780009
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Химия / Конспекты / Разработка урока "Строение атома"

Разработка урока "Строение атома"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Строение атома. Элементарные частицы (протоны, нейтроны и электроны) и их характеристики, состав атомных ядер (протоны и нейтроны). 10 класс

Цели урока:

  1. Образовательная: ознакомление со строением атома, путем интеграции научных знаний, полученных на уроках физики и химии;

  2. Развивающая: развитие  умения применять имеющиеся знания на практике; развитие  способности анализировать, делать выводы; логически рассуждать, а в конечном итоге – способствовать развитию интеллекта и творческих способностей, развитию внимания, памяти.

  3. Воспитательная: формирование познавательного интереса к химии; способствование формированию у учащихся уважения к научному познанию и убеждения в ценности научных знаний для разных областей человеческой деятельности, для повседневной жизни человека; формирование умения слушать своих товарищей, работать в коллективе; давать самооценку и взаимооценку.

Форма организации учебной деятельности: сочетание  фронтальной работы и работы в   группах.

Тип урока: изучения и первичного закрепления нового материала.

Технология: традиционная, элементы личностно-ориентированного и проблемного обучения.

Оборудование:

  1. Компьютер;

  2. Экран;

  3. Видеопроектор;

  4. Компьютерная презентация;

  5. На столах у детей:

    • номера групп;

    • таблицы Менделеева;

    • карточки – оценки;

    • конверты с самоконтролем;

    • «Детективам» - лист бумаги (А3), красный и зеленый маркеры;

    • «Теоретикам» - планшет для создания модели атома;

    • «Загадочным» - 3 конверта с фразами для расшифровки загадок.

Ход урока

I. Организационный этап

Приветствие учителя, проверка подготовленности учащихся к учебному занятию, раскрытие учителем общих целей учебного занятия.

Все расселись по местам, никому не тесно, 
По секрету скажу вам: "Будет интересно!” 
Узнаем новый материал, закрепим умения, 
Чтобы каждый мог сказать: "Это всё умею я”. 



II. Мотивация

На этом этапе важно создать правильный эмоциональный настрой учащихся, дать им возможность определить внутреннюю значимость этого урока; осуществляется постановка проблемы.

Сегодня мы с вами должны познакомиться с одним из основных понятий химии - "атом" и выстроить весь материал урока в виде логико-смысловой модели, которая изображена на ваших рабочих листах, мы его должны заполнить.

Начнем мы с вами с истории. Римский поэт и философ, Тит Лукреций Кар (Iв до н.э.) рассказал в бессмертной поэме "О природе вещей" об этом понятии. Атоме.

(Если через окно в класс проникают солнечные лучи, то можно во время чтения стихотворения акцентировать внимание учащихся на этом моменте)

Вот посмотри: всякий раз, когда солнечный свет 
        проникает
В наши жилища и мрак прорезает своими лучами, 
Множество маленьких тел в пустоте ты увидишь;
        мелькая,
Мