Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Разработка урока по теме "Особенности внутреннего строения членистоногих" (7 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Разработка урока по теме "Особенности внутреннего строения членистоногих" (7 класс)

библиотека
материалов

СОШ № 81 г. Караганды РК Казахстан, учитель биологии Калиева Т.Н.

Тема: Особенности внутреннего строения членистоногих

Цель: создать условия для формирования знаний учащихся об особенностях внутреннего строения членистоногих

Задачи: - раскрыть особенности строения системы внутренних органов членистоногих в связи с их функциональным значением;

- найти черты усложнения их в процессе эволюции и определить причин их прогрессивного развития;

- формирование умений работать с учебником;

- находить главное в тексте §-а для заполнения таблицы;

- работать с рисунками.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: рисунки, влажные препараты представителей членистоногих, видеоролики, таблицы «Тип Членистоногие» и др.


Х О Д У Р О К А

  1. Организационный момент

  2. Актуализация опорных знаний

  1. Карточки-задания для индивидуальной работы учащихся


  1. 1. Выберите признаки, обеспечившие распространение членистоногих на суше:

а) хитиновый покров; б) паразитизм; в) высокая плодовитость; г) незамкнутая кровеносная система; д) многофункциональные конечности; е) развитые органы чувств; ж) жаберное дыхание;

  1. Больше всего ног у: а) краба; б) майского жука; в) паука-крестовика; г) муравья

  2. Хитиновый покров не выполняет функцию

а) защиты; б) терморугеляции; в) выделения; г) опоры (защиты от потери воды)

  1. Функции усиков майского жука: а) осязание; б) обоняние; в) обе функции

II. Подпишите названия классов членистоногих и назовите признаки типа

  1. Паук-крестовик

  2. Комнатная муха

  3. Речной рак

















    1. 1. Выберите признаки, характерные для членистоногих:

    а)самый многочисленный тип животных; б) тело сегментировано;

    в) в основном ведут паразитический образ жизни; г) роль внутреннего скелета выполняет хитиновый покров; д) органы чувств развиты плохо

    е) органами зрения служат простые и сложные глаза;

    ж) замкнутая кровеносная система; з) органами дыхания служат кожные покровы; и) у некоторых конечности превратились в крылья; к) все покрыты хитиновым покровом;

    2. назовите отделы тела насекомых

    3.сколько ходильных ног у: а) речного рака; б) паука-птицееда; в) бабочки-крапивницы.

    1. Почему у членистоногих происходит линька? Какой процесс, характерный для членистоногих называют линькой?



















  1. Работа в парах

- Объясните значение терминов: членистоногие, хитиновый покров, линька, головогрудь, сложный или фасеточный глаз, мозаичное зрение


  1. Изучение нового материала

Появление наружного скелета и связанный с этим распад кожно-мускульного мешка был причиной существенных изменений и внутренних органов.

- В чем заключается эти изменения и с чем они связаны?

Превращение однотипных параподий кольчатых червей вмногочленистые конечности ранообразного жизненного значения, несущие у членистоногих различные функции (передвижение, схватывание добычи, прием пищи и др.); развитие сложной мускулатуры, ссотоящей из пучков поперечно-полосатых мыц, способных к быстрым сокращениям; развитие хитинового покрова позволили повысить жизнеспособных членистоногих, заселить разнообразные участки Земли и преодолеть неблагоприятные влияния среды обитания и в воде, и на суше.

Во внутреннем строении членистоногих также произошли изменения. Пищеварительная система членистоногих по уровню развития близка к таковой у кольчатых червей. Пользуясь рис. данного §, определите состав органов пищеварительной системы животных этой группы.

- Что вы знаете о способах питания этих животных?

В зависимости от способов питания членистоногих их органы пищеварения значительно видоизменяются. У речного рака рот, окруженный челюстями, помещается на нижней стороне головы. Вверх от него отходит короткий пищевод, открывающийся в желудок, представленный двумя отделами, жевательным и цедильным. Сильно измельченная и отфильтрованная пища поступает в кишку и а «печень», где происходит окончательное ее переваривание и всасывание.

Паукообразные обыкновенно питаются полужидкой пищей. Паук, например, прокалывает покровы добычи, выпускает в ранку пищеварительный сок, который растворяет ткани жертвы, а затем высасывает полужидкую пищу.

У насекомых пищеварительная система достигла наибольшей сложности и разнообразия. Строение ротовых органов зависит от вида потребляемой пищи. Ученики ищут виды ротовых аппаратов.

Сформулируйте проблему, связанную с дыханием членистоногих.

- как дышат кольчатые черви?

- при каких условиях возможен такой способ дыхания?

