Разработка праздника "Спасибо Азбуке!

Внеклассное мероприятие по теме: «Спасибо Азбуке!»

     Зал празднично украшен. На доске  «Спасибо Азбуке!»,  обложка книги «Азбука»,
     В классе полукругом стоят стулья для учеников. За ними – стулья для гостей. Звучит музыка «Школьные годы чудесные». Дети входят в класс и рассаживаются по местам.

Ход праздника:

Учитель: Дорогие ребята! Уважаемые родители! Сегодня у нас необычный день. Мы закончили первую школьную книгу – «Азбуку». За это время вы очень выросли, повзрослели, многое узнали и многому научились, испытали первые трудности и научились их преодолевать. Пролетели дни, недели, месяцы напряженного труда. Первая ступенька на лесенке знаний – это общий труд, как для вас, так и для ваших родителей. Поздравляю вас с первой серьезной победой!
Ученик 1.

 Мы приветствуем гостей,

Родителей, учителей.

Всех знакомых, незнакомых,

И серьёзных, и весёлых.

                 Вставайте дружно всякий раз,

                 Когда учитель входит в класс!

                 Парта – это не кровать,

                 И нельзя на ней лежать.

                 Ты сиди за партой стройно

                 И веди себя достойно.

                 Ответить хочешь – не шуми,

                 А только руку подними.

                 Учитель спросит – надо встать.

                 Когда он сесть позволит – сядь.

Звучит музыка.(песенка о волшебниках)

Входит Мальвина.

Мальвина: Здравствуйте, ребята! Я - Мальвина самая красивая и умная кукла на свете! Сегодня у вас праздник: прощание со своим первым учебником, который вы прочли от корки и до корки. Поздравляю вас с этим событием. Давайте ещё раз заглянем на страницы Азбуки.
Вдруг, звучит зловещая музыка, музыка стихает и все видят, что Азбука пропала, а вместо Азбуки лежит записка:  
 
Мальвина: О-ёёй! А где Азбука? Тут какая-то записка. Что, что здесь написано?!
 
Записка:  
Мы Азбуку у вас украли,
Её названье разобрали.
Как все буквы соберёте
Быстро Азбуку найдёте
Вот вам карта, что бы знать,
Где же буквы вам искать!
Нечистая сила

О-ёёй! Ну, что ж ребята!
В названии "Азбука"
шесть букв имеется,
Мы все их знаем
И на них надеемся.
Нам надо все буквы вместе собрать,
Тогда и узнаем, где книгу искать.
Так, так по карте первая буква "А" находится у Бабы Яги, ну, что ж в путь на нашем весёло паровозике.
 
 рисунок паровозика
 
Ну-ка, ребята, вставайте, вставайте!
Поезду мчатся быстрей, помогайте.
 
Звучит музыка (Песенка Паровозика),  все повторяют движения Мальвины, изображающей движения поезда.  
 звучит музыка(песня "А как известно, мы народ горячий") танцуя выходят атаман и разбойники.  
 
Атаман: Я атаман!
 
Разбойники: А мы разбойники!
 
Все вместе: А вы уже, уже покойники.
Если правильный ответ
Нам не дадите,
То совет даём, бегите!
 
Атаман: Отгадайте наши загадки, а мы отдадим вам  буквы "А"  (разбойники по очереди загадывают загадки).

 1.То я в клетку, то в линейку.
    Написать по ним сумей-ка!
    Можешь и нарисовать…
     Что такое я? …(тетрадь).

2.Я все знаю, всех учу;

   А сама всегда молчу;

   Чтоб со мною подружиться,

   Нужно грамоте учиться.     (Книга)

3. Пишет он, когда диктуют,

    Он и чертит, и рисует,

    А сегодня вечерком

    Он раскрасит мне альбом.   (Карандаш0

4. В этой узенькой коробке

    Ты найдешь карандаши,

    Ручки, перья, скрепки, кнопки –

    Что угодно для души.   (Пенал)

Молодцы, хорошо! Вот вам буквы, а это письмо! Удачи!
 
Разбойники уходят под музыку.  

 Мальвина: Следующая остановка по карте Злой Волк с буквой "З"
 
 рисунок паровозика
 
Ну-ка, ребята, вставайте, вставайте!
Поезду мчатся быстрей, помогайте.
 
Звучит музыка (припев из "Песенка Паровозика),  все повторяют движения Мальвины, изображающей движения поезда  
  
музыка(какая-нибудь опера) это выход Злого Волка

 Злой Волк

Я страшный и ужасный.

Пришел я не напрасно.

Если не исполните, что скажу -
Нападу на вас и укушу!
 
если вы разгадаете мои ребусы,так и быть отдам ва букву «З»

  Мальвина: Что ж, ребята, снова в путь
Следующие  буквы найдём как-нибудь.
 
 рисунок паровозика
 
Ну-ка, ребята, вставайте, вставайте!
Поезду мчатся быстрей помогайте.
 
Звучит музыка (припев из "Песенка Паровозика), все повторяют движения Мальвины, изображающей движения поезда   

паровозик останавливается, звучит музыка(Бабки-Ёжки)). Выскакивает баба Яга и кружась в танце, говорит:  
 
Баба Яга:

Я баба Яга,
Костяная нога,
Злая-презлая-
Вот я какая.
Коли решите, что я загадала.
Ждёт вас награда, я так сказала.
А не решите, ждёт вас тогда  
В подарок большая, большая беда.
 

Здравствуйте, сладенькие, здравствуйте, миленькие. Что букву приехали вызволять?
 
Мальвина: Да, бабушка, отдайте нам букву!
 
Баба Яга: Ишь, какие, хитрые, просто так букву им отдай! Щааас, ага, разбежалась! Вот задание моё выполните, тогда отдам. Очень сказки я люблю, да память плохая. Половину помню, а половину нет. Угадайте, что за сказку я вам рассказываю?
 
Мальвина: Ой, у нас ребята много сказок знают, сразу догадаются. Рассказывай, бабушка!
 
Баба Яга: По де ре. Вы ре бо пре бо. Ста де ре тя. Тя по тя. Вы не мо. По де ба. При ба. Ба за де. Де за ре. Тя по тя. Вы не мо. ( И т.д. всю сказку "Репка", только первые слоги каждого слова, пока дети не догадаются) Молодцы, отгадали, вот вам ваша буква.»Б»
 
Мальвина: Судя по карте, буква "У" в плену у Ужасного ученика. У Буратино. Он никогда не любил учиться. Что ж в путь.

 
 рисунок паровозика
 
Ну-ка, ребята, вставайте, вставайте!
Поезду мчатся быстрей, помогайте.
  
Звучит музыка (припев из "Песенка Паровозика), все повторяют движения Мальвины, изображающей движения поезда  

звучит музыка (Буратино)

 Мальвина : Ну, здравствуй, Буратино! Эх, ты «Азбуку» про­дал совсем новую, даже не открыл! Наверняка ничего не знаешь!

БУРАТИНО: Знаю!

Мальвина :Ну-ка, расскажи алфавит.
(У Буратино ничего не получается.) 

Мальвина : А вот наши ребятишки, теперь могут читать книжки.
Азбуку прочли до корки, 
Заработали пятёрки.
Буквы словно на парад
Друг за дружкой встали в ряд.
Непохож у каждой вид. 
Вместе — это алфавит! 

Буратино: Что ж, ребята, докажите — 
Ну-ка, хором повторите 
Алфавит от «А» до «Я». 
Помогайте мне, друзья!

Мальвина : Ребята, давайте докажем, что вы знаете Алфавит. Исполним песню «33 родных сестрицы»

 Бурпатино отдает букву «У» 
Мальвина: Что ж, ребята, снова в путь!
С кощеем справимся мы как-нибудь.
 
 рисунок паровозика 
 
Ну-ка, ребята, вставайте, вставайте!
Поезду мчатся быстрей, помогайте.
 Звучит музыка (припев из "Песенка Паровозика")

 звучит музыка(…), выход Кощея.
 
Кощей: Я Бессмертный Кощей,
Не люблю я детей,
Так, что смотрите,
Меня не гневите.
Быстро отвечайте  
И букву получайте!
 

 
Я Кощей Бессмертный, а ещё какой? Придумайте мне рифму:
 
Мальвина: Очень даже смертный.
 
Кощей: Какая славная девочка! А ещё! Придумайте рифмы к словам: (дети выкрикивают рифмы к словам:

Свечка- печка

Лень-  пень

Окно- стекло

Яблоко- облако

  Кощей их благодарит или пугает, смотря, что они кричат).

Но на этом мои задания не заканчиваются. Сейчас мы поиграем. Я буду называть разные слова. Если слово начинается с гласного звука, то вы хлопаете в ладоши, если услышите согласный – присядете. Готовы?

Утюг, апельсин, лошадь, игра, доска, стол, окно, карандаш, игла, яма (ловушка), книга, школа, ослик, жук, эхо.

Ой, угодили, вот ваша буква "К"
  
Вот наша дорогая Азбука, которую мы так долго искали(Выходит АЗБУКА.

Азбука. Пришла поздравить вас с вашим праздником.

Я – Азбука, учу читать,
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучите на «пять»
И сможете тогда
Любую книжку прочитать

Без всякого труда

выходят первоклассники, которые подготовили стихи к этому празднику, выступают)  

 С. Маршак «Школьнику на память»

1. Если хочешь строить мост,

Наблюдать движенье звезд,

Управлять машиной в поле

Иль вести машину ввысь,-

Хорошо работай в школе,

Добросовестно учись!

3. В нашей школе есть закон:

Вход неряхам запрещен!

Содержи в порядке

Парту, книжки и тетрадки.

4. На улице, дома, в общественном месте

Будь вежлив со старшими, помни о чести.

В театре, в трамвае, в чительне, в кино

Веди себя скромно, прилично, умно.

5. Твой долг – любить и уважать

Родителей – отца и мать,

Быть старшим другом младшим братьям

И всем, чем можно, помогать им.

Учитель. Мы прощаемся со своей первой учебной книгой "Азбукой". Она научила нас читать, открыла нам много интересного.

Азбука, а почему тебя так назвали?

Азбука. Все очень просто. Сейчас мы называем буквы А, Бэ, Вэ, Гэ. А раньше букву А называли Аз, Бэ - Буки, Вэ - Веди. Так и получилось мое название от двух первых букв алфавита Аз и Буки - Азбука.

Учитель: Азбука. Присоединяйся к нашему празднику. Мы приготовили много интересного.

Сценка «Буквы рассорились».

Буква Я : Я сказала буква Я самая главная, заглавная!
Я хочу, чтобы повсюду впереди стояла Я !
Не хочу стоять в ряду
Быть желаю на виду !

БУКВА Ф : Фу-ты, ну-ты ! Ух, какая !
БУКВА С : Срам! Скандал !
БУКВА В : Воображала !
БУКВА П : Попробуй, потолкуй с такой особой !

Учитель: Я – затопала ногами
Буква Я : Не хочу водиться с вами!
Буду делать все сама !
Хватит у меня ума !

Учитель: Буквы тут переглянулись,
Все буквально улыбнулись,
И ответил дружный хор,

БУКВЫ ( ВСЕ ): Хорошо, идем на спор !

БУКВА А : Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку
Будешь первая тогда
Буква Я : Чтобы Я, да не сумела
Я ж не кто-нибудь – а "Я" !

Учитель: Буква Я взялась за дело
Целый час она пыхтела
Но написать она сумела только Я – Я – Я – Я – Я !!!!
Тут залилась буква "ХА" громким

БУКВА Х : ХА-ХА-ХА-ХА !!!

Буква О :  О – от смеха покатилась !
Буква А:  А – за голову схватилась !

Буква  Б:  Б – схватилась за живот.

Учитель: Буква Я – сперва крепилась,

 а потом как заревет.

БУКВА "Я" Я, ребята виновата,
Признаю вину свою
Я согласна встать, ребята
Даже сзади буквы Ю.

БУКВА Ю: Если хочет, пусть стоит
Дело ведь совсем не вместе
Дело в том, что все мы вместе.

Учитель: БУКВА "Я" – всегда была
Всем и каждому мила
Но, советуем , друзья
Помнить место буквы Я !

Учитель: Еще наши дети умеют петь. И сейчас они споют частушки.

Дети поют частушки.

Ученик 1.

Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.

Ученик 2.

Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!

Ученик 3.

Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,

Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!

Ученик 4.

Буквы гласные мы любим,
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поем!

Ученик 5.

Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом "проглочу"!

Ученик 6.

Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем

Ученик 7

 Ежедневно по утрам                                          

   Заниматься надо нам.                                         

   Мы сдоски не сводим глаз,                                   

   А учитель учит нас. 

Ученик 8

Ель, топор, лопата, руки -                               

   В каждом слове слышим звуки.                          

   Звуки эти разные:                                                  

   Гласные, согласные. 

               Ученик 9                        

     Мы частушки вам пропели,           

        Хорошо ли, плохо ли.

        А теперь мы вас попросим,

       Чтобы нам похлопали

Азбука. Мне немного грустно расставаться с вами, но сегодняшний праздник показал мне, что вы уже готовы читать другие книжки.

А впереди простирается море,

Там на широком и вольном просторе,

Там в море Знаний, где волны и ветер,

Милую Азбуку помните, дети.

Мальвина.

За ребят я очень рада!

Вижу: учатся всему -

Счету, грамоте, письму.

Хоть малы еще на вид -

Знают русский АЛФАВИТ.

Конкурсы

Вручение удостоверений

Прощальная песня на мотив «Голубой вагон качается»

Чаепитие.