455276
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияКонспектыРазработка урока по истории Казахстана 8 класс

Разработка урока по истории Казахстана 8 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: Национально-освободительное движение 1837-1847 годов под руководством Кенесары Касымулы.


Цель урока: Изучить историю национально-освободительного восстания 1837-1847 годов под предводительством Кенесары Касымулы.

Задачи урока: 

1.Раскрыть предпосылки, причины, ход и особенности национально-освободительного восстания казахского народа под предводительством Кенесары Касымулы.

2. Прививать умение давать оценку историческим событиям, анализировать изучаемый материал.

3. Воспитание казахстанского патриотизма.

Оборудование: интерактивная доска, презентация.

Ход урока:


  1. Организационный момент

Приветствие учителя, проверка готовности учащихся к уроку.


  1. Актуализация опорных знаний:

        1. Когда начался процесс присоединения Казахстана к России?

        2. Что стало первым опытом совместной борьбы казахского и русского народов против политики самодержавия?

        3. А какие годы произошло первое самостоятельное восстание казахов против сущности колониальной политики царизма в Казахстане?

        4. Кто возглавил восстание 1836-1838 годов во Внутренней (Бокеевской) Орде?

        5. Назовите основные причины восстаний казахов в 1783-1797, 1836-1838 годах?


  1. Объяснение нового материала

Одним из самых массовых и длительных восстаний казахов против царизма было движение (1837-1847) под руководством Кенесары Касымулы

Предпосылки и причины восстания. В 20-30-х годах XIX века заметно обострились отношения колониальных властей и казахского населения. Во-первых, отмена ханской власти в Младшем и Среднем жузах вызвала протест части султанов, биев и батыров. Во-вторых, началось массовое изъятие земель у казахского населения для строительства военных укреплений. В-третьих, если ранее казахи не платили России налогов, то теперь вводились ясак, кибиточная подать и дорожная повинность. В-четвертых, казачьи отряды неоднократно совершали набеги на казахские аулы. Они приносили разорение и многочисленные бедствия для номадов.

Главными целями восстания были:

1.      Сохранение независимости земель, не вошедших в состав России,

2.      Возвращение казахам отнятых земель, упразднение округов;

3.      Отмена введенных налогов.

Характер восстания: национально-освободительный.

Движущей силы восстания были рядовые кочевники, а также старшины, бии, батыры и даже султаны. В числе предводителей отрядов были известные народные батыры из трех жузов.

Участники восстания преимущественно состояли из казахов. Но среди повстанцев были и русские, башкиры, узбеки, каракалпаки, туркмены, поляки и представители других народов. Некоторые из них занимали высокие руководящие посты, пользуясь особым доверием и уважением хана. Так, личным секретарем Кенесары был бывший русский солдат. Личным адъютантом султана Наурызбая был русский Николай Губин. Татарин Алим Ягудин был членом Военного совета. Узбек Сайдак-кожа Оспанов руководил дипломатической службой хана. Все они вносили в армию Кенесары элемент организованности и передавали восставшим свой опыт.


Этапы восстания:

  • І-этап – ноябрь 1837-1841 гг. Распространение восстания на территории Среднего и Младшего жузов.

  • ІІ-этап – 1841 – 1843 годы. Поход в Ташкент. Захват укреплений Созақ, Жаңақорған.

  • ІІІ-этап – 1843 – весна 1845 г. Переход казахских аулов в ведение Кенесары.

  • ІV-этап – лето 1845 – 1847 гг. Завершающий этап и поражение движения.

Причины поражения:

1.Родовая разобщенность казахов.

2.Суровость Кенесары и жесткая тактика в отношении аулов, не поддержавших его.

3.Незаинтересованность феодалов в создании централизованного государства.

Историческое значение:

  1. Восстание 1837-1847 годов под предводительством Кенесары было самым крупным восстанием, охватившим 3 жуза.

  2. Восстание выявило зависимость внутренних противоречий казахского общества от политики царизма, от степени консолидации в самом казахском обществе.


  1. Закрепление нового материала:

ТЕСТ

        1. Когда Кенесары Касымов стал ханом?
          А) 1837 г. 
          В) 1840 г. 
          С) 1841г. 
          D) 1845 г. 
          Е) 1847 г.

        2. Какие события 1841 способствовали избранию Кенесары Касымова ханом? 
          А) Победа над отрядом Жантореулы. 
          В) Успешный поход в Ташкент.
          C) Взятие кокандских крепостей. 
          D) Успешный поход в Киргизию.
          Е) Взятие Акмолы.

        3. В каком году Кенесары Касымов начал военные действия с осады Акмолинского укрепления? 
          А) 1836 г. 
          В) 1838г. 
          С) 1837 г. 
          D) 1840 г. 
          Е) 1844 г.

        4. В каком году Кенесары Касымов вторгся на территорию киргизов?
          А) 1847г. 
          В) 1846 г. 
          С) 1840 г. 
          D) 1839 г. 
          Е) 1850 г.

        5. Какие действия Кенесары изменили характер восстания?
          А) Столкновение с Кокандским ханом. 
          В) Откочевка в Семиречье.
          C) Нанесение ущерба торговым связям. 
          D) Вторжение в кыргызские земли.
          E) Подавление выступления шаруа рода Жаппас.

        6. Кто оказал влияние на формирование взглядов Кенесары? 
          А) Брат Саржан. 
          В) Сестра Бопай. 
          С) Дед Аблай. 
          D) Султан Канкожа Уали. 
          Е) Отец Касым-торе.

        7. Когда по приказу Кокандского хана был убит брат Кенесары Саржан?
          А) В 1836 г. 
          В) В 1837 г. 
          С) В 1838 г. 
          D) В 1839 г. 
          Е) В 1840 г.

        8. Кто был верным сподвижником Кенесары в ходе восстания?
          1837-1847 гг.? 
          А) Батыр Иман. 
          В) Ханша Бопай. 
          С) Батыр Агыбай. 
          D) Батыр Бухарбай.
          Е) Батыр Байсеит.

        9. Кто из султанов Младшего жуза выступил против Кенесары в 1844 г.? 
          А) Конысбайулы. 
          В) Жантореулы. 
          С) Токтаулы. 
          D) Казангаттулы.
          E) Доненулы.

        10. Какое наказание предусматривалось в войсках Кенесары за предательство?
          А) Секли плетьми. 
          В) Изгоняли из своих рядов. 
          С) Приговаривали к смерти.
          D) Подвергали наказанию родственников. 
          Е) Штраф.

        11. Где окончательно был разбит Кенесары в ходе восстания?
          А) В Семиречье. 
          В) Близ Токмака. 
          С) На берегу Иссык-Куля. 
          D) В местечке Майтобе под Бишкеком. 
          Е) В долине реки Или.

        12. Предводители главных родов Семиречья склонялись к
          А) Китаю. 
          В) Коканду. 
          С) Хиве. 
          D) России. 
          Е) Кенесары.

        13. Кенесары в ходе восстания рассматривал возможность обращения за помощью к
          А) России. 
          В) Китаю. 
          С) Коканду. 
          D) Хиве. 
          Е) Бухаре.

        14. Что остановило поход Кенесары на Ташкент в августе 1841 года?
          А) Выступление рода Жаппас. 
          В) Джут. 
          С) Инфекции среди сарбазов.
          D) Выступление против Кенесары султана Жанторе. 
          Е) Предложение кокандского хана заключить союз.

        15. Каким по характеру было организованное в ходе восстания Кенесары государство? 
          А) Военно-феодальное. 
          В) Феодальное. 
          С) Буржуазно-демократическое. 
          D) Олигархическое. 
          Е) Теократическое.

        16. Как Кенесары изменил судебную политику в ходе восстания 1837-1847 гг., став ханом? 
          А) Вводит народный суд. 
          В) Вводит суд казиев.
          C) Вводит суд имамов. 
          D) Вводит ханский суд. 
          Е) Сохраняет суд биев.

        17. Какой отрасли хозяйства Кенесары Касымулы придавал особое значение? 
          А) Животноводству. 
          В) Ремеслу. 
          С) Торговле. 
          D) Земледелию.
          Е) Рыболовству.

        18. Что предпринимало царское правительство для вытеснения восставших под руководством Кенесары с территории Младшего и Среднего жузов?
          A) Возвели крепости по Ишиму и Иртышу. 
          В) Возвели крепости по Иргызу и Торгаю. 
          С) Возвели крепости по Эмбе и Уилу. 
          D) Возвели крепости по побережью Аральского моря. 
          Е) Обратились за помощью к Китаю.

        19. Кто потерпел поражение от войск Кенесары в ночь с 20 на 21 июля
          1844 года?
          А) Войсковой старшина Лебедев. 
          В) Султан Б. Айчуваков. 
          С) Полковник Дуниковский. 
          D) Генерал Жемчужников. 
          Е) Султан Жантореулы.

        20. Какой характер носило восстание казахов под предводительством Кенесары Касымулы? 
          А) Антинародный. 
          В) Антифеодальный.
          С) Антиколониальный. 
          D) Антибухарский. 
          Е) Антихивинский.


  1. Домашнее задание: §13.Стр. 103-110 – чтение, пересказ.

Заполнить таблицу:

Годы

Действия восставших и карателей



Выводы:




  1. Подведение итогов урока, оценивание.



Общая информация

Номер материала: ДВ-394954

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.