- как происходит дыхание у членистоногих животных, имеющих на поверхности собственного тела хитиновый покров, обладающий свойством воздухонепроницаемости?

- почему на открытой поверхности суши или кожное дыхание, или дыхание с помощью жабр невозможно?

После постановки проблемного вопроса, учащимся предлагается познакомиться с пунктом «Дыхательная система», и просмотр видеоролика «дыхание членистоногих»

У наземных членистоногих развиваются особые дыхательные органы – либо «легкие», представляющие глубокие мешковидные втягивания со складчатыми стенками, открывающиеся наружу небольшими отверстиями-трахеями

- Какие еще системы органов меняются у членистоногих с переходом к жизни на суше?

Водные в качестве продукта белкового обмена обычно выделяют аммиак, который весьма токсичен и должен быть растворен в воде. Выводятся через отверстия выделительных органов, открывающиеся у основания конечностей головного и грудного отделов.

Выделительные трубочки насекомых и паукообразных называются мальпигиевыми сосудами. Они слепозамкнуты со стороны полости тела и открыты в области задней кишки.

- Рассмотрите на рис. данного §, строение кровеносной системы членистоногих. Какие изменения по сравнению с кольчатыми червями вы заметили.

У членистоногих кровеносная система незамкнутая.

Образ жизни разных членистоногих неодинаков. Многие из их отличаются очень сложным поведением, что всегда связано с высоким развитием органов чувств и нервной системы. Головной мозг представляет собой надглоточный узел. Вместе с подглоточным нервным узлом он образует окологлоточное кольцо, соединенное с брюшной нервной цепочкой.

Изучите пункт «Размножение»

По ходу лекции учителя учащиеся заполняют таблицу

Признаки

Класс Ракообразные Речной рак

Класс Паукообразные Паук-крестовик

Класс Насекомые

Майский жук

  1. Строение тела отдела тела

Головогрудь брюшко

Головогрудь брюшко

Голова, грудь брюшко

Покров, мышцы

Хитиновый покров, поперечно-полосатые мышцы, слой воскоподобных и жироподобных веществ

Число ног

5 пар=10

4 пары=8

3пары=6

Число пар усиков

2

Нет

1

глаза

Сложные

Простые

Сложные и простые

  1. Пищеварительная система отделы

Рот, глотка, пищевод, желудок, кишка, анус, печень

Особенности ротового аппарата

Челюсти, ротовой аппарат грызущий

Ротовой аппарат сосущий, желудок, сосательной наружное переваривание

Сложные железы, ротовые аппараты. Грызущий, колюще сосущий, сосущий

  1. Органы дыхания

Жабры

Легкие, тахеи

Трахеи

  1. Выделительная система

2 зеленые железы

Мальпигиевые сосуды, почки

Мальпигиевые сосуды, жировое тело

  1. Нервная система

Узлового типа и брюшная цепочка

  1. Кровеносная система


Незамкнутая, сердце пятиугольной формы

Незамкнутая, сердце трубочковидное

Незамкнутая, сердце в виде трубки

  1. Органы размножения способ размножения и развития

Раздельнополые. Оплодотворение внутреннее

Потомство развивается на брюшных ножках матери

Самка откладывает яйца в кокон

Яйцо-личинка-куколка-имаго


Учащимся предлагается сделать вывод о прогрессивных чертах внутреннего строения членистоногих.






  1. Закрепление

  1. Насекомые дышат:

А) водушные мешки

Б) воздушными мешками и трахеями

В) только трахеями

Г) всей поверхностью тела

  1. К какой системе органов рака относится зеленые железы?

А) пищеварительной

Б) выделительной

В) половой

Г) кровеносной

  1. Какая новая система органов возникла у членистоногих в процессе эволюции?

а) кровообращения

б) выделения

в) половой

г) дыхания

  1. Признаком, более других свидетельствующим о хорошем развитии органов чувств членистоногих, является:

А) количество нервных узлов в брюшной цепочке

Б) длина нервной цепочки

В) размеры окологлоточного нервного кольца


  1. Домашнее задание


§23, записи в тетради, термины.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Дана разработка урока по биологии на тему "Особенности внутреннего строения членистоногих". Тип урока комбинированный. Для актуализации опорных знаний, предлагаются карточки-задания.

Новая тема ведется с элементами беседы, и немного лекции, в ходе которого ученики самостоятельно используя материалы учебника, видеоролик и др. находят необходимую информацию. Также учащиеся, заполняют таблицу "Особенности членистоногих разных классов", где кратко но подробно идет анализ внутреннего строения членистоногих. Для закрепления даны тестовые задания. Для разработки использованы материалы с учебника для 7 кл по биологии, поурочные разработки по биологии.

Автор
Дата добавления 08.05.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров834
Номер материала 270495
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх