Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока по познанию мира "Тұқым және жеміс"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Разработка урока по познанию мира "Тұқым және жеміс"

библиотека
материалов

Бастауыш сынып мұғалімі Жубангарина Алманың

қысқа мерзімді жоспары


Пәні: дүниетану


Сыныбы: 2 «а»

Сабақтың тақырыбы:

Тұқым және жеміс

Жалпы мақсаты:

Тұқым, жеміс түрлерімен танысады.

Сілтеме:

Электрондық оқулық, дүниетану,

дүниетану пәнінің әдістемесі

С.Мирсейітова Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауын дамыту нысандары мен әдістері

Оқу нәтижесі:

Өсімдіктердің тіршілігі бөлімінде алған білім, біліктерін

жүйелейді, қоршаған орта жайындағы танымдық әрекетін шыңдалады.


Негізгі идеялар:

Білімділік: Оқушыларға өсімдіктердің өніп-өсуі, жетілуі жайлы ұғым беру, құрақ және шырынды жемістермен танысады. 
Дамытушылық: Дүниетанымы, ой-өрісі, пәнге деген қызығушылығы, ақыл-ойы, есте сақтауы, шығармашылық қабілеттері дамиды. 
Тәрбиелік: Қоршаған ортаны қорғауды үйрету арқылы экологиялық тәрбие беріледі. 

Қолданылатын материалдар:

АКТ, постер, фломастерлер,оқулық , тұқымдар, жемістер, көкөнстер.

Оқыту формасы, технологиясы, әдістері:

Топпен жұмыс , жеке жұмыс. (АВС тобының оқушыларын ерекшке бақылау)

Блум таксономиясы. «Бос орындық» әдісі, «Сырлы сандық» әдісі, «Сөйлемді аяқта» әдісі, «Тәжірибе» әдісі

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Психологиялық

дайындық

Күннің шуағынан жылылық аламын да,жүрегіме қоямын. Өзі жылы,өзі жарық, өзі игі.Міне айналам жап-жарық боп кетті.

Өлең шумақтарын айтып тұрып, қимылмен көрсетеді.

І. Білу (5 мин)

«Өсімдік-тіршілік нәрі, тіршілік көзі» деген нақыл сөзге пікірлерін білдіреді. Осы пікірмен келісесің бе?

Өсімдік –тіршілік көзі, ...... әр оқушы өз пікірлерін дәлел келтіріп айтады.


ІІ.Түсіну(10 мин)

Орындарына жайғасады, планшет бетіне тірек сөздер шығады, сол арқылы топтарының аттарын табады. Планшет бетіне суретін салып, әр топ өздері жарнамалап,аттарын қорғайды. «Бос арындық» әдісі.Ашық сұрақтар арқылы ақпарат толықтырылады.

1 топ. дің,бұтақ,тамыр,жапырақ,гүл,жеміс,орман-ағаш

2 топ. шырмалған бұтақтар,тамыр,жеміс,жапырақ,тоғай-бұта

3 топ. тік сабақ,шырмалған сабақ,дала,шүйгін,гүл-шөп

ІІІ. Қолдану(15 мин)

«Сырлы сандық»әдісі Бұл бұйымдар туралы не айтамыз?Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай болуы мүмкін?

Көктемде жерге енемін, 
Ылғалда өсіп-өнемін. 
Менің өскен жемісім, 
Қыс бойғы сенің қорегің.
(Тұқым)
2. Аспай піскен, 
Қайнамай түскен. (Жеміс)

1 топ алма ,алмұрт тұқымы және жемісі

2 топ итмұрын, жүзім тұқымы мен жемісі

3 топ гүл ,арпатұқымы

Тұқым және жеміс деген қорытындыға келу керек.

ІҮ. Талдау(7 мин)

Тәжірибе: пласмасса пышақпен кесіп, алақандарына уқалап тұқым мен жеміс түрін, құрамын зерттеп қорытынды жасауға тапсырма беріледі.

Тұқымның, жемістің қызметі туралы болжам жасалады.

1 топ алманың

2 топ жүзімнің

3 топ гүлдің тұқымын ыдыстарға отырғызады.

Ү. Жинақтау(7 мин)

Слаид көмегімен тұқым, жеміс туралы қосымша ақпарат беріледі.

Тұқым, жеміс түрлері туралы семантикалық картаны толтырады.







ҮІ.Бағалау(1 мин)




Көп ағаш ол-....../орман/

Көп бұталар-ол /тоғай/

Жайқалған шөп-ол/жайлау/

Ал біз біріксек-берік күшпіз

Ақ қағаздың бетіне пікірлерін жазған ағаш, бұта,шөп суретін жапсырып, пейзажға айналдырады.

hello_html_m1d6df77e.pnghello_html_m38203d33.jpghello_html_79ebebed.jpg


V. Үйге тапсырмасын беру

(1 мин)


Мәтінді оқу. Шырынды және құрғақ жемістің суретін салу.




Оқулықтан көрсете отырып, түсініп алады.

VII. Рефлексия

(3 мин)


Бүгінгі сабақта не білдім? Кестені толтыруға тапсырма беріледі.

Не білетін едім?


Не білдім?

















2 «а» класс оқушыларының бақылауға алынған оқушылары.

Дүниетанудан бұл сабақты әдебиеттік оқу пәнінен ерекшелігін көрсету мақсатында өткіздім.Бұл пәннің ерекшелігі оқушылардың зерттеуге деген қызығушылығын ояту.«Өсімдік-тіршілік нәрі» деген нақыл сөзбен келісесің бе? деген сауалға оқушылар дәлелдемелер арқылы өте жақсы мәліметтер келтірді.«Аяқталмаған сөйлем» әдісі оқушылардың сөздік қорларын дамытуда, байланыстыра сөйлеуде маңызы зорПланшеттегі тірек сөздер арқылы өз топтарының атын анықтады. Сонымен бірге АКТ құралдарын тиімді тұсқа қолдану дағдысын қалыптастыру мақсатым болды.Өсімдік тобының суретін планшетке салып, «Бос орындық» әдісімен қорғады. hello_html_35838a8a.jpg

hello_html_m2769c779.jpghello_html_m79d3f7f9.jpghello_html_7db4fe1c.jpg



«Сырлы сандық» әдісі арқылы жаңа сабақ тақырыбы ашылды. Ондағы бұйымдарға сыни көзбен қарай отырып, бүгінгі тақырыптың «Тұқым және жеміс»екендігін анықтады.Әсіресе оқушыларыма қатты ұнағаны тұқымдарды ыдыстарға отырғызу болды. Әр топтан бір оқушыны таңдау ұсынылғанда көшбасшы оқушыларым өз белсенділіктерін көрсетті. Берік М мен Хамидолла Ә таласқа түскенде «Қыздың жолы жіңішке»деп жол тауып кетті.Ал Жақсыбай Ж мен Дүйсен М бір ауыздан топ сайлады.



Көп ағаш-орман, көп бұта-тоғай,шүйгін шөп-жайлау, ал біз біріксек-күш деген нақыл сөзбен кері байланыс алдым.hello_html_1e4d7d84.jpg



hello_html_2038837.jpgКері байланыстан байқағаным оқушыларға тәжірибе жасау қатты ұнады. Келесі дүниетану сабақтарында тәжірибелер кірістіріп отыру ойымда.

Бұл сабақта үлгерімі нашар Бейбитова А,Қопабай А,Асқаров Е атты оқушыларым ерекше белсенділік көрсетті,қызықты ойлар айтты.































Бұта























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-108006

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"