Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Всеобщая история КонспектыРазработка урока по истории на тему "Свержение монархии. Революция"

Разработка урока по истории на тему "Свержение монархии. Революция"

библиотека
материалов

Плана-конспекта урока


Класс 9

Тема: Свержение монархии
Цели урока:

обучающие: 1.Сформировать представление о причинах и революционных событиях
2.представление о двоевластие
3.представление о новой власти


развивающие: 1. Сформировать умение работать с текстом учебника

2. Сформировать умение заполнять таблицу (хронологическую)

воспитательные:1. Сформировать ценностное отношение к отечеству
Дидактический материал ФГОС,примерная программа по истории, История России,
XX - начало XXI века, 9 класс, Данилов А.А., Косулина Л.Г., Брандт М.Ю., 2013, презентация, видеоролик



Ход урока

Этапы урока


методические приемы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организацион

ный момент


-----

-------

2. Опрос


--------------

-----------------

3. Новая тема






Причины революции. Революцион-
ные события февраля





















































Образование новых органов власти



































Двоевластие








































Причины Октябрьской революции














Вводная
Беседа




















Работа с учебником
































Сжатое изложение
























Мы переходим к изучению нового раздела
Великая российская революция
Цель урока значение великой революции для дальнейшего развития страны


План.
1. Причины революции и задачи 1917
2. Образование новых органов власти.
3. Двоевластие



Входе урока вы будете заполнять таблицу


Дайте определение Революция

Давайте вспомни какие же события предшествовали революции?
Особенно неспокойно было в Петрограде. Чашу терпения переполнили перебои в продовольственном снабжении. В некоторых районах люди стали громить лавки и магазины. 18 февраля началась забастовка на Путиловском заводе. В ответ на требования повысить заработную плату администрация объявила о закрытии производства.

Откройте страницу 71 и прочитайте первый пункт причины революции. Выделите причины и события для таблицы. (3 минуты)

Давайте определим

Причины революции:

Нерешенность аграрного вопроса.

Рабочий вопрос.

Кризис самодержавия

Усталость от войны.

Экономическая разруха, обнищание.

Русификаторская политика правительства к национальным меньшинствам.

Давайте рассмотрим задачи революции исходя из причин.
Задачи революции
1.
Решение аграрного вопроса, наделение крестьян землей, ликвидация помещичьего землевладения.
2. Урегулирование отношений между буржуазией и пролетариатом, улучшение положения рабочих

3. Свержение самодержавия и установление республики.

4. Прекращение войны и заключение мира. Ликвидация экономической разрухи.

5. Расширение прав и свобод национальностей, проживающих на территории Российской империи, предоставление прав на самоопределение вплоть до отделения.



В ходе восстания
 27 февраля 1917 г. был создан Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов, который возглавил Н.С.Чхеидзе (меньшевик)

Одновременно 27 февраля возник Временный комитет Государственной Думы во главе с М.В.Родзянко.

1 марта 1917 г. между лидерами этих двух органов было достигнуто соглашение об образовании Временного правительства во главе с князем Г.Е.Львовым.


В ночь с 1 марта на 2 марта 1917 г. Временный исполнительный комитет членов Государственной думы и Исполком Петроградского Совета договорились об образовании Временного правительства, состоящего из либералов, но проводящего в жизнь программу, одобренную Петроградским Советом. Возглавил Временное правительство князь Г.Е. Львов до созыва Учредительного собрания. Министр иностранных дел- П.Н. Милюков, военный и морской министр- А.И. Гучков, министр юстиции- А.Ф. Керенский.


Всем главнокомандующим фронтами и флотилиями была направлена телеграмма с просьбой спешно высказать свое мнение по вопросу об отречении Николая. Все сошлись в одном: отречение «в видах пользы Отечества». Николай отрекся за себя и наследника в пользу брата Михаила.
3 марта Михаил отказался от престола. Династия Романовых пала. Царская семья была арестована и находилась в Царском селе, а в августе 1917 г. Была сослана в Тобольск.



В Росси сложилась своеобразная политическая ситуация. Одновременно существовали два органа власти- Временное правительство и Совет рабочих и солдатских депутатов. Эта ситуация называется двоевластием.
3 марта была опубликована декларация Временного правительства.


В то же время правительство подчеркнуло, что Россия будет вести войну «до победного конца» и выполнять все взятые ею международные обязательства. Исходя из курса на продолжение войны, строилась и социально-экономическая политика Временного правительства. Оно считало возможным проведение лишь таких мер, которые не будут влиять на снижение обороноспособности страны. Именно поэтому был отклонен проект о введении 8-часового рабочего дня.

И Петроградскому Совету пришлось подписывать собственное соглашение с Петроградским обществом фабрикантов и заводчиков о введении на предприятиях города 8-часового рабочего дня. Из этих же соображений Временное правительство отложило решение аграрного вопроса и проблемы национально-государственного устройства страны до созыва Учредительного собрания. Советы поддержали эти решения, считая, что широкомасштабный раздел земли приведет к дезорганизации фронта, так как крестьяне, одетые в солдатские шинели, вряд ли смирятся с тем, что этот раздел будет проходить без их участия.

В марте 1917 г. было издано постановление о государственной торговой монополии на хлеб в качестве меры борьбы с продовольственным кризисом. Весь хлеб у крестьян был взят на учет продовольственными органами.

23 апреля правительство узаконило возникшие на предприятиях фабрично-заводские комитеты, осуществлявшие «рабочий контроль» над производством и распределением. Были созданы также Министерство труда, примирительные камеры, биржи труда.

Видеоурок 15 минут
Входе просмотра видеоурока они записывают причины и задачи, а также основные события














коренной переворот в жизни общества, означающий низвержение отжившего и утверждение нового, прогрессивного общественного строя.













Записывают в тетрадь








Записывают в тетрадь






















Записывают в тетрадь
27 февраля 1917 г. был создан Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов










Учредительное собрание- парламентское учреждение, которое должно было законодательно утвердить новую систему власти.




















Двоевластие- система управления, сложившаяся в ходе Февральской революции 1917 г., когда важнейшие государственные вопросы решались соперничавшими органами власти- Временным правительством и Советами.


4. Закрепление

Обобщающая бесада

Подведем итог, какого же значение революции для развития страны, были ли решены поставленные задачи с аграрным вопросом, с рабочими?

Победа революции была победой всех слоев населения над самодержавием, рывком, передвинувшим Россию к передовым странам провозглашения демократических и политических свобод.



Отвечают.

5. Оценивание


Выставление оценок


6.Д/з


10,11,12









Приложение
Таблица.

Cобытие

18 февраля 1917 г.

Рабочие Путиловского завода объявили забастовку

23 февраля 1917 г.

Демонстрация, во главе женщины, требовавшие хлеба и возвращения мужчин с фронта.

25 февраля 1917 г.

Всеобщая политическая стачка. Происходят столкновения рабочих с полицией и жандармерией.

26 февраля 1917 г.

Начался массовый переход солдат на сторону демонстрантов

27 февраля 1917 г.

Восставшие солдатские полки вместе с рабочими захватили арсенал, Петропавловскую крепость, из тюрем освобождены политические заключённые.


5


Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.