550050
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияПрезентацииРазработка урока "Эксперимент как метод исследования"

Разработка урока "Эксперимент как метод исследования"

библиотека
материалов
Эксперимент как метод исследования (Презентация к уроку)
Цель урока: Знать методы изучения природы, различать их друг от друга; Знать...
Ход урока 1. Организационный момент 2. Беседа: методы изучения природы 3. Ме...
Метод – это способ изучения чего-либо. Методы изучения природы: 1. Наблюдени...
Вопросы к стихам: Какие особенности наблюдаемого объекта подметил поэт? Каки...
Белка Белка с ели наземь — скок! Цап грибок! Еще грибок! На сучок боровичок...
Бобр 			К бережку плывет бобер, 	Он смекалист и хитер: 		Подгрызёт кругом ос...
Муравей 		 То с личинкой, то с травинкой, 	 То левее, то правей, 	 День-день...
Ежик 			Без оглядки на лису, 		Не жалея ножек, 		Мастерит жилье в лесу 		Тор...
Лупа Наблюдательные приборы
Световой микроскоп Электронный микроскоп Наблюдательные приборы
Бинокль Наблюдательные приборы
Телескопы Наблюдательные приборы
Карточки – задания для измерения 1 группа: При помощи линейки измерить длину...
Ш п а т е л ь Лабораторные приборы
Л и н е й к а Измерительные приборы
С е к у н д о м е р ы Измерительные приборы
Песочные часы Измерительные приборы
Т е р м о м е т р ы Измерительные приборы
Аптечные весы Измерительные приборы
Эксперимент (опыт) – это воспроизведение в лабораторных условиях того или ин...
Общий план эксперимента 1. Определить цель 2. Выдвинуть предположение, гипот...
Цель опыта: 2. Предположение (гипотеза): Наблюдать за прорастанием семени Чт...
3. Составить план проведения опыта (эксперимента): а) посев семени в почву;...
Подобрать оборудование: 5. Провести опыт (эксперимент), наблюдение: Лопата,...
6. Записать свои наблюдения и сделать выводы: После посева семени в почву, се...
Общий план эксперимента 1. Определить цель (Надо поставить вопрос – что изуч...
Химический стакан Стеклянная палочка
Растворение соли в воде Цель: Гипотеза (предположение): План проведения эксп...
Химическая посуда Лабораторные приборы
Колбы Лабораторные приборы
Стеклянные трубки Лабораторные приборы
Ступка с пестиком Лабораторные приборы П и п е т к а
Ш т а т и в Лабораторные приборы
Приготовление препарата кожицы лука 1 2 3 4 5
План приготовления препарата чешуи кожицы лука:	 1) нанести пипеткой нескольк...
Проверьте свои знания 1. Внимательное разглядывание объекта получило названи...
Какие методы исследования потребуются для того, чтобы: а) определить время во...
 Спасибо

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Эксперимент как метод исследования (Презентация к уроку)
Описание слайда:

Эксперимент как метод исследования (Презентация к уроку)

2 слайд Цель урока: Знать методы изучения природы, различать их друг от друга; Знать
Описание слайда:

Цель урока: Знать методы изучения природы, различать их друг от друга; Знать роль использования методов в жизни человека; Уметь выполнить несложные практические работы; Научиться составлять план (проект) эксперимента; Научиться умению работать в группе.  

3 слайд Ход урока 1. Организационный момент 2. Беседа: методы изучения природы 3. Ме
Описание слайда:

Ход урока 1. Организационный момент 2. Беседа: методы изучения природы 3. Метод наблюдения: а) задание «Литературная страничка»; б) беседа о значении наблюдения в жизни 4. Метод измерения – лабораторная работа «Измерение определенного объекта» 5. Метод эксперимента (опыта): а) лабораторная работа «Растворение соли в воде»; б) ознакомление с общим планом эксперимента; в) составление плана конкретного эксперимента (опыта) (самостоятельная работа) 6. Закрепление: б) составление плана приготовления препарата кожицы лука (самостоятельная работа в группах) а) блиц опрос; 7. Подведение итога, домашнее задание.

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд Метод – это способ изучения чего-либо. Методы изучения природы: 1. Наблюдени
Описание слайда:

Метод – это способ изучения чего-либо. Методы изучения природы: 1. Наблюдение 2. Измерение 3. Эксперимент (опыт)

6 слайд Вопросы к стихам: Какие особенности наблюдаемого объекта подметил поэт? Каки
Описание слайда:

Вопросы к стихам: Какие особенности наблюдаемого объекта подметил поэт? Какими методами могли быть изучены эти животные?

7 слайд Белка Белка с ели наземь — скок! Цап грибок! Еще грибок! На сучок боровичок
Описание слайда:

Белка Белка с ели наземь — скок! Цап грибок! Еще грибок! На сучок боровичок Наколола — и молчок! В злой буран и холода Будет вкусная еда. (М.Михайлов)

8 слайд Бобр 			К бережку плывет бобер, 	Он смекалист и хитер: 		Подгрызёт кругом ос
Описание слайда:

Бобр К бережку плывет бобер, Он смекалист и хитер: Подгрызёт кругом осину, Чтоб упала на плотину, И рулит с другим бревном Прямиком в подводный дом. (М.Михайлов)

9 слайд Муравей 		 То с личинкой, то с травинкой, 	 То левее, то правей, 	 День-день
Описание слайда:

Муравей То с личинкой, то с травинкой, То левее, то правей, День-деньской своей тропинкой Поспешает муравей. (М.Михайлов)

10 слайд Ежик 			Без оглядки на лису, 		Не жалея ножек, 		Мастерит жилье в лесу 		Тор
Описание слайда:

Ежик Без оглядки на лису, Не жалея ножек, Мастерит жилье в лесу Торопыга ежик. (М.Михайлов)

11 слайд Лупа Наблюдательные приборы
Описание слайда:

Лупа Наблюдательные приборы

12 слайд Световой микроскоп Электронный микроскоп Наблюдательные приборы
Описание слайда:

Световой микроскоп Электронный микроскоп Наблюдательные приборы

13 слайд Бинокль Наблюдательные приборы
Описание слайда:

Бинокль Наблюдательные приборы

14 слайд Телескопы Наблюдательные приборы
Описание слайда:

Телескопы Наблюдательные приборы

15 слайд Карточки – задания для измерения 1 группа: При помощи линейки измерить длину
Описание слайда:

Карточки – задания для измерения 1 группа: При помощи линейки измерить длину среднего листа растения. 2 группа: При помощи секундомера измерить пульс за 1 мин. у одного члена группы. 3 группа: При помощи сантиметровки измерить рост растения. 4 группа: При помощи мерного стакана измерьте 100 мл. воды.

16 слайд Ш п а т е л ь Лабораторные приборы
Описание слайда:

Ш п а т е л ь Лабораторные приборы

17 слайд Л и н е й к а Измерительные приборы
Описание слайда:

Л и н е й к а Измерительные приборы

18 слайд С е к у н д о м е р ы Измерительные приборы
Описание слайда:

С е к у н д о м е р ы Измерительные приборы

19 слайд Песочные часы Измерительные приборы
Описание слайда:

Песочные часы Измерительные приборы

20 слайд Т е р м о м е т р ы Измерительные приборы
Описание слайда:

Т е р м о м е т р ы Измерительные приборы

21 слайд Аптечные весы Измерительные приборы
Описание слайда:

Аптечные весы Измерительные приборы

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд Эксперимент (опыт) – это воспроизведение в лабораторных условиях того или ин
Описание слайда:

Эксперимент (опыт) – это воспроизведение в лабораторных условиях того или иного природного явления. Гипотеза – это научное предположение.

24 слайд Общий план эксперимента 1. Определить цель 2. Выдвинуть предположение, гипот
Описание слайда:

Общий план эксперимента 1. Определить цель 2. Выдвинуть предположение, гипотезу 3. Составить план проведения опыта (эксперимента) 4. Подобрать оборудование 5. Провести опыт (эксперимент), наблюдение 6. Записать свои наблюдения 7. Сделать выводы

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд Цель опыта: 2. Предположение (гипотеза): Наблюдать за прорастанием семени Чт
Описание слайда:

Цель опыта: 2. Предположение (гипотеза): Наблюдать за прорастанием семени Что первым появляется из семени: корень или побег?

27 слайд 3. Составить план проведения опыта (эксперимента): а) посев семени в почву;
Описание слайда:

3. Составить план проведения опыта (эксперимента): а) посев семени в почву; б) полив почвы; в) что происходит с семенем; г) как прорастает корешок; д.) как прорастает стебелек.

28 слайд Подобрать оборудование: 5. Провести опыт (эксперимент), наблюдение: Лопата,
Описание слайда:

Подобрать оборудование: 5. Провести опыт (эксперимент), наблюдение: Лопата, лейка, термометр Наблюдение по плану.

29 слайд 6. Записать свои наблюдения и сделать выводы: После посева семени в почву, се
Описание слайда:

6. Записать свои наблюдения и сделать выводы: После посева семени в почву, семя набухает, разрывается кожура и появляется молодой корень, растет и прикрепляется к почве. Затем растет стебелек, который поднимается вверх над почвой, из нее вырастает побег. 7. Вывод: Первым из семени появляется корень.

30 слайд Общий план эксперимента 1. Определить цель (Надо поставить вопрос – что изуч
Описание слайда:

Общий план эксперимента 1. Определить цель (Надо поставить вопрос – что изучить?) 2. Выдвинуть предположение, гипотезу (Что хотим выяснить в ходе изучения) 3. Составить план проведения опыта (эксперимента) (Планируем, как провести данный опыт – ход действия опыта) 4. Подобрать оборудование 5. Провести опыт (эксперимент), наблюдение (Проводится по составленному плану) 6. Записать свои наблюдения 7. Сделать выводы (Вывод – это ответ на конкретно поставленный вопрос гипотезы (предположения).

31 слайд Химический стакан Стеклянная палочка
Описание слайда:

Химический стакан Стеклянная палочка

32 слайд Растворение соли в воде Цель: Гипотеза (предположение): План проведения эксп
Описание слайда:

Растворение соли в воде Цель: Гипотеза (предположение): План проведения эксперимента: Подбор оборудования и вещества: Проведение опыта: Вывод: выяснение растворимости соли в воде; как быстро растворяется соль в воде; (а) налить в стакан воду; б) высыпать соль в стакан с водой; в) перемешать раствор стеклянной палочкой). стакан, стеклянная палочка, соль, вода; наливаем в стакан воду, высыпаем туда соль, перемешиваем стеклянной палочкой. Соль хорошо растворяется в воде.

33 слайд Химическая посуда Лабораторные приборы
Описание слайда:

Химическая посуда Лабораторные приборы

34 слайд Колбы Лабораторные приборы
Описание слайда:

Колбы Лабораторные приборы

35 слайд Стеклянные трубки Лабораторные приборы
Описание слайда:

Стеклянные трубки Лабораторные приборы

36 слайд Ступка с пестиком Лабораторные приборы П и п е т к а
Описание слайда:

Ступка с пестиком Лабораторные приборы П и п е т к а

37 слайд Ш т а т и в Лабораторные приборы
Описание слайда:

Ш т а т и в Лабораторные приборы

38 слайд Приготовление препарата кожицы лука 1 2 3 4 5
Описание слайда:

Приготовление препарата кожицы лука 1 2 3 4 5

39 слайд План приготовления препарата чешуи кожицы лука:	 1) нанести пипеткой нескольк
Описание слайда:

План приготовления препарата чешуи кожицы лука: 1) нанести пипеткой несколько капель воды на предметное стекло; 2) при помощи иглы снимать кусочек прозрачной кожицы чешуи лука и положить в каплю воды; 3) расправить иглой кожицу; 4) покрыть кожицу покровным стеклом. 5) удалить лишнюю жидкость промокательной бумагой.

40 слайд Проверьте свои знания 1. Внимательное разглядывание объекта получило названи
Описание слайда:

Проверьте свои знания 1. Внимательное разглядывание объекта получило название: а) рассуждение, б) наблюдение, в) опыт 2. Изучение окружающего мира с помощью линейки, часов, весов называется: а) наблюдение, б) опыт, в) измерение 3. Исследование, при котором человек воспроизводит в лаборатории то или иное природное явление, получило название: а) измерение, б) эксперимент, в) наблюдение 4. Скорость растворения конфеты во рту можно определить с помощью: а) эксперимента, б) рассуждения, в) измерения 5. Присутствие учителя в классе можно определить с помощью: а) наблюдения, б) эксперимента, в) измерения.

41 слайд Какие методы исследования потребуются для того, чтобы: а) определить время во
Описание слайда:

Какие методы исследования потребуются для того, чтобы: а) определить время восхода и захода солнца; (измерение) б) выяснить, какие тела плавают, а какие тонут в воде; (эксперимент) в) определить, какие вещества растворяются в воде, а какие нет; (эксперимент) г) узнать повадки животных; (наблюдение)

42 слайд  Спасибо
Описание слайда:

Спасибо

Общая информация

Номер материала: ДВ-265533

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.