Разработка урока ИЗО в 1 классе

                                           ОТКРЫТЫЙ УРОК ИЗО 1 класс

ТЕМА: Морозные узоры

Урок «Морозные узоры» является пятым занятием по теме «В чем красота зимы?»

ЦЕЛЬ УРОКА: ознакомить: со свойствами акварели, правилами работы в смешанной технике (парафин ,акварель); развивать творческое воображение и наблюдательность.

ОБОРУДОВАНИЕ: для учителя: слайды морозных узоров, растительных узоров, палитры цвета; лист, акварель, кисть, парафин;таблица.

Для учащихся: лист А4, акварель, кисть, парафин, «оконные рамы» для выставки работ, компьютер, проектор, экран.

ПЛАНИРУЕМЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ: овладение новой смешанной техникой, узнать что такое узор , научиться работать акварелью, развитие навыков сотрудничества.

СТРУКТУРА УРОКА:

1. Организационный момент.
2. Беседа по теме.
3. Физминутка.
4. Творческая практическая деятельность.
5. Подведение итогов.Выставка.

      6.   Рефлексия

                                                                                           ХОД УРОКА

Этапы урока	Деятельность учителя по организации учебного процесса	Деятельность учащихся
1.Организационный момент 2. Беседа по теме 3.Физминутка 4.Творческая практическая деятельность 5. Подведение итогов. Выставка. Оценки. 6.Рефлексия.	-Здравствуйте! Мы с вами встретились в первые зимние деньки. Меня зовут… -Ребята, а кто без кисти и краски зимой рисует сказки?                         СЛАЙД 1 -Улицей гуляет Дедушка Мороз, Иней рассыпает  По ветвям берез… Иль на окна дышит Закоптелых хат Да узоры пишет, Глядя на ребят… -Когда наступает зима, появляются холода. По свету гуляет мороз. Идет он по городам и селам. Приходил он и к нам , оставил письмо распрекрасное. Давайте посмотрим в наше окно.                           СЛАЙД 2 -Красивое , расписное, все в кружевах и узорах. -Я предлагаю вам на один урок стать Морозами-волшебниками и нарисовать свои узоры на окнах , а то они у нас невеселые. (выставляются потолочные плиты оформленные в виде оконных рам) - Что можно разглядеть в таком узоре на стекле?                               СЛАЙД3 -Правильно. Это волшебные сады, в которых растут необыкновенные деревья и цветы. Можно встретить снежинки- одни в бальных платьях, другие как цветы.Можно встретить колосок, перышко ,веточку ели.                                  СЛАЙД 4 -Это тоже узоры. Что на них видите? -Давайте вместе сделаем вывод: что такое узор?                                     СЛАЙД 5 -Какого цвета морозный узор? -Но на самом деле переливается всеми цветами радуги.                                   СЛАЙД 6 -но все же преобладают холодные цвета – зимние. -Какие это цвета?                                 СЛАЙД 5 -Сегодня работу выполним необычными материалами: парафин и акварельные краски -Показать свойства акварели: если рисунок делают светлее ,то разбавляют водой, если надо исправить , то смывают водой (демонстрация на листе) -С парафином получается фокус. Если мы им проведем линию то она не закрашивается краской.( демонстрация на листе) -А сейчас мы превратимся в Мороза-волшебника.              Бом- бом –бом , стучат часы.             Подкрутил Мороз усы,             Расчесал он бороду             И пошел по городу.    ТАБЛИЦА ЭТАПОВ РАБОТЫ на доске .Выполнение рисунка -учитель помогае т учащимся Размещение работ на рамах. Анализ работ.Оценки. - А сейчас от меня подарок (оформление рам занавесками). -Вам понравился урок? -Чему вы сегодня научились? -Что такое узор, свойства акварели?	Подготовка рабочих мест Ответы детей Ответы детей Ответы детей Ответы детей Ответы детей Снятие напряжения Групповая творческая работа	Эмоциональный настрой Мотивация Побуждение к действию Сотрудничество по выводу определения Здоровьесберегающий урок Развитие навыков сотрудничества, выбора Ситуация успеха