Разработка урока по курсу ОРКСЭ "Христианская семья"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №1

Ярцевского района Смоленской области

Конспект урока

по курсу «Основы религиозных культур и светской этики»

(модуль « Основы православной культуры»)

по теме «Христианская семья»

   

 Козырева Екатерина Владимировна,

 учитель Основ православной культуры

                                                                                         МБОУ «Ярцевская средняя школа №1»

Ярцевского района Смоленской области

г. Ярцево

2017г.

Пояснительная записка

Модуль: « Основы православной культуры» (Автор учебника А. Кураев)

Тема урока: «Христианская семья»

Класс: 4 класс

Количество часов: 1 час

Цель: формирование осознанного отношения к семье, как одной из важнейших ценностей бытия человека.

Задачи урока:

§ формировать представление о понятиях «Христианская семья», «любовь», «верность», «понимание», «традиции», «венчание»;

§ развивать умение сравнивать, обобщать изучаемые факты и понятия, связанные с понятием «семья»;

§ сформировать уважительное и бережное отношение к своей семье, умение общаться в кругу семьи;

§ содействовать воспитанию нравственных качеств личности: уважение, милосердие, понимание.

Методы:

·   словесный (беседы),

·   наглядный,

·   проблемно – поисковый,

·   метод стимулирования интереса к учению (создание эмоционально – нравственных ситуаций),

·   частично – поисковый,

Формы организации познавательной деятельности учащихся: коллективная; фронтальная; групповая; самостоятельная работа; участие в учебном диалоге.

Оборудование:

·      учебник «Основы православной культуры», автор А. Кураев

·      Мультимедийная презентация;

·     Видео «Святые благоверные князь Петр и княгиня Феврония Муромские»

·      «Ромашки»;

·      конверты со словами пословицы;

·     магниты.

Ожидаемые результаты:

Личностные результаты: формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности; оценивать свои поступки с определённой ситуацией.

Познавательные УУД: развиваем умения извлекать информацию из текстов; выявлять сущность, особенности; на основе обобщения знаний делать выводы; формирование важнейших нравственных понятий и ценностей: понимание, верность, любовь.

Коммуникативные УУД: развиваем умение слушать и понимать других; строить речевое высказывание на основе поставленной задачи; оформлять свои мысли в устной речи, используя термины и понятия; умение работать в группе.

Регулятивные УУД: совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему; развиваем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход урока.

1.      Организационный момент. (Слайд 1)

На части не делится солнце лучистое

И вечную землю нельзя поделить,

Но искорку счастья луча золотистого

Ты можешь, ты в силах друзьям подарить.

– Говорят, что хорошее настроение всегда помогает справиться с любой задачей и добиться хороших результатов. Улыбнитесь друг другу, и пусть на нашем уроке царит доброе, хорошее, настроение.

2.      Мотивация к учебной деятельности. (Слайд 2)

 - Ребята, посмотрите внимательно на экран. Что вы видите? (Пословицы)

Вся семья вместе, так и душа на месте.

Человек без семьи, что дерево без плодов.

Семья - печка: как холодно все к ней собираются.

В семье согласно, так идет и дело прекрасно.

Семья сильна, когда над ней крыша одна.

- О чем эти пословицы? (О семье)

3. Сообщение темы урока. Формулировка целей

- И как вы думаете, какова будет сегодня тема нашего урока? (Семья)

- Верно. Сегодня мы с вами поговорим о Семье, но о семье не простой. О какой именно семье, вы сейчас узнаете… (Слайд 3)

ВИДЕО «Сказание о Петре и Февронии Муромских»

(Приложение 1)

– Эта легенда похожа на сказку, но герои её – реальные люди. Пётр и Феврония княжили в Муроме в начале 13 века, умерли в 1228 году.

Через 300 лет после смерти они были причислены к лику святых. Их считают небесными покровителями семьи, брака, всех влюблённых.

(Слайд 4) А 8 июля православные верующие чтят память этих святых. В этот день тысячи людей приезжают в Муром, ставят свечи возле иконы святых Петра и Февронии. Просят о счастье, любви, благополучии.

- О какой семье мы сегодня поведем речь? (Слайд 5) (о Христианской семье).

- А кто из вас знает, какой цветок является символом праздника в честь Святых Петра и Февронии Муромских – праздника «Семьи, Любви и Верности»? (Ромашка)

- Верно. И сегодня на уроке мы с вами «вырастим» ромашку - символ Христианской семьи, узнаем, как появилось слово «Семья», на каких основных ценностях Христианская Семья строиться.

4. Актуализация имеющихся знаний по теме.

- Для каждого из нас слово «Семья» ассоциируется с чем-то важным и родным. И мне хочется узнать, что вы вкладываете в слово «Семья», что возникает в вашем воображении, когда вы его произносите? (Слайд 6)

РОМАШКА (Приложение 2)

(индивидуальная работа, обучающиеся на лепестках ромашки пишут семейные ценности)

- А теперь давайте посмотрим на мою ромашку. Вот что я вкладываю в слово «Семья».

- Что нового вы увидели?

- Что на ваш взгляд лишнее? Лишнее ли это?

- Что необходимо вам уточнить?

5.      Объяснение нового материала.

  - Хорошо! А теперь по порядку. Давайте с вами, для начала, попробуем разобраться, почему  Семью называют Семьей. В слове семья много поучительных загадок и открытий. Это слово не простое. Давайте внимательно на него посмотрим. (Слайд 7)

- Что необычно для вас в этом слове?

- Это слово можно разделить на «СЕМЬ» и «Я», т.е. семеро таких же, как я.

- Что это значит?

В семье все чем-то похожи друг на друга: лицом, взглядом, голосом, характером. Могут быть общие увлечения и любимые занятия.

- Число «семь» издавна считается особенным. Оно неделимо и как бы напоминает о том, что семья тоже едина и неделима. 

- А теперь, давайте, вернемся к нашей ромашке и подумаем, какое же слово первым появится на лепестках нашей ромашки?

- Мы с вами сейчас познакомились с жизнью, с историей любви Святых благоверных Петра и Февронии Муромских. Как вы думаете, с чего начинается создание семьи, создание Христианской семьи?

- Вспомните название праздника в честь этих Святых.

- Верно. Ещё с древних времен говорили: «Семья – это маленькое государство, и держится оно на любви». (Слайд 8)

ЛЮБОВЬ  (Слайд 9)

-Давайте с вами вспомним, какой смысл православные христиане вкладывают в слово ЛЮБОВЬ. (Слайд 10)

ЛЮ – люди

БО – Бога

ВЬ – ведающие

- Истинную любовь могут познать люди ведающие Бога, знающие Его и живущие по заповедям Божьим. Поэтому создание Христианской семьи начинается с Венчания. (Слайд 11)

- Что вы знаете о Венчании? (Ответы детей)

- Почему таинство Венчания совершается именно в церкви?

- Кто совершает Таинство Венчания над молодыми?

- А вы знаете, что во время венчания на головы жениху и невесте возлагают венцы? Что это значит? (Слайд 12)

- Чем обмениваются жених и невеста во время Венчания?

- Как вы думаете, почему именно кольцо является символом и оберегом семьи? (Слайд 13) (кольцо не имеет ни начала, ни конца и символизирует вечность)

- И вот мы подошли ко второму лепестку нашей ромашки. А чтобы узнать какое слово таится там, вам надо разгадать ребус. (Слайд 14)

- Кольцо символизирует вечность, а жених и невеста, обмениваясь кольцами, обещают хранить…

ВЕРНОСТЬ  (Слайд 15)

- Верно. И сейчас мы с вами узнаем, что же помимо Любви и Верности, еще имеет большое значение для семьи.

- Ребята, скажите, а какую семью мы можем назвать дружной и крепкой? (Ответы детей)

- Сейчас мы с вами познакомимся с легендой  «О дружной семье» и узнаем, еще одну тайну счастливой Христианской семьи. А вы мне в этом поможете.

ИНСЦЕНИРОВАНИЕ ЛЕГЕНДЫ. (Слайд 16)

В давние времена жила удивительно дружная семья. Семья огромная — 100 человек. Семья была дружна, трудолюбива, старшие заботились о младших, а младшие помогали старшим. Молва об этой семье долетела до самого верховного правителя. И он решил посетить эту семью. Верховный правитель явился в гости к этой замечательной семье,  убедился, что всё это правда, И спросил главу семьи: «Как вам удаётся жить никогда не ссорясь, не обижая друг друга?». Тогда глава семьи взял бумагу, написал на ней 100 слов и отдал правителю. (Приложение 3) Тот быстро прочитал и удивился: на листе было написано 100 раз одно и то же слово — «понимание».«Так вот из чего вырастают любовь и дружба! Из желания понять, а не осудить друг друга!»- воскликнул правитель.

- Почему именно слово «понимание» было написано 100 раз?

- А почему именно сто раз оно было написано?

ПОНИМАНИЕ  (Слайд 17)

- Давайте по рассуждаем с вами. После того, как два православных человека обвенчались, поклялись в верности и никогда не осуждать друг друга, можем ли мы назвать эту семью полной?

- Почему же мы не можем назвать такую семью полной, кого в ней не хватает, вы узнаете, выполнив следующее задание.

(Слайд 18)  ПОСЛОВИЦА «Семья без детей, что цветок без запаха».

(работа в парах, обучающиеся складываю из отдельных слов пословицу)

(Приложение 4)

- К какой же мысли привела вас русская пословица? (Нас любят в семье не за что-то, а за то, что мы родились, за то, что мы есть).

- С чем сравнивают детей?

- Как вы можете объяснить это сравнение?

Детей в православных семьях принято принимать как дары от Бога. Рождение ребёнка наполняет семейную жизнь светом и смыслом. В свою очередь и родители желают наполнить жизнь своих детей высоким смыслом. Они стараются передать своим детям и свои знания, и свою веру.

ДЕТИ  (Слайд 19)

- А сейчас мы узнаем, кто из вас был самым внимательным. Какого слова не хватает на пятом лепестке ромашки?

- Как вы понимаете слово «традиции»?

- А какие христианские праздники, которые объединяют всю семью, мы можем назвать традициями? (Рождество Христово, Пасха)

- Что такое семейные традиции? (это то, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколений)

ТРАДИЦИИ  (Слайд 20)

6.      Рефлексия и оценка деятельности.

- Вот мы с вами и выяснили что такое Семья, Что такое Христианская семья, на каких ценностях она строится.

- Скажите, а наш класс мы можем назвать семьей?

- Почему? (Ответы детей)

- Ребята, а сейчас я хочу, чтобы в нашем классе появилась еще одна традиция. У нас в классе появилась волшебная скамья «Скамья понимания». Эта скамейка предназначена для того, чтобы вы всегда понимали друг друга и были дружны. Если у кого-то из вас возникло какое-то недопонимание, я вам предлагаю присесть на эту скамейку и поговорить, либо пожелать друг другу что-нибудь доброе.

- Есть желающие? (обучающиеся по очереди присаживаются на скамью и желают друг другу удачного дня)

- Хорошо! и как итог урока, мы сейчас нашу доску превратим в большое ромашковое поле, где ромашка символ любви, дружбы, понимания и Семьи.

- Ребята,  вы хорошо работали на уроке. Спасибо всем!