Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Разработка урока, презентация и карта ученика по окружающему миру "Куда текут реки?" (1 класс)

Разработка урока, презентация и карта ученика по окружающему миру "Куда текут реки?" (1 класс)


  • Начальные классы

Название документа kuda_tekut_reki.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Куда текут реки ? Куда впадают реки? Сравним реки и море. Выполняем практичес...
Назовите разницу Между рекой и морем Чем отличается речная вода от морской ?
МОРЕ Река Укажите на рисунке, где изображена река, а где море?
Проверим, что мы узнали на уроке ? Река может впадать в другую реку, в озеро...
Спасибо за работу Вы молодцы!!!
1 из 6

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Куда текут реки ? Куда впадают реки? Сравним реки и море. Выполняем практичес
Описание слайда:

Куда текут реки ? Куда впадают реки? Сравним реки и море. Выполняем практическую работу

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Назовите разницу Между рекой и морем Чем отличается речная вода от морской ?
Описание слайда:

Назовите разницу Между рекой и морем Чем отличается речная вода от морской ?

№ слайда 4 МОРЕ Река Укажите на рисунке, где изображена река, а где море?
Описание слайда:

МОРЕ Река Укажите на рисунке, где изображена река, а где море?

№ слайда 5 Проверим, что мы узнали на уроке ? Река может впадать в другую реку, в озеро
Описание слайда:

Проверим, что мы узнали на уроке ? Река может впадать в другую реку, в озеро или море. В реке вода пресная, а в море соленая

№ слайда 6 Спасибо за работу Вы молодцы!!!
Описание слайда:

Спасибо за работу Вы молодцы!!!

Название документа Конспект урока окружающего мира мой!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! (2).doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока окружающего мира

« Куда текут реки?»

1 класс


Учитель: Катышева Людмила Алексеевна


Цели урока: 

Образовательные:

-расширение и уточнение представления детей о реках, о морях, о движении реки в море;

-ознакомление со свойствами речной и морской воды;

-приобщение к работе с графической картой;

Развивающие:

-развитие познавательной сферы учащихся;

-развитие навыков и исследовательской деятельности с помощью карты, учебника;

-создание атмосферы эмоционального благополучия, психологического комфорта;

-развитие внимания, памяти, умения выражать свои мысли убедительно;

-расширение кругозора.

Воспитательные:

-воспитание любви к природе, родному краю, бережному отношению к природе.



Прогнозируемые результаты:

-первоклассники расширяют представление о реках и морях, о пресной и солёной воде

- познакомятся с тем, куда впадают реки


Учебные материалы:

- мультимедийный проектор

- физическая карта России

- учебник

- 2 стакана с водой (пресная и морская)

- морская соль.


Ход урока


  1. Мотивация учебной деятельности

Учитель: Отгадайте загадку:

Ни начала, ни конца, 
Ни затылка, ни лица,
Знают все – и млад, и стар,
 
Что она большущий шар.

Дети: Земля.

-На вашей карте найдите Задание 1. Давайте выполним его.

-Если вам было легко выполнить-солнце; немного затруднялись-тучка; трудно-гроза. (внизу карты – самооценка)



Учитель: А вот вторая загадка:

На ноге стоит одной,
Крутит, вертит головой.
Нам показывает страны,
 
Реки, горы, океаны.

Дети: Глобус.

Учитель: Земля имеет форму шара, это видели космонавты. Можно совершить кругосветное путешествие вокруг Земли.

Глобус – это модель Земли.



2.Работа по теме урока



Учитель: Третья загадка:

Меня пьют, меня льют
Всем нужна я.
Кто я такая?

Дети: Вода.



Учитель: Сегодня мы будем говорить о воде. Посмотрите на глобус. Если быстро вращать глобус, то какого цвета он кажется?

Дети: Голубого.

Учитель: А все потому, что этой краски на нем больше всего: больше чем белой, зеленой, коричневой. Голубым цветом изображены моря, океаны, реки нашей планеты. Они занимают в два раза больше места, чем суша.




-Послушайте стихотворение и скажите: о чём в нём говорится? (я читаю)

Речка, реченька, река.

Ты пришла издалека.

Что ты делала в пути,

Прежде, чем сюда прийти?

В роднике с одной синицей

Поделилась я водицей

А потом – с цветущим садом,

А потом - с огромным садом.

Целый город вечерком

Напоила я чайком.

А потом у берегов

Убаюкивала мальков.

Повстречала я плотину,

Покрутила я турбину.

Это мой речной поток

Вам даёт электроток.


- О чём шла речь в стихотворении? (о реке)

- Какую пользу приносит река?

- Может ли она сделать столько работы, если её воды будут стоять на месте?


- Река постоянно движется.

-О чём на уроке мы узнаем? Какая тема урока?

(куда текут реки?)

Слайд 1

-Чтобы найти ответ на этот вопрос, мы отправимся в путешествие. Поможет нам в этом автор учебника.

читаю рассказ на стр 92-93)


Слайд 2

Возьмите в руки фишки-кораблики.

- На какой реке стоит город, в котором родился автор учебника? (Осётр) Отметьте фишкой эту реку, поставьте свой кораблик.

- В какую реку впадает Осётр? (Ока) (дети «плывут» двигают фишку)

-Какая ещё река впадает в Оку? (Москва)

_-Раз в Оку впадают другие реки, значит она больше, чем Осётр.

-Но Ока в свою очередь впадает в другую реку. (двигаем фишку) Это река Волга. Волга – крупнейшая река Европы. Она могучая и широкая.Её длина 3550 км.

- Как человек использует реку?

( По реке проплывают суда, перевозят грузы, ловят рыбу, на берегах промышленные предприятия)

- Куда впадает Волга?

(в Каспийское море)

(двигают фишку)

- Посмотрите, какой длинный путь совершила вода из реки Осётр.


- А какая река протекает в нашей местности? (Луга)


- Давайте совершим путешествие по нашей реке.

Возьмите атлас. Начинается река Луга в Новгородской обл. в болоте. Движемся по реке. И где же мы закончили путь?

( Финский залив) Наша река Луга впадает в Финский залив.


-Финский залив –часть Балтийского моря.

Балтийское море –часть океана.

Значит, наша река Луга принесла свои воды в океан.

Карта океанов – беседа-показ


Физминутка «Времена года»


Инсценировка:

Спросил на днях малыш-сосед 
У струйки, льющейся из крана:
 
– Откуда ты?
Вода в ответ:
– Издалека, из океана!

Потом малыш гулял в лесу,
Росой искрилась поляна,
– Откуда ты? – спросил росу.
– Издалека, из океана!

На поле лег туман седой. 
Малыш спросил и у тумана:
– Откуда ты? Ты кто такой?
– И я, дружок из океана!

Удивительно, не так ли? 
В супе, в чае, в каждой капле,
В звонкой льдинке,
 
И в слезинке, и в дождинке,
И в росинке – нам откликнется всегда
Океанская вода!



Слайд - Рассмотрите фотографии.

-Назовите разницу между рекой и морем.

-Чем отличается речная вода от морской? Как вы думаете одинаковая ли вода в реке и море? Какая в море вода на вкус? ( солёная)

Слайд


В море вода солёная, а в реке нет.

(читаю рассказ « Почему море солёное?»


Практическая работа

- У нас с вами вода из водопровода течёт пресная, то есть несолёная вода. Но можно приготовить себе целую ванну морской воды и искупаться в море, не выходя из квартиры.

Как? Если взять морскую соль (показать) и высыпать её в ванну, то вода будет похожа на морскую. А это полезно для здоровья.

- У вас на столе 2 стакана с водой. Попробуйте на вкус воду в них. А теперь в один стакан положите соль.





3.Рефлексия учебной деятельности


-Проверим, что мы узнали на уроке.

Работа с картой. Задание 2. Задание 3

Самооценка- солнце, тучка, гроза


Слайд


Выходят дети.

Учитель: Вы слыхали о воде? Говорят она везде.



Первая капелька.

В луже, в море, в океане, 
И в водопроводном кране.
Как сосулька замерзает,
 
В лес туманом заползает.


Вторая капелька.

Ледником в горах зовется
Лентой серебристой вьется.
Средь высоких стройных елей
Рушится потоком селей.





Третья капелька.

На плите у нас кипит,
Паром чайника шипит,
Растворяет сахар в чае.

Мы ее не замечаем.


Четвёртая капелька:

Без меня вам не умыться,
Не наесться, ни напиться!

Смею вам я доложить:
Без воды нам не прожить.



Название документа карта ученика на урок.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Карта учени(ка) (цы) 1-а ……………………………………


Тема урока: Куда текут реки?



  1. Наша планета похожа по форме на

hello_html_7c458cbc.gifhello_html_6f05e645.gifhello_html_m66236449.gifhello_html_m435f2ac8.gifhello_html_m435f2ac8.gifhello_html_m435f2ac8.gif








  1. hello_html_m435f2ac8.gif- Вода в реке солёная, а в море пресная.


-hello_html_m435f2ac8.gif Вода в реке пресная, а в море солёная.





  1. hello_html_m435f2ac8.gif- Река впадает в другую реку, в озеро, море.



-hello_html_m435f2ac8.gif Река не впадает никуда.



Карта самооценки

Что знаю



Что узнал(а) на уроке









Автор
Дата добавления 27.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров573
Номер материала ДБ-217636
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх