Этапы
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
учащихся
|
Методические
приемы и техники
|
Формируемые
умения (личностные, общепредметные, предметные)
|
- Мотивация
|
Приветствие
|
Эмоциональ-ный
настрой
|
Побуждение
интереса к получению новой информации
|
Коммуникотив-ные,
личностные
|
- Актуализация
|
Постановка
познавательной задачи.
|
Написание
определений, самопровер-ка
|
Развитие
критического мышление
|
Личностные,
регулятивные
|
- Целеполагание
|
Постановка
проблемного вопроса. Вспомнить методы доказательства родства живых
организмов.
|
Прочитать и выполнить задание: установите
соответствие между наукой и предметом её изучения. Ответ записать в виде
последовательности букв, каждую букву отделять запятой. Форма работы -
индивидуальная. Записи в тетрадях. Время выполнения задания - 5 мин.
|
Решение
проблемных задач
|
Формулирова-ние
цели и задачи
|
- Учебно-познавательная
деятельность
|
Организация
познавательной деятельности (инструкция по работе с учебником), выступления
представите-ля
|
Обработка
и систематизация информации, перевод информации в табличную форму,
представление итогового продукта
|
Погружение
в проблему, поисковый метод, работа с текстом в группе, публичное выступление
|
Синтез
и анализ, установление причинно-следственных связей, построение логических
рассуждений, умение представлять результат своей работы, монологическая речь,
умение доказывать свою точку зрения
|
- Коррекция
|
Заслушивание ответов обучающихся. обобщение, корректировка выводов,
нацелить учащихся на решение кроссворда
|
Заслушивание
ответов выступаю-щих, формулирова-ние выводов, корректиров-ка
|
Публичное
выступление, подведение итогов
|
Формирование
логического мышления, синтеза, анализа информации, монологической речи,
умение доказывать свою точку зрения, умение использовать грамотно речевые
средства и символы для предоставления результата
|
- Рефлексия
|
Оценивание
результатов деятельности учащихся
|
Самоанализ,
самооценка
|
|
Самоанализ,
умение оценивать свой результат работы
|
- Домашнее
задание
|
С.
3-5
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.