Практические занятия Тренинг по исчислению различных видов индексов.	2
	Самостоятельная работа обучающихся: Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Подготовка к контрольной работе Анализ структурных сдвигов на основе индексного метода Факторный анализ на основе индексного метода	2
	Контрольная работа по разделу 1, 2, 3, 4.	2
Всего		48

               Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы дисциплины

    3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

    Реализация учебной дисциплины требует наличие учебного кабинета «Статистики». 

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий по дисциплине;

- методические указания и задания для выполнения практических работ;

- рабочие тетради для выполнения домашнего задания

    3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.      Замедлина Е.А. Статистика Серия: Профессиональное образование - М.: РИОР, 2012

2.      Михтарян В.С. Статистика Серия: Среднее профессиональное образование – М.: Академия, 2010

3.      Палий И.А.  Прикладная статистика - М.: Дашков и К (ИТК), 2010

4.      Харченко Н.М. Статистика – М:, Дашков и К (ИТК), 2011

5.      Социально-экономическая статистика  Серия: Основы науки – М.: Юрайт, 2011

   Дополнительные источники:

6.      Салин В.Н.  Статистика – М.: ИТК Дашков и К, 2011

7.      Сергеева И.И.  Статистика Серия: Профессиональное образование – Форум:Инфра-М, 2009

   Интернет-ресурсы

Справочно-правовая система «КонсультантПлюс».

           Справочно-правовая система «Гарант».

           http://www.edu.ru  Российское образование   Федеральный портал

 4. Контроль и оценка результатов освоения

УЧЕБНОЙ Дисциплины

            Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины ОП. 02 Статистика осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, контрольных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Таблица 1

Предмет оценивания	Показатели оценки	Критерии оценки
1	2	3
Знания, Умения: З.1 предмет, метод и задачи статистики; З.2 общие основы статистической науки; З.3 принципы организации государственной статистики; З.4 современные тенденции развития статистического учета; З.5 основные способы сбора, обработки, анализа и наглядного представления информации; У.1 собирать и регистрировать статистическую информацию; У.2 проводить первичную обработку и контроль материалов наблюдения; ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	- определение предмета, метода и задач статистики; - характеристика общих основ статистической науки; - грамотная характеристика принципов организации; государственной статистики; - знание современных тенденций развития статистического учета; - квалифицированное использование основных способов сбора, обработки, анализа и наглядного представления информации; - проведение сбора и регистрации статистической информации; - соблюдение методики проведения первичной обработки и контроля материалов наблюдения;	- точная формулировка предмета, метода и задач статистики; - точная формулировка статистической закономерности и статистической совокупности; - перечисление принципов организации государственной статистики, форм распространения статистической информации Госкомстата РФ; - перечисление важнейших целевых индикаторов и показателей Программы Развития Государственной статистики РФ; - точное определение сводки, группировки статистической информации; - перечисление видов статистической группировки; - точная формулировка подлежащего и сказуемого в стат. таблицах. - квалифицированный сбор и регистрация статистической информации в разрезе форм и видов стат. наблюдения; - соблюдение метода группировок для проведения первичной обработки и контроля материалов наблюдения
З.6 основные формы и виды действующей статистической отчетности; З.7 технику расчета статистических показателей, характеризующих социально-экономические явления. У.3 выполнять расчеты статистических показателей и формулировать основные выводы; У.4 осуществлять комплексный анализ изучаемых социально-экономических явлений и процессов, в том числе с использованием средств вычислительной техники. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.  ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.	- анализ форм и видов статистической отчетности; - квалифицированное использование техники расчёта статистических показателей характеризующих социально-экономические явления; - умелое и полное использование статистических методов; - оперативное, точное и полное осуществление операций по анализу изучаемых социально-экономических явлений и процессов.	- точная формулировка и классификация форм и видов действующей статистической отчетности; - характеристика техники расчета статистических показателей, характеризующих социально-экономические явления; - выполнение точных расчетов: абсолютных и относительных величин; средних величин; абсолютных и относительных показателей вариации; - соблюдение методики оценки результатов выборочного наблюдения; - квалифицированное освоение основных параметров генеральной и выборочной совокупностей; - выполнение качественного анализа рядов динамики; - соблюдение методики расчета индексов, их взаимосвязь. - выполнение качественного анализа изучаемых социально-экономических явлений и процессов, в том числе с использованием средств вычислительной техники.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.