Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Классному руководителю ПрезентацииРазработка и презентация ,,Путешествие по океану знаний продолжается,,(2 класс)

Разработка и презентация ,,Путешествие по океану знаний продолжается,,(2 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:
2.73 МБ Kuzya_domovenok_-_Plyus_(iPleer.fm).mp3
2 МБ SMEH_PROSTO_SMEH_-_SMEH_PROSTO_SMEH_(iPleer.fm).mp3
67.1 КБ Zvuk_korabelnoj_ryndy_-_Korabelnaya_rynda_(iPleer.fm).mp3
11.46 МБ Zvuki-prirody-Shum-morskogo-priboya(muzofon.com).mp3
3.84 МБ zvuki_-_SHum_morya_i_plesk_voln_(iPleer.fm).mp3
3.29 МБ Всё в твоих руках.avi
11.36 КБ ДОМ.З.пятёрочная викторина.odt
803.88 КБ Известный исполнитель - Торжественная музыка!.mp3
7.16 МБ ОСНОВА.pptx
1.37 МБ Смешарики - Лирика из серии Скамейка (audiopoisk.com).mp3
4.78 МБ море и музыка.mp3
89.69 КБ описание по слайдам.docx
4.11 МБ ╨Э╨▌╨+ ╨▌ ╨+╨+╨▌╨▌╨▌╨╜╤М╨╡ ╨▌╨▌╨+╨╡╨▌╨╛╨╡ ╨+╨╛╤А╨▌ тАУ ╨Т.╨а╨╡╨▌╨▌╨╛ (www.petamusic.ru).mp3

Выбранный для просмотра документ ОСНОВА.pptx

библиотека
материалов
2 - А 2 0 1 7 - 2 0 1 8 учебный год

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд 2 - А 2 0 1 7 - 2 0 1 8 учебный год
Описание слайда:

2 - А 2 0 1 7 - 2 0 1 8 учебный год

2 слайд Снова полон школьный двор Гомоном со всех сторон! Поздравляю всех ребят С нов
Описание слайда:

Снова полон школьный двор Гомоном со всех сторон! Поздравляю всех ребят С новым 1 сентября! И желаю вам удачи, Без труда решать задачи, Выполнять все упражнения С чувством, с толком, с вдохновением! Пусть проходит этот год Без проблем и без хлопот!

3 слайд 2 класс «Путешествие по океану Знаний продолжается» 1 сентября День знаний!
Описание слайда:

2 класс «Путешествие по океану Знаний продолжается» 1 сентября День знаний!

4 слайд старание внимание капризы доброта болтливость ссоры трудолюбие аккуратность
Описание слайда:

старание внимание капризы доброта болтливость ссоры трудолюбие аккуратность смекалка лень

5 слайд 1. Утром рано просыпайся, Хорошенько умывайся, Чтобы в школе не зевать, Носом
Описание слайда:

1. Утром рано просыпайся, Хорошенько умывайся, Чтобы в школе не зевать, Носом парту не клевать. 2. Одевайся аккуратно, Чтоб смотреть было приятно, Форму сам погладь, проверь - Ты большой уже теперь. 3. Приучай себя к порядку, Не играй с вещами в прятки, Каждой книжкой дорожи, В чистоте портфель держи. 4. На уроках не хихикай, Стул туда-сюда не двигай, Педагога уважай И соседу не мешай. 5. Не дразнись, не зазнавайся, В школе всем помочь старайся, Зря не хмурься, будь смелей, И найдёшь себе друзей. 6.Вот и все наши советы, Их мудрей и проще нету, Ты, дружок, их не забудь. В Океан Знаний держишь путь! Советы от дельфинов!

6 слайд Шко ло ве де ние
Описание слайда:

Шко ло ве де ние

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд Два дачника шли из деревни в город, а навстречу им еще пять дачников. Сколько
Описание слайда:

Два дачника шли из деревни в город, а навстречу им еще пять дачников. Сколько дачников шло из деревни в город? 2

10 слайд Горело 10 свечей. 3 погасли. Сколько свечей осталось? 3
Описание слайда:

Горело 10 свечей. 3 погасли. Сколько свечей осталось? 3

11 слайд В семье четверо детей: сестёр столько же, сколько братьев. Сколько сестёр в с
Описание слайда:

В семье четверо детей: сестёр столько же, сколько братьев. Сколько сестёр в семье? 2

12 слайд В озере плавало 7 лодок. 3 лодки пристали к берегу. Сколько лодок в озере? 7
Описание слайда:

В озере плавало 7 лодок. 3 лодки пристали к берегу. Сколько лодок в озере? 7

13 слайд «Буквы рассыпались»! Удел рвеям – тепоех асч. Делу время - потехе час. Зеб д
Описание слайда:

«Буквы рассыпались»! Удел рвеям – тепоех асч. Делу время - потехе час. Зеб датру ен атывшищь и быкру зи дурпа. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд  ПЯТЁРОЧНАЯ ВИКТОРИНА ПЕРВОЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Описание слайда:

ПЯТЁРОЧНАЯ ВИКТОРИНА ПЕРВОЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

18 слайд Источники: Я иду на урок в начальную школу: Сценарий школьных праздников. Кни
Описание слайда:

Источники: Я иду на урок в начальную школу: Сценарий школьных праздников. Книга для учителя.- М.: Издательство «Первое сентября», 2001. Н.В. Фалей, Б.В. Леонтьева. Праздники для детей младшего школьного возраста.- Мн.: ООО «Юнипресс», 2002. http://www.pozdrav.ru/1-9-knowledge6.shtml http://s39.radikal.ru/i086/0911/61/20554d680ae9.png www.u-mama.ru www.4shared.com www.fl.ru all-animals.ru altay-hunting.com espicture.ru readik.ru www.youmult.net www.myjulia.ru www.livelib.ru http://all-clipart.net/ http://hdays.ru/ www.google.ru

19 слайд С днём знаний, ребята! С днём знаний! Мечтайте, учитесь, творите! Пусть школа
Описание слайда:

С днём знаний, ребята! С днём знаний! Мечтайте, учитесь, творите! Пусть школа улыбки вам дарит, Её всей душой полюбите! Желаю вам светлой дороги В мир знаний, чудес и открытий! Пусть будет успешной учёба И много счастливых событий!

Выбранный для просмотра документ описание по слайдам.docx

библиотека
материалов

1 сентября 2017-2018 учебный год.

,,ПУТЕШЕСТВИЕ ПРОДОЛЖАЕТСЯ,,

Слайд№1,№2(звук автомат.) .Дорогие ребята! Сегодня вся наша страна отмечает День Знаний. Сегодня у нас радостный праздник - первый школьный день после каникул. Мы собрались всем классом на этот замечательный праздник – День знаний. Поздравляю вас, ребята, с началом нового учебного года. Пусть у нас в классе будет светло от желания множить свои знания и умения, тепло от доброго отношения друг к другу.

 Игра "Объятия"
(Учитель говорит слова, одновременно показывает движения, в соответствии со словами. Дети повторяют движения. )

Друг на друга посмотрите... (смотрят)
Руки выше поднимите... (руки вверх)
И на плечи опустите... (руки на плечи друг другу)
За руки возьмитесь... (берутся за руки)
Крепко вы ее пожмите... (обнимаются)
По плечу друг другу постучите…

А зачем вам это нужно?
Потому что это... (дружба)

Слайд № 3(звук автомат.)

Итак,в путь.Путешествие по океану знаний продолжается!

Слайд № 4

А что же будет написано на парусах нашего корабля? Выбирайте.

Слайд № 5

Мудрые дельфины дают вам советы.(ПОСЛЕ –щелчок -ВКЛЮЧИТЬ СМЕХ)

Кто пришёл к нам на праздник?

Слайд № 6(звук автомат.) Домовёнок Кузя задаёт вопросы.Дружно давайте ответ «да» или «нет».

На уроки нужно опаздывать всегда?

Уроки не нужно учить никогда?

На стенах фломастером можно писать?

Двойки усердно всегда получать?

А на пятёрки учиться?

В олимпиадах отличиться?

Учителей уважать?

Школу любить?

В чистоте содержать?

А также петь, танцевать, веселиться?

В школе такой вы хотите учиться?

МОЛОДЦЫ!

Пришел Кузя не с пустыми руками,а принёс книгу,,ШКОЛОВЕДЕНИЕ,,Как думаете о чём эта книга?(о школе,о правилах,о науках ,которые изучают в школе…)

А ещё об отметках,которые вы будете получать в этом и последующих уч.годах.

Слайд № 7. В книге по «Школоведению» говорится: «Каждый уважающий себя ученик должен знать назубок науку ОТМЕТКОЛОГИЮ, которая объясняет, какие нужно из школы оценки приносить.

- Оценки, как конфеты.

- Вот, к примеру, получишь «пятерку».

- Как будто коробку конфет домой несешь, всем с радостью рассказываешь о ней.

- Все тебя хвалят, радуются вместе с тобой, хотят ее посмотреть.

- А вот получишь «двойку» и понимаешь, что это всего - навсего фантик от конфет и хочется от него поскорее избавиться, выбросить, например.

- Согласны?

- Мы сейчас проведем курс экстренной проверки на готовность получать «двойки» и «пятерки».

- Не зевайте, где нужно оценку добавляйте.



Если же стихотворенье ты не выучил опять,

То получишь, несомненно, за домашку только... (2)



Целый день решал задачу на обоях ты в квартире,

Но забыл переписать все и получишь ты... (2)



Так английский учил, что в школу ты успел едва,

Но превосходно отвечал и в дневнике поставят - … (5)



Будь прилежен, аккуратен, на учителя смотри,

Коль работа без ошибок, то дневник украсит... (5)



Всю таблицу умноженья знать, конечно, пригодится.

Лишь хватило бы терпенья и получишь ты. (отлично)





- Какие вы всё-таки молодцы!

- На «отлично» знаете науку Отметкологию.

- Надеемся, что и отметки будете приносить из школы самые лучшие, ведь «пятерочки» такие сладенькие!

Слайд № 8.Проверим не забыли вы за лето то,что изучали в 1 классе.

  1. По чему человек ходит? (По земле)

  2. Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас? (2)

  3. Может ли страус назвать себя птицей? (нет, он не умеет говорить)

  4. У одной палки два конца. А у двух с половиной? (2,6)



5. Маша гостила в деревне неделю и 5 дней. Сколько дней гостила Маша в деревне? (1 неделя = 7 дней 7 + 5 = 12 дней )

6. Назови самое маленькое двузначное число. (10)

7. Назови самое большое однозначное число. (9)

8. Сколько ушей у трёх мышей? (6)

9. Сколько лап у двух медвежат? (8)

10.Сколько букв в русском языке?(33)

А сколько звуков?(6)

Слайд № 9,10,11,12.

А теперь …контрольная работа………..по хохотанию.

Только я покажу цифру, вы должны сразу хохотнуть и не больше, и не меньше, а ровно столько.

- Попробуем?

- А цифры-то помните?

- Сейчас проверим. 1-ха, 2-ха-ха..., но если покажу цифру «5», вы говорите просто «хи-хи»!

- Все запомнили?

И последнее задание от домовёнка.

Слайд № 13.

.Скажите, зачем нам нужны знания, если их порой так нелегко получать?
.А где можно получать знания после школы?
 

.Знания, полученные в школе, помогут вам выбрать профессию, стать уважаемыми людьми, принести пользу нашей стране.А как получают знания?(учатся)

. Ребята, что значит учиться?


  • Заслушиваются ответы учащихся.

.Правильно говорят многие из вас, что учёба — это прежде всего труд. Ученикам необходимо умение слушать и запоминать, делать, всё точно и аккуратно, интересоваться окружающим, надо иметь привычку планировать своё время, чтобы всё успевать.

Но наверняка часто так бывает, что, получив очередную двойку или тройку, вы решаете, что вот сейчас приду домой и «возьмусь за ум», начну всё учить, буду много читать, исправлюсь, подтянусь. Но приходите из школы — хочется полежать, посмотреть телевизор, а там друг или подруга позвонили, нужно идти гулять. Приходите вечером, опять усталые, нужно поужинать, опять отдохнуть, а тут интересная передача, да ещё компьютерная игра. И остаётся на домашнюю работу совсем немного времени, ну прямо-таки чуть-чуть, а нужно сделать и математику, и русский язык, выучить стихотворение, прочитать параграф по окружающему миру и ответить на вопросы. А глаза уже слипаются, сил нет. И утром опять идёт такой ученик в школу без желания: уроки сделаны кое-как, а значит, будет соответствующий результат. Что же делать?


  • Заслушиваются ответы учащихся.

. Послушайте, как справился с похожей ситуацией один ученик.

Я с утра учу таблицу.

Я замучился совсем:

Дважды девять — 18,

Трижды девять — 27.

Не смотрю я передачи,

Даже мультики — ни-ни!

Всё учу её, таблицу,

Даже в выходные дни!

Не гонял я мяч с друзьями,

Телевизор не смотрел.

Но зато — ура! — таблицу

Я, ребята, одолел.

(Из материалов к урокам Л. С. Серебренниковой)

Как мальчик справился со своей проблемой?


  • Заслушиваются ответы учащихся.

. Почему же один ученик может «взять себя в руки» и выполнить то, что он задумал, а другой предпочтёт развлечения делу?


  • Заслушиваются ответы учащихся.

.Действительно, одно из составляющих любой успешности — умение отказать себе в удовольствиях. А для этого нужно волевое усилие или сила воли. Что такое воля? Это умение человека регулировать своё поведение, управлять им. Как только перед человеком встаёт выбор — полежать или выполнить какую-либо работу, срабатывает механизм силы воли. Один идёт к цели, преодолевая себя, а другой тормозит на этом пути. Каждое преодоление препятствия укрепляет волю, человек становится сильнее. А идущий на поводу своих желаний человек, забыв про чувство долга, как правило, стоит на месте. Про таких говорят «он плывёт по течению», он «овощ».

Но ведь всё, что мы делаем сейчас, все наши поступки «делают» наше будущее.


Некоторые из вас, наверное, думают: «Да вот, я ещё маленький, вот в классе 10...» На самом деле начинать надо сейчас. Знания, которые даёт начальная школа, создают фундамент интеллекта. Представьте, тот, кто учит уроки регулярно и старательно, создаёт прочный фундамент, такой, который выдержит любое потрясение. В любом классе и в институте он сможет воспользоваться этими знаниями. Ведь даже самые трудные теоремы по математике опираются на те знания, которые вы получаете сейчас.

А тот, кто не старается, делает уроки кое-как, не сможет создать прочного фундамента. Его дом знаний в любой момент может дать трещину, а то и совсем рухнуть.

Вспомните и расскажите, бывали ли у вас такие моменты, когда вы преодолевали свои желания погулять, поиграть в компьютер, чтобы выполнить домашние задания.


  • Заслушиваются ответы учащихся.















. Волю, как и любое качество характера, можно развивать. Как вы думаете, какие качества присущи волевому человеку?


  • Заслушиваются ответы учащихся.

. Правильно, это и настойчивость, и решительность, и самостоятельность, и инициативность, и целеустремлённость.

А сейчас вспомните и назовите героев литературных произведений, которые обладают этими качествами.


  • Заслушиваются ответы учащихся.

. А теперь я предлагаю вам заполнить тест и оп ределить, насколько у вас развита воля. (раздать листы для теста)Постарайтесь честно ответить самому себе на следующие вопросы.


  • Ученики отвечают на вопросы теста, записывая ответы на листках «да» или «нет».

. Будьте внимательны и честны!


  1. Способен ли ты, если надо, рано утром встать с постели, как бы рано это ни было?

  2. Каждое утро ли ты делаешь зарядку?

  3. Стремишься ли ты соблюдать режим дня?

  4. Как бы тебе ни мешали, можешь ли ты на уроках не отвлекаться и делать то, что требуется?

  5. Осуждаешь ли ты, хотя бы про себя, тех, кто опаздывает или пропускает уроки, мешает на них другим?

  6. Всегда ли ты выполняешь домашние задания, пусть даже не самостоятельно?

  7. Читаешь ли ты дополнительную рекомендованную литературу?

  8. Выполняешь ли ты поручение, которое тебе не совсем приятно?

  9. В конфликтной ситуации, находясь на грани того, чтобы с кем-то поссориться, можешь ли ты этого не делать?

  10. Всегда ли ты выполняешь домашние задания без напоминания?

  11. Есть ли такие дни и часы, в которые ты любишь заниматься одним и тем же делом?

  12. Если ты начал что-то делать, но потом понял, что это неинтересно, доведёшь ли начатое до конца?

  13. Можешь ли отказаться от самой интересной телепередачи или кинофильма, если у тебя срочное и важное дело?

  14. Всегда ли ты выполняешь свои обещания?

  15. Задумываешься ли ты о своём поведении, поступках, делаешь ли ты из этого выводы?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15



Интерпретация теста. За каждый ответ «да» - поставить себе 2 балла, за ответ «нет» - 0. Подсчитайте свои баллы. Их сумма будет свидетельствовать о том, насколько развита у вас воля.

Если набралось от 22 до 33 баллов — вас можно поздравить — с силой воли всё в порядке. На вас можно положиться, вы не подведёте. Но иногда ваша твёрдая позиция неприятна окружающим. Научитесь считаться с ними.

Если набралось от 13 до 21 балла, сила воли развита средне. Если вам поручают что-то, вы выполняете, а по своей инициативе лишние обязанности на себя не берёте. Вы не всегда тверды и упорны в достижении цели. И чётких целей пока нет.

Если набралось 12 и менее баллов, то с силой воли у вас неблагополучно. К своим обязанностям вы относитесь «спустя рукава», делаете лишь то, что легче и интереснее.

У вас наверняка много неприятностей и дома и в школе. Постарайтесь посмотреть на себя как бы со стороны, проанализируйте своё поведение, поступки, постарайтесь хоть что-то изменить. Вы скоро убедитесь, что это вовсе не трудно, и станете более волевым человеком.

(По книге Е.И. Рогова «Эмоции и воля»)

. А какие бы советы вы бы дали тем, кто хочет укрепить волю?


  • Заслушиваются ответы учащихся.

.Любые свои способности можно развивать. Конечно, большой друг нам в этом — спорт. Постарайтесь выработать для себя режим дня и неукоснительно его соблюдайте. Чаще анализируйте свои поступки, смотрите на себя как бы со стороны. Задумайтесь о том, каким вас видят близкие люди, друзья. Подумайте о том, что вам пригодится в будущем, какие качества вам необходимы.

Помните!

Добивается успеха не тот, кто считает, что он сделал лучше из того, что мог, а тот, кто каждой мыслью и каждым действием стремится к чему-то большему.

Делайте больше, чем можете: «Если вы устали, пройдите ещё одну милю», — говорят американцы. Это касается всех сфер жизни.

Успех приходит к тем, кто не опускает руки при неудачах, а идёт дальше.

Человек способен достигнуть всего, во что он может поверить. Главное — верить в себя, в собственные силы.

Действовать, идти вперёд, выбирать главное для себя и сосредоточиться на этом

.

Слайд № 14.ПРИТЧА(звук автомат.)



Обсуждение притчи «Всё в твоих руках»

Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окружённый учениками. Самый способный из них однажды задумался: «А есть ли вопрос, на который наш Мастер не смог бы дать ответа?» Он пошёл на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал её между ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он подошёл к Мастеру и спросил:

Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мёртвая?

Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое мгновение сжать их ради своей истины.

Не глядя на руки ученика, Мастер ответил:hello_html_65219a8.jpg

Всё в твоих руках.



Вопрос учителя: Что значит для вас смысл высказывания Мастера «Всё в твоих руках». (Обсуждение высказывания Мастера).



Ответы учеников.





- С праздником вас, ребята! С Днём знаний! Это праздник всех и каждого. Нет в нашей стране человека, которого он не касается.

Все области жизни, все возрасты, профессии покорны могучей и благородной силе – силе знаний. Знания открывают мир, дают уверенность в своих силах, помогают найти верный путь в жизни.

- Пока жизнь измеряется учебными годами, каждый из которых приносит свои удачи и неудачи. Так пусть этот год будет для вас добрым и творческим!

- Помните: вы – второклассники! За лето вы выросли и очень сильно отличаетесь от тех малышей, которые впервые переступили порог нашей школы только сегодня. Будьте же им примером во всём: в учёбе, спорте, поведении.



Заключение

_-Что такое ЗНАНИЕ?

- Для чего нужны знания?

- Кем бы вы хотели стать в будущем? Как этого добиться?

- Напишите пожелание друг другу на открытках и обменяйтесь. Успехов!

Слайд 15.(звук автомат.)

Слайд 16.(звук автомат.)


ВКЛЮЧИТЬ КЛИП ЕСЛИ Б НЕ БЫЛО ШКОЛ

СЛАЙД №17.Пятёрочная викторина.Первое дом.задание.



Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее