Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока по математике на тему "Деление с остатком" (3 класс)

Разработка урока по математике на тему "Деление с остатком" (3 класс)

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 18

г. Воронеж











Разработка урока для 3 класса

с использованием Концепции формирования личности на основе взаимодействия духовно-нравственного развития и развивающего обучения.

Математика «Деление с остатком»





Разработал: учитель

начальных классов

Ильченко Софья Павловна









2016 год

Деление с остатком

Тип: изучение нового материала

Цель: научить учащихся работать с делением с остатком

Задачи:

- познакомить учащихся с алгоритмом деления остатком;

- Формировать практические навыки деления числа остатком;

- развитие логического мышления, внимания, памяти, пространственного воображения;

- развитие культуры речи и эмоций учащихся.

Планируемые результаты

Предметные:


Метапредметные:


Личностные:


Формируемые УУД.

Регулятивные:

- Формировать умение учиться и спообность к организации своей деятельности;

- способность принимать сохрянять цели и следовать ей в учебной деятельности;

- умение планировать свою деятельность;

Умение взаимодействовать со сверстниками в учебной деятельности;

- целеустремленноти и настойчивость в достижении цели.

Личностные:

- формирование понимания оновных моральных норма: взаимопомощи, ответственности;

- развитие учебной мотивации.

Коммуникативные:

- развитие умения конструктивного взаимодействия, обучая правилам взаимодействия в группе;

- учить понимать возможности различных позиций и точек зрений.


Познавательные:

- развитие познавательных интересов;

- готовности к принятию и решению учебных и познавательных задач;

- умение выделять главное;

- учить сравнивать данные.

Межпредметные связи: окружающий мир «Мир животных»

Ресурсы урока: Учебник; рабочая программа; презентация, ПК, проектор.

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

I. Организационный момент

СЛАЙД 1

Прозвенел звонок для нас,

Все зашли спокойно в класс,

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво,

Тихо сели, спинки прямо.

Все с улыбочкой вздохнем,

И урок наш начнем.

А точнее увлекательное путешествие и не одни. С нами в путешествие отправится белочка, но она забыла название страны.

- Что нам нужно сделать?



- Для начала отгадайте, из какой сказки наша белочка? СЛАЙД 2



- Молодцы, конечно из данной сказки.











Помочь белке вспомнить название страны?


Белка, персонаж из сказки о царе Салтане и сыне его Гвидо и о прекрасной царевне лебеди.

II. Актуализация знаний.

СЛАЙД 3

Для того чтобы вспомнить нужно найти значение данных выражений.

14 * 2 = 72 : 9 =

36 : 6 = 10 * 2 =

22 : 2 = 35 : 7 =

9 * 3 = 8 * 8 =

11 * 3 = 48 : 6 =

Молодцы. Вы справились с заданием.






Устная коллективная работа

III. Самоопределение к деятельности.

( СЛАЙД 4)- Скажите, какое у нас сейчас время года?

- Белки впадают в спячку зимой?

- Молодцы белки не впадают в спячку как медведи или ёжики. Зимой им нужно чем-то питаться. Чем питается белка?

- Сколько месяцев длиться зима? Назовите их.

(Работа с доской)

- Белочка сделала большой запас на зиму орешков, но не может распределить их по месяцам поровну. Я уверенна, что у вас это получится. (На доске орешки на магнитах и 3 корзинки (декабрь, январь и февраль)). (Показываю)

- Кто готов это сделать дальше?

- А два орешка у нас осталось, как мы их назовём? (Остаток)

- Это и есть название страны, в которую мы с вами отправляемся. Страна остатков. (СЛАЙД 5)

СЛАЙД 6

- Назовите тему нашего урока?


- Какую цель мы поставим перед собой?



- Какие задачи мы должны решить, чтобы достичь нашей цели?





- Зима.



- Нет









- Она делает запасы на зиму.



3. Декабрь, январь, февраль.






















Остаток.





«Деление с остатком»



Научиться выполнять деление с остатком.





- познакомиться с делением с остатком;

-решение задач на деление с остатком;

- решение уравнений

- работа в парах и группах.


IV. Работа по теме урока

СЛАЙД 7

- Открываем тетради, записываем

Число

классная работа

СЛАЙД 8

- На письме остаток записывается так.

17 : 3 = 5 (ост. 2)

К данной записи можно выполнить схематически чертёж:

СЛАЙД 9

Научная страничка (слайд с правилом) «Правило страны остатков»

При делении остаток всегда должен быть меньше делителя.

Прочитаем хором

Как вы понимаете данное правило?

Читаем.

Проговариваем.

СЛАЙД 10

Задание на деление с остатком

















СЛАЙД 11

Работа в парах и группах

Класс разделен по рядам на 3 группы (грибы, орехи, жёлуди). Каждая группа получает соответствующие карточки. Работа по карточкам происходит в парах, а затем результаты складывают каждый в своей группе и конечный результат говорят.


Записывают число. Классная работа.

V. Физминутка. Слайд12

VI. Закрепление изученного материала

Далее работа над задачей: (слайд13)

У доски работает один ученик

.Одна белка нашла  37 грибов и развесила их сушиться  на 8 веток. Сколько грибов у белки осталось?

Что нам известно в задаче?

Что нам нужно найти?

Возвращаемся к карточкам и дописываем правило




Собрала – 37 грибов.

Развесила – 8 веток по ? гр.

Осталось - ? гр.

37 : 8 = 4(ост.5)

Ответ осталось 5 грибов.

VII. Рефлексия (слайд 14)

На доске корзинка, а у каждого ученика по 3 грибочка, каждый из которых показывает собственную оценку. Каждый ученик выходит к доске и над корзинкой крепит грибочек, который оценивает свою работу.


VIII. Подведение итогов урока

-Какую тему мы сегодня изучили?

- Какое правило нужно помнить при делении с остатком?

- Какие еще знания вам потребовались при работе над делением с остатком?

Отвечают на вопросы.

Диагностика достижения планируемых результатов:

Дополнительное задание 

22 снежинки, кружась в зимнем вальсе, опустились на 7 еловых веток. Сколько снежинок оказалось на каждой ветке? Сколько упало на поляну? (22:7=3(ост.1)).

Самоанализ

Достижения

Сложности

Предложения






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Разработка урока для 3 класса с использованием Концепции формирования личности на основе взаимодействия духовно-нравственного развития и развивающего обучения.

Цель урока: научить учащихся выполнять деление с остатком.

Задачи урока:

- познакомить учащихся с алгоритмом деления с остатком;

- формировать практические навыки деления с остатком;

- развитие логического мышления, внимания, памяти, пространственного воображения;

- развитие культуры речи и эмоций учащихся.

Автор
Дата добавления 15.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Номер материала ДБ-262741
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх