474968
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаПрезентацииРазработка урока "Нахождение числа по заданному значению его дроби." (6 класс)

Разработка урока "Нахождение числа по заданному значению его дроби." (6 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ нах.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Банк Задач

1.Найдите hello_html_3b88a430.gif от числа 35.

2.Найдите число если hello_html_3b88a430.gif его равняется 18.

3.Найдите число, если 24% этого числа равны 48.

4.Найдите 40% от 32.

5.В шестом классе 36 человек. В школьной математической олимпиаде участвовали hello_html_m218a2db.gif всех учащихся этого класса. Сколько учащихся шестого класса приняли участие в олимпиаде?

6. В школьной математической олимпиаде принимали участие четверо учащихся шестого класса, что составило hello_html_m218a2db.gif всех учащихся этого класса. Сколько учащихся в шестом классе?


Банк задач

1.Найдите hello_html_3b88a430.gif от числа 35.

2.Найдите число если hello_html_3b88a430.gif его равняется 18.

3.Найдите число, если 24% этого числа равны 48.

4.Найдите 40% от 32.

5.В шестом классе 36 человек. В школьной математической олимпиаде участвовали hello_html_m218a2db.gif всех учащихся этого класса. Сколько учащихся шестого класса приняли участие в олимпиаде?

6. В школьной математической олимпиаде принимали участие четверо учащихся шестого класса, что составило hello_html_m218a2db.gif всех учащихся этого класса. Сколько учащихся в шестом классе?








1.Найдите hello_html_3b88a430.gif от числа 35.

2.Найдите число если hello_html_3b88a430.gif его равняется 18.

3.Найдите число, если 24% этого числа равны 48.

4.Найдите 40% от 32.

5.В шестом классе 36 человек. В школьной математической олимпиаде участвовали hello_html_m218a2db.gif всех учащихся этого класса. Сколько учащихся шестого класса приняли участие в олимпиаде?

6. В школьной математической олимпиаде принимали участие четверо учащихся шестого класса, что составило hello_html_m218a2db.gif всех учащихся этого класса. Сколько учащихся в шестом классе?




Банк Задач

1.Найдите hello_html_3b88a430.gif от числа 35.

2.Найдите число если hello_html_3b88a430.gif его равняется 18.

3.Найдите число, если 24% этого числа равны 48.

4.Найдите 40% от 32.

5.В шестом классе 36 человек. В школьной математической олимпиаде участвовали hello_html_m218a2db.gif всех учащихся этого класса. Сколько учащихся шестого класса приняли участие в олимпиаде?

6. В школьной математической олимпиаде принимали участие четверо учащихся шестого класса, что составило hello_html_m218a2db.gif всех учащихся этого класса. Сколько учащихся в шестом классе?




Выбранный для просмотра документ нахождение числа по значению его дроби.pptx

библиотека
материалов
Урок математики в 6 классе 28.11.2015г. МБОУ «Килинчинская СОШ имени Героя Р...
Напишите на этом конверте любое трехзначное число, но такое, чтобы крайние ци...
Напишите на этом конверте любое трехзначное число, но такое, чтобы крайние ци...
Напишите на этом конверте любое трехзначное число, но такое, чтобы крайние ци...
Напишите на этом конверте любое трехзначное число, но такое, чтобы крайние ци...
Напишите на этом конверте любое трехзначное число, но такое, чтобы крайние ци...
Напишите на этом конверте любое трехзначное число, но такое, чтобы крайние ци...
Задача: За день турист прошел 24 км, что составило длины намеченного маршрута...
Задача: В бочку налили 84л воды. Каков объём этой бочки, если оказалось, что...
Тема урока: Нахождение числа по заданному значению его дроби. Цель урока «Нау...
Прочитайте этот материал и приготовьтесь отвечать на следующие вопросы. 1. К...
Чтобы найти число по заданному значению его дроби, можно данное значение разд...
Чтобы найти число по его процентам, можно представить проценты в виде десяти...
Работа с «Банком Задач» 1.Прочитайте задачи 2.Отметьте задачи, которые решаю...
1.Найдите от числа 35. 2.Найдите число если его равняется 18. 3.Найдите число...
- Я буду зачитывать некое математическое утверждение. Вы должны определить и...
Прочитайте этот материал и приготовьтесь отвечать на следующие вопросы. 1. Ка...
Закрепление нового материала № 497, 499 (1-3),501 (1,2)/503,504,506 Самостоя...
Домашнее задание 1 - выучить правила нахождения числа по заданному значению...
2) (на партах лист со словами, поставьте знак у тех слов, которые вам больше...
Учащиеся по кругу высказываются одним предложением. Я научился… Было трудно…...
Урока время истекло Я вам ребята благодарна  За то, что встретили тепло И пор...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок математики в 6 классе 28.11.2015г. МБОУ «Килинчинская СОШ имени Героя Р
Описание слайда:

Урок математики в 6 классе 28.11.2015г. МБОУ «Килинчинская СОШ имени Героя России А. Тасимова»

2 слайд Напишите на этом конверте любое трехзначное число, но такое, чтобы крайние ци
Описание слайда:

Напишите на этом конверте любое трехзначное число, но такое, чтобы крайние цифры в нем были различны и отличались Затем поменяйте местами крайние цифры и отнимите из большего трехзначного числа меньшее. Опять переставьте крайние числа, и получившееся число прибавьте к разности первых двух. Вскройте конверт. . Фокус с запиской Назовите дробь равную 1 0

3 слайд Напишите на этом конверте любое трехзначное число, но такое, чтобы крайние ци
Описание слайда:

Напишите на этом конверте любое трехзначное число, но такое, чтобы крайние цифры в нем были различны и отличались Затем поменяйте местами крайние цифры и отнимите из большего трехзначного числа меньшее. Опять переставьте крайние числа, и получившееся число прибавьте к разности первых двух. Вскройте конверт. . Фокус с запиской Какие числа являются взаимно обратными ? 1 0

4 слайд Напишите на этом конверте любое трехзначное число, но такое, чтобы крайние ци
Описание слайда:

Напишите на этом конверте любое трехзначное число, но такое, чтобы крайние цифры в нем были различны и отличались Затем поменяйте местами крайние цифры и отнимите из большего трехзначного числа меньшее. Опять переставьте крайние числа, и получившееся число прибавьте к разности первых двух. Вскройте конверт. . Фокус с запиской Назовите дробь, равную 4?   1 0

5 слайд Напишите на этом конверте любое трехзначное число, но такое, чтобы крайние ци
Описание слайда:

Напишите на этом конверте любое трехзначное число, но такое, чтобы крайние цифры в нем были различны и отличались Затем поменяйте местами крайние цифры и отнимите из большего трехзначного числа меньшее. Опять переставьте крайние числа, и получившееся число прибавьте к разности первых двух. Вскройте конверт. . Фокус с запиской Назовите дробь, которая больше 1, но меньше 2 1 0

6 слайд Напишите на этом конверте любое трехзначное число, но такое, чтобы крайние ци
Описание слайда:

Напишите на этом конверте любое трехзначное число, но такое, чтобы крайние цифры в нем были различны и отличались Затем поменяйте местами крайние цифры и отнимите из большего трехзначного числа меньшее. Опять переставьте крайние числа, и получившееся число прибавьте к разности первых двух. Вскройте конверт. . Фокус с запиской Какое число не имеет обратного? 1 1 0

7 слайд Напишите на этом конверте любое трехзначное число, но такое, чтобы крайние ци
Описание слайда:

Напишите на этом конверте любое трехзначное число, но такое, чтобы крайние цифры в нем были различны и отличались Затем поменяйте местами крайние цифры и отнимите из большего трехзначного числа меньшее. Опять переставьте крайние числа, и получившееся число прибавьте к разности первых двух. Вскройте конверт. . Фокус с запиской Разделить 1 0

8 слайд Задача: За день турист прошел 24 км, что составило длины намеченного маршрута
Описание слайда:

Задача: За день турист прошел 24 км, что составило длины намеченного маршрута. Найдите длину маршрута Найдем сколько км составляет всей длины маршрута.. 1) 24:3= 8(км) - всей длины маршрута. Найдем сколько км прошел турист за день 2) 8 · 8=64 (км)

9 слайд Задача: В бочку налили 84л воды. Каков объём этой бочки, если оказалось, что
Описание слайда:

Задача: В бочку налили 84л воды. Каков объём этой бочки, если оказалось, что заполнено 70% её объема?

10 слайд Тема урока: Нахождение числа по заданному значению его дроби. Цель урока «Нау
Описание слайда:

Тема урока: Нахождение числа по заданному значению его дроби. Цель урока «Научиться находить число по заданному значению его дроби. Научиться находить число по его процентам».

11 слайд Прочитайте этот материал и приготовьтесь отвечать на следующие вопросы. 1. К
Описание слайда:

Прочитайте этот материал и приготовьтесь отвечать на следующие вопросы. 1. Как найти число по его значению дроби? 2. Как найти число по его процентам?

12 слайд Чтобы найти число по заданному значению его дроби, можно данное значение разд
Описание слайда:

Чтобы найти число по заданному значению его дроби, можно данное значение разделить на эту дробь. Число 24 можно разделить на дробь 24: = (км)

13 слайд Чтобы найти число по его процентам, можно представить проценты в виде десяти
Описание слайда:

Чтобы найти число по его процентам, можно представить проценты в виде десятичной дроби и разделить значение процентов на эту дробь. Пример: В бочку налили 84л воды. Каков объём этой бочки, если оказалось, что заполнено 70% её объема? Решение: Запишем 70% в виде десятичной дроби: 70% = 0,7. Следовательно, 84л составляет 0,7 объёма всей бочки. Тогда объём бочки равен: 84 : 0,7 = 120(л). Ответ: 120 литров.

14 слайд Работа с «Банком Задач» 1.Прочитайте задачи 2.Отметьте задачи, которые решаю
Описание слайда:

Работа с «Банком Задач» 1.Прочитайте задачи 2.Отметьте задачи, которые решаются с помощью правил изученных сегодня на уроке.

15 слайд 1.Найдите от числа 35. 2.Найдите число если его равняется 18. 3.Найдите число
Описание слайда:

1.Найдите от числа 35. 2.Найдите число если его равняется 18. 3.Найдите число, если 24% этого числа равны 48. 4.Найдите 40% от 32. 5.В шестом классе 36 человек. В школьной математической олимпиаде участвовали всех учащихся этого класса. Сколько учащихся шестого класса приняли участие в олимпиаде? 6. В школьной математической олимпиаде принимали участие четверо учащихся шестого класса, что составило всех учащихся этого класса. Сколько учащихся в шестом классе?

16 слайд - Я буду зачитывать некое математическое утверждение. Вы должны определить и
Описание слайда:

- Я буду зачитывать некое математическое утверждение. Вы должны определить истинно оно или ложно. Если вы считаете, что утверждение истинное, то ставите руки на пояс и выполняете наклон вперед, а в противном случае – руки за голову и совершаете вращения туловищем вправо и влево. Физкультминутка (игра “истинно — ложно”)

17 слайд Прочитайте этот материал и приготовьтесь отвечать на следующие вопросы. 1. Ка
Описание слайда:

Прочитайте этот материал и приготовьтесь отвечать на следующие вопросы. 1. Как найти число по его значению дроби? 2. Как найти число по его процентам?

18 слайд Закрепление нового материала № 497, 499 (1-3),501 (1,2)/503,504,506 Самостоя
Описание слайда:

Закрепление нового материала № 497, 499 (1-3),501 (1,2)/503,504,506 Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

19 слайд Домашнее задание 1 - выучить правила нахождения числа по заданному значению
Описание слайда:

Домашнее задание 1 - выучить правила нахождения числа по заданному значению его дроби и нахождения числа по его процентам. № §15, №498,500(1,2),502,505/507 2.На дополнительную оценку: составить кроссворд, используя все известные термины по теме «Обыкновенные дроби».

20 слайд 2) (на партах лист со словами, поставьте знак у тех слов, которые вам больше
Описание слайда:

2) (на партах лист со словами, поставьте знак у тех слов, которые вам больше подходят к окончанию урока). 1.Урок полезен, всё понятно. 2.Лишь кое-что чуть-чуть неясно. 3.Ещё придётся потрудиться. 4.Да, трудно всё-таки учиться!

21 слайд Учащиеся по кругу высказываются одним предложением. Я научился… Было трудно…
Описание слайда:

Учащиеся по кругу высказываются одним предложением. Я научился… Было трудно… Сегодня я узнал… У меня получилось… Теперь я могу…

22 слайд Урока время истекло Я вам ребята благодарна  За то, что встретили тепло И пор
Описание слайда:

Урока время истекло Я вам ребята благодарна  За то, что встретили тепло И поработали ударно. . Спасибо вам за внимание!

Выбранный для просмотра документ самостоятельная работаДокумент Microsoft Office Word.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Вариант-1

hello_html_3c08b2d6.gif

Вариант -2

hello_html_2115730.png

2. Задень бригада вспахала 20 га, что составило

hello_html_2ee8300a.gifплощади всего поля. Какова площадь поля.


2. За день пути лыжники прошли 34 км, что составило hello_html_2ee8300a.gif длины намеченного маршрута. Какова длина маршрута?







Вариант-1

hello_html_3c08b2d6.gif

Вариант -2

hello_html_2115730.png

2. Задень бригада вспахала 20 га, что составило

hello_html_2ee8300a.gifплощади всего поля. Какова площадь поля.


2. За день пути лыжники прошли 34 км, что составило hello_html_2ee8300a.gif длины намеченного маршрута. Какова длина маршрута?













Поставьте знак у тех слов, которые вам больше подходят к окончанию урока).
1.Урок полезен, всё понятно.
2.Лишь кое-что чуть-чуть неясно.
3.Ещё придётся потрудиться.
4.Да, трудно всё-таки учиться!








Поставьте знак у тех слов, которые вам больше подходят к окончанию урока).
1.Урок полезен, всё понятно.
2.Лишь кое-что чуть-чуть неясно.
3.Ещё придётся потрудиться.
4.Да, трудно всё-таки учиться!






Поставьте знак у тех слов, которые вам больше подходят к окончанию урока).
1.Урок полезен, всё понятно.
2.Лишь кое-что чуть-чуть неясно.
3.Ещё придётся потрудиться.
4.Да, трудно всё-таки учиться!






Поставьте знак у тех слов, которые вам больше подходят к окончанию урока).
1.Урок полезен, всё понятно.
2.Лишь кое-что чуть-чуть неясно.
3.Ещё придётся потрудиться.
4.Да, трудно всё-таки учиться!








Поставьте знак у тех слов, которые вам больше подходят к окончанию урока).
1.Урок полезен, всё понятно.
2.Лишь кое-что чуть-чуть неясно.
3.Ещё придётся потрудиться.
4.Да, трудно всё-таки учиться!






Поставьте знак у тех слов, которые вам больше подходят к окончанию урока).
1.Урок полезен, всё понятно.
2.Лишь кое-что чуть-чуть неясно.
3.Ещё придётся потрудиться.
4.Да, трудно всё-таки учиться!






Общая информация

Номер материала: ДВ-205494

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.