№
|
основные цели обучения
|
формы работы,
используемые при
активном обучении
|
результаты
обучения
|
ученик
|
оценивание, включая оценку в целях обучения
|
включая всех
|
основные ресурсы
|
|
2.-Урок «Функции у=ах2 и у=ах3
и их графики».
Цель: Организация работы в группах через
создание коллаборативной среды, через диалог умение задавать толстый и тонкий
вопросы.
|
1.организационный момент
Учитель приветствует учащихся, организует
коллаборативную среду, раздает оценочные листы.
Деление на группы
по цвету ленточки.
(3 мин.)
|
Научатся быстрому делению на группы.
|
Приветс-твуют учителя.
Делятся на группы.
|
|
Рассадка в группы, правила работы в группах,
распределение ролей в группе, инструкция по стратегии
«снежный ком"
|
оценочный лист,
листы с названием времен года,
«снежки», цветные ленточки
|
|
|
2.Актуализация опорных знаний
Правила работы в группе, распределение
ролей, инструктаж по стратегии «Снежный ком»
5(мин)
|
Научатся правиль-
но формулировать
вопросы, давать
четкие ответы,
ответы, внимательности, быстроте
реагирования.
|
Пишут вопрос-ответ на листочках,
сворачивают в снежный ком .
|
самооценка
взаимооценка
|
|
сигнальные
карточки,
«снежки»
|
|
|
3.Проверка домашнего задания
(взаимопроверка, работа в парах)
На доске показывает образец проверочной
работы
5(мин)
4. ФИЗМИНУТКА.
|
Научатся проверять и оценивать работу друг у
друга по образцу.
|
Проводят
взаимопро-
верку
по образцу
|
Взаимооценивание
(выполнил/
не выполнил)
|
весь класс
|
оценочный лист,
флиптчарт
презентация
|
|
|
5. Закрепление
Задания для выполнения в группах.
Учитель раздает карточки с заданиями по
уровням сложности.
20(мин)
|
Научатся
самостоятельному решению,
оказывать помощь по необходимости
друг другу.
|
Выполняют
задания из карточки
сделав свое, идут в гости.
|
Взаимооценивание,
сигнальные
карточки
|
А-
В-+№
С-+№
|
Карточки с
разноуровневыми заданиями
сигнальные карточки
тетрадь
|
|
|
6.домашнее
Задание с комментарием
3(мин)
№
№
№
|
Научатся выбирать задание с учетом своих
знаний.
|
|
весь класс
|
А-№
В-+№
С-+№
|
Учебник
презентация
дневник
|
|
|
7.Рефлексия
«Смайлики»
эмоциональное
состояние,
дорисовать рот.
Подведение итогов за урок. Выставление
оценок.
5 мин
|
Научатся
делать рефлексию урока, оценивать друг
друга,
подводить итоги урока.
|
Дорисовывают рот у смайлика,
Подсчитывают баллы, выставляют оценки.
|
весь класс
|
|
смайлики
презентация
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.