Разработка ко Дню Знаний на тему "Урок Знаний-Урок Росии"

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа» № 13»

Урок Знаний 

         - урок России

6+

Мамутова Р.Д.

учитель начальных классов

2016-2017 учебный г

День знаний.

Тема: Урок Знаний  - урок России
Цель: формировать активную жизненную позицию, воспитывать любовь к родному краю, Отечеству создать праздничное настроение от встречи со школой, поддержать настрой на учебную деятельность
Задачи: развивать познавательный интерес к своей Родине;

 дать основные понятия о символах государства, 

познакомить с основными правилами работы на уроке;
создать условия для более близкого знакомства детей;
развитие памяти, внимания, мышления.

Ход урока

  - Здравствуйте, дорогие ребята, мамы, папы, бабушки и дедушки! Какие вы сегодня красивые, нарядные, счастливые!

Ребята, сегодня вы пришли в школу, чтобы учиться, получать знания. Похлопайте в ладоши те, у кого хорошее настроение.

Давайте я попробую угадать, почему вы сегодня так радуетесь. Если я угадаю, вы хлопните в ладоши. Договорились?
- Вы рады тому, что у вас есть красивый портфель;

-Вы рады тому, что в нём много новых школьных вещей;

-Вы рады тому, что у вас красивая новая форма;

-Вы рады тому, что вы сегодня стали школьниками.

    Да, ребята, теперь вы по праву настоящие ученики. Посмотрите друг на друга. Все вы одноклассники. Мы будем с вами вместе 4 осени, 4 зимы, 4 весны, 816 дней, проведём 32 тысячи уроков. Это наш классный коллектив, в котором будут жить и учиться 22 человека.
- Посмотрите вокруг – это комната, в которой вы будете учиться. Ещё её называют классом. 

   -  Ребята, но это не только ваш праздник, это ещё и праздник ваших родителей. Они тоже сегодня взволнованы и рады за вас.

  Уважаемые родители! Сегодня ваш ребёнок стал первоклассником. Верю, что школьные годы станут и для вашего ребёнка и для вас чудесным временем, принесут вам радость, счастье и удачу. Я рада, что ваши дети будут рядом со мной 4 года, будут доставлять мне радость общения с ними. Поздравляю вас с тем, что ваш ребёнок сегодня стал школьником!

 - Дорогие ребята! Хоть мы с вами уже знакомились, я хочу это повторить. Вдруг кто-то за лето забыл моё имя или имя своего одноклассника.

Итак  - я ваша первая учительница- Рафизат Дойналиевна. Мы с вами будем учиться вместе, и я всегда буду рада вам помочь.

  А теперь назовите свои имена.

-   Давайте по моей команде каждый громко выкрикнет своё имя. (дети выкрикивают свои имена).

-Ой-ой-ой! Вроде бы громко кричали, а я ни одного имени не расслышала.! А вы все имена расслышали?

Давайте тогда попробуем шёпотом.

Опять что-то не так. Никто не кричал, а имен все равно не разобрать?

    Да, ребята. Вместе хорошо играть, петь, иногда читать стихи, а вот говорить лучше по одному. 

Это первое школьное правило. Человеку становится особенно приятно, когда его слушают.

Давайте попробуем по одному и послушаем , как зовут мальчиков и девочек нашего класса. Ну, что ж, спасибо.

А знаете ли вы как нужно вести себя в классе, на уроке. (Выслушиваются мнения детей).

- Что надо сделать, если хочешь ответить? (Поднять руку)

- Если хочешь выйти из класса? (Поднять руку и спросить разрешения)

- А теперь прослушайте стихотволрение

Если скажут слово – Родина,
Сразу в памяти встает
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки березка-скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор.
В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног,
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.
Или степь от маков красная.
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна.
- Как называется наша Родина? (Россия)
Государственные символы
- Как по другому называют Россию? ( Российская Федерация)
Слово федерация говорит о том, что в государстве объединено много республик, краёв и областей. В них живут люди разных национальностей: русские, татары, евреи, коми, марийцы, башкиры, карелы, удмурты, ногайцы, туркмены, турки, буряты, аварцы, осетины, чеченцы, чукчи, якуты, ненцы и другие.
У России, как у каждого государства, есть символы — флаг, герб и гимн.
Флаги большинства стран составлены из цветных полос одинаковой или разной ширины. Синий, белый и красный — самые распространённые цвета государственных флагов. Рассмотрите изображение флага России на экране (Слайд 4.) В каком порядке расположены полосы на флаге нашего государства?
Ученик читает стихотворение о флаге.
Белый цвет — берёзка.
Синий — неба цвет.
Красная полоска — 
Солнечный рассвет.
(В. Степанов)
— Трёхцветный флаг России учреждён первым российским императором — Петром I.
Каждый, кто любит свою страну, с уважением относится и к её флагу.
Слово герб пришло из немецкого языка и обозначает — наследство. Фигуры и предметы, изображенные на гербе, в условной форме выражают исторические традиции государства. Гербы найдены на монетах, медалях и печатях государств, существовавших несколько тысяч лет назад. России герб перешёл от Византийской империи. Рассмотрите его изображение на экране. На гербе изображен двуглавый орёл — символ могущества государства — со знаками власти в когтистых лапах.
У России величавой 
На гербе орёл двуглавый, 
Чтоб на запад и восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый. 
Он — России дух свободный. 
(В. Степанов)

Слово гимн образовано от греческого «гимнос»— восхваление, торжественная пест. Государственный гимн исполняется в особо торжественных случаях: яри вручении наград, на встречах с послами других стран. Его слушают стоя.
Послушайте исполнение гимна.
Учитель включает запись.

- Молодцы, ребята! Я уверена, что из вас получатся замечательные ученики. Ведь вы много знаете о своей Родине, основные школьные правила вам уже знакомы. Но, чему мы будем учиться в школе, можно узнать, только добравшись до Страны Знаний. Но добраться туда нелегко. На пути к Стране Знаний нам встретится множество островов. И чтобы мы смогли продолжить путь, нужно выполнить задания жителей каждого острова. Иначе они нас не пропустят. Ну что, вы готовы к путешествию?

Отгадайте загадку:

Стоит весёлый светлый дом,
Ребят проворных много в нём;
Там пишут и считают,
Рисуют и читают!

Дети: Школа.

Игра «Что возьму в школу?2

Ребята, мы с вами приплыли на остров «Математики».

У пенёчков 3 грибочка

И под ёлкой - 2. Сколько будет всех грибочков?

Ну-ка, посчитай! (5)

Шесть веселых медвежат
За малиной в лес спешат,
Но один малыш устал
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди,
Сколько мишек впереди? 5

Сколько ушей у трех мышей? (6)

Сколько лап у двух медвежат? (8)

Росла одна берёза,

На ней 6 веточек.

На каждой по апельсину.

Сколько апельсинов было на берёзе? (0)

Игра « Сопоставь картинку и число» на интерактивной доске.

Молодцы ребята. Жителям острова математики понравились ваши ответы и они разрешают вам плыть дальше.

Плывём дальше. Мы приплыли на остров «Вежливых слов»

(слайд 4- остров вежливых слов)

Жители этого острова хотят проверить какие вы воспитанные и знаете ли вы волшебные вежливые слова.

Учитель: Добавьте пропущенное слово:

1) Растает даже ледяная глыба

От слова теплого ... (спасибо).

2) Зазеленеет старый пень,

Когда услышит ... (добрый день).

3) Мальчик вежливый и развитый

Говорит при встрече ... (здравствуйте).

4) И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят ... (до свидания).

- Очень хорошо, вежливые слова вы знаете.

Можно плыть дальше.

Посмотрите, у нас на пути остров «Всезнайка»

(Слайд 5- остров Всезнайка)

Жильцы этого острова подготовили для вса загадки.

Попробуйте отгадать какие необходимы принадлежности для обучения.

Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке.

А живут в доме том,

Книжки , ручки и альбом. ( портфель)

Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь.

Солнце, море, горы, пляж,

Что же это? (карандаш)

Я пишу, пишу, пишу

Остановиться не могу

Но лишь ребёнок утомится

Сразу отдыхать иду. (ручка)

В этой узенькой коробке

Ты найдёшь карандаши

Ручки, скрепки , кнопки

Что угодно для души. (пенал)

То я в клетку, то в линейку

Написать во мне сумей-ка

Можешь и нарисовать

Что такое я ? (тетрадь)

Я люблю прямоту

Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю (линейка)

Много вещей в портфеле ученика. Но нет самой главной пока.

Я всё знаю , всех учу

Но сама всегда молчу

Чтоб со мною подружиться

Надо грамоте учиться. (книга)

Ребята, жители ещё приготовили вам загадки про диких животных. Но загадки эти не простые, а коварные. Будьте внимательны! Не попадитесь в ловушку.

Сено хоботом берёт толстокожий …..(слон)

Кто любит по веткам носиться

Конечно, рыжая ……(белка)

Кто в малине знает толк

Ну конечно бурый ….. (медведь)

 -   Ребята, посмотрите, нам пришло письмо. Давайте почитаем.

Письмо.

Здравствуйте, дорогие первоклашки!

Я, королева страны Знаний. Эти праздничные салюты для вас. Я очень рада, что вы добрались до моей страны и правильно выполнили все задания на островах. И за это вручаю вам волшебные подарки - это волшебные цветы. Они вырастали в моей стране после каждого вашего правильного ответа, когда вы путешествовали.

Поздравляю вас с первым уроком и желаю вам учиться только на пять, побольше интересного в стране моей узнать.

    Ребята , посмотрите , как много цветов вам подарили, за то, что вы выполнили все задания. А как вы думаете, смогли бы вы со всеми заданиями справиться, если бы каждый выполнял их сам, если бы вам не помогали ваших одноклассники?

-Конечно ребята, любую работу выполнить легче, если делать её вместе, дружно, не ссорясь и не ругаясь, при этом помогая друг другу.

А давайте сейчас посадим в нашем классе цветочную полянку, для этого каждый прикрепит свой цветок на доску. Но прежде напишите в центре цветка своё имя печатными буквами, а у кого не получается- нарисуйте свой портрет или напишите, то, что уже умеете: любые буквы, цифры. Если что-то не получится- я помогу.

Кто справился – подходите к доске и прикрепляйте свой цветок.

Какая красивая получилась полянка. А какое название ей можно дать ?...

 Я предлагаю такое! Учитель достаёт табличку с надписью «Наш класс». Кто может прочитать? (прикрепляет над цветами)

Посмотрите, вот он какой – наш класс!

Ну, что ж ребята,

- Мы будем дружить? (ДА)

-Мы будем уважать друг друга? (ДА)

- Мы будем помогать друг другу? (ДА)

- Мы будем доверять друг другу? (ДА)

- Мы будем одной командой? (ДА)

Тогда подойдите ко мне, станьте в кружок, дайте друг другу руки. И давайте хором скажем: «Мы хороший, дружный класс! Всё получится у нас!»

- Теперь мы одна команда, и мы будем помогать друг другу во всём, в том числе и в нашем главном деле. Какое у нас главное школьное дело? УЧИТЬСЯ!
Итог
— Как называется наша страна и её столица? Как выглядят флаг и герб России? Где можно увидеть государственный флаг?
На каком здании нашего села развивается флаг?
Прочитаем пословицы о Родине (Слайд 6) 
-Как понимаете это выражение

Скажите, вам понравилось сегодня в школе? А что вам больше всего понравилось?

- А мне понравились мои ученики, то есть вы.

- Вот и подошёл к концу наш 1-й урок. Мне очень хочется, чтобы вам нравились и все следующие уроки, чтобы вы были старательными и прилежными!

Урок окончен! До свидания!

Письмо.

Здравствуйте, дорогие первоклашки!

Я, королева страны Знаний. Эти праздничные салюты для вас. Я очень рада, что вы добрались до моей страны и правильно выполнили все задания на островах. И за это вручаю вам волшебные подарки - это волшебные цветы. Они вырастали в моей стране после каждого вашего правильного ответа, когда вы путешествовали.

Поздравляю вас с первым уроком и желаю вам учиться только на пять, побольше интересного в стране моей узнать.