Разработка творческого проекта по ОРКСЭ "Праздничный марафон"

Методическая разработка творческого проекта «Праздничный марафон»

Автор проекта: Н. Г. Иванова,

                                                       учитель начальных классов

МОАУ «СОШ № 30» г. Перми

Предисловие

Мы живем в интересное, но очень непростое время. Интенсивное технократическое  развитие общества вносит свои коррективы в жизнь людей, наполняет ее ложными ценностями. Настоящее общение заменено на «лайки» в социальных сетях. Утрачивается и  праздничная культура. Основной  задачей, так называемого праздника,   является ни к чему не обязывающее  развлечение. Мы перестали быть терпимыми друг к другу. А ведь праздник имеет огромное воспитательное значение. Несет в себе смысл. Обязательно проводится после какого-то важного значимого события в жизни общества, с подведением итогов и дальнейшим планированием деятельности. Посредством праздника люди отдыхают в совместной творческой деятельности, набираются сил  и энергии до следующего праздника. В настоящем празднике проявляются самые лучшие качества человека, происходит духовное обогащение, раскрываются доброжелательность, толерантность, уважение.

Поэтому очень важно начинать воспитывать праздничную культуру детей  в школе с первого класса. Знакомить их с различными праздниками,  их традициями.  Организовывать праздники, привлекая родителей, общественность. Ведь праздник – это и душа народа, и его корни. И важно не отрываться от этих корней,  учить этому детей. Ибо сильная, уверенная в себе страна – это страна, где знают свою историю, почитают предков, соблюдают традиции, бережно относятся к народной культуре, уважительно относятся друг к другу.

Описание творческого проекта «Праздничный марафон»

Цель проекта: воспитание толерантности у младших школьников посредством погружения в процесс праздничной деятельности

Задачи проекта:

·       познакомить с традициями, форматом проведения и значением таких праздников как: Пасха, Масленица, Курбан Байрам

·       приобщить детей к пониманию основ  разных культур Российского общества

·       воспитывать праздничную культуру

Участники проекта: учителя, родители, дети, театральная студия «Миелофон»

Срок реализации проекта: 3 недели

Структура проекта.

I.                  Погружение в тему проекта.

1.     Встреча с активными родителями, обсуждение проекта. распределение обязанностей по проекту среди родительской общественности.

2.     Массовое мероприятие в актовом зале для классов - участников.

3.     Получение заданий.

II.               Основная часть. Знакомство с культурой праздников: Масленицы, Пасхи, праздника  Курбан Байрам.

1.     Погружение в праздничную культуру Масленицы. (20-35-минутные занятия в рамках уроков или внеурочной деятельности)

2.     Погружение в праздничную культуру Пасхи. (20-35-минутные занятия в рамках уроков или внеурочной деятельности)

3.     Погружение в праздничную культуру Курбан Байрама. (20-35-минутные занятия в рамках уроков или внеурочной деятельности)

III.            Заключительная часть «Праздничная ярмарка»

1.     Массовое мероприятие в актовом зале для классов - участников.

2.     Участие в интерактивных площадках.

3.     Награждение участников.

Описание проекта.

I.                  Погружение в тему проекта

1.     Встреча с активными родителями, обсуждение проекта, распределение обязанностей по проекту среди родительской общественности.

2.     Массовое мероприятие в актовом зале для классов - участников.

Учащиеся школы собираются в актовом зале, где смотрят театрализованную сценку «Спор праздников»

3.     Получение заданий.

Герои сценки дают каждому классу пакет с первым заданием. Таких пакетов будет 3.  Выполненное  задание первого пакета  дает доступ следующему заданию. И т. д. Последнее выполненное задание дает доступ к Праздничной ярмарке.

II.               Основная часть. Знакомство с культурой праздников: Масленицы, Пасхи, праздника Курбан Байрам.

1.     Погружение в праздничную культуру Масленицы. (20-35-минутные занятия в рамках уроков или внеурочной деятельности)

В течение недели, на усмотрение учителя, во время уроков или внеурочной деятельности выполняются задания первого пакета.

Понедельник «Введение в Масленицу»    

·       Беседа «Здравствуй, широкая Масленица!».

·       Просмотр презентации «Масленица идет».

·       Прослушивание русских обрядовых песен.

  Вторник «Знакомство с праздничными костюмами»             

·     Рассматривание иллюстраций « Русские народные костюмы».

·     Рисование «Украшение костюма».

·     Просмотр презентации «Обрядовые куклы-обереги».

·     Разучивание песен, стихов, частушек.

Работа с родителями:

 Подобрать материал о народных инструментах подготовить музыкальные номера для участия  совместно с детьми.

     «Беседа с детьми о существующих (сохранившихся) традициях празднования Масленицы в семье

Среда «Масленичные блюда»                              

·       Рассматривание иллюстраций различных русских лакомств.

·       Беседа «Значение и символика блинов»; этическая беседа «Гость в доме – хозяину радость».

·       Лепка из пластилина «Ой, блины, блиночки»

·       Разучивание игр и забав.

Работа с родителями: «Выпечка блинов». Подобрать рецепты блюд  из старинной русской кухни. Создание книги рецептов.

Четверг «Масленичные забавы»

·       Просмотр видео материала «Масленица гуляет, всех на праздник созывает

·       Разучивание игр, потех, песен.

·       Изготовление чучела «Масленицы».

Пятница «Проводы Масленицы»                               

·     Рассматривание картины С. Кожина «Масленица. Проводы»; К. Крыжановского  «Масленица. Прощеный день в крестьянской семье»; А. Васнецов «Сжигание чучела Масленицы».

·     Итоговое мероприятие.  Массовое гуляние «Проводы Масленицы»   игры, пение, забавы, сжигание Чучела.

·     Совместное чаепитие с родителями «За самоваром не скучаем – блины-оладьи уплетаем!»                        

2. Погружение в праздничную культуру Пасхи. (20-35-минутные занятия в рамках уроков или внеурочной деятельности)

Понедельник – знакомство учащихся со светлым праздником – Пасхой

·       Просмотр презентации  «Из истории возникновения Пасхи»

·       Просмотр художественного фильма для детей «История Иисуса для детей»

Вторник – знакомство учащихся с символами Пасхи.

·       Просмотр видео ролика «Символы Пасхи»

·       Беседа о значении колокольных звонов на Пасху

·       Слушание аудио записей колокольных звонов

Среда – знакомство с народным творчеством

·       знакомство и разучивание пасхальных игр: «Каточки», Эстафета «Гнездышко», «Найди яйцо»

·       знакомство с пасхальными стихами

·       разучивание песен

Четверг - раскрашивание и роспись яиц

Пятница – изготовление Пасхальных подарков

4.     Погружение в праздничную культуру Курбан Байрама. (20-35-минутные занятия в рамках уроков или внеурочной деятельности)

Понедельник – знакомство с исламом

·        Просмотр презентации «Ислам»

Вторник – знакомство с историей праздника

·        Теневой театр «Курбан  байрам - история праздника»

Среда – истории пророков

·        Театрализация «Встреча пророков  Нуха, Юнуса, Салиха»

Четверг – творческая мастерская Курбан Байрам

·        Кухня ислама. Беседа о блюдах, подаваемых на празднике.

·        Мастер класс по изготовлению блюда  Чак чак

·        Слушание стихов и музыкальных произведений, посвященных празднику.

Пятница  - творческая мастерская Курбан Байрам

·        Знакомство с костюмом, просмотр видео ролика «Маленькие мусульмане о том, как нужно одеваться! Алифляндия»

·        Беседа по просмотренному видео ролику

III.            Заключительная часть «Праздничная ярмарка»

1.     Массовое мероприятие в актовом зале для классов - участников.

Все учащиеся встречаются в актовом зале, где их встречают главные герои,  и слушают правила участия в «Праздничной ярмарке»

2.     Участие в интерактивных площадках.

Дети принимают участие в интерактивных площадках группами по интересам. За активное участие в работе площадки получают жетон с символом одного из праздников. В конце жетоны суммируются по классам, подводятся итоги, и определяется классы победители в трех номинациях:

Победитель в номинации «Масленичные  забавы»

Победитель в номинации « Пасхальные забеги»

Победитель в номинации « Знаток праздника Курбан Байрам».

Интерактивные площадки.

·        Пасхальные игры (дети играют в пасхальные игры)

·        Раскрашивание пасхальных яиц (мастер класс по росписи яиц)

·        Изготовление пасхальных открыток (мастер класс по изготовлению открыток)

·        Исполнение масленичных частушек  (конкурс на исполнение частушки. Тексты  даются готовые)

·        Конкурс оформлений  блинной книги (в конкурсе принимают участие те классы, которые приготовили кулинарную книгу «Лучшие рецепты масленичных блинов»)

·        Масленичные забавы (дети принимают участие в играх и конкурсах, которые обычно проводятся на Масленицу)

·        Гора Арафат (дети пишут записки с заветными желаниям и  крепят их к стилизованной горе)

·        Мастер -  класс по мехенди

·        Ловля рыбы в зоне пророка Нуха

·        В зоне пророка Юнуса прохождение по мосту (конкурс на местности)

·        Доение верблюдицы в зоне пророка Салиха (в конкурсе используются резиновые перчатки, наполненные водой)

·        Изготовление барашка (мастер класс по поделкам из разных материалов)

·        Конкурс фотографий в праздничных фото зонах

·        Конкурс эмблем к праздникам  (из предложенных праздничных символов необходимо составить эмблему)

·        Конкурс стихов о праздниках (конкурс стихов)

·        Кулинарный поединок на знание  «Праздничных рецептов»

·        Дефиле праздничных костюмов.  (В конкурсе  принимают участие дети, приготовившие костюмы. Во время работы интерактивных площадок они подают заявку. Дефиле проводится в конце мероприятия.)

·        Угадай название праздника по песне (музыкальный конкурс)

3.     Награждение участников.

4.      Праздничное дефиле.

5.     Общая песня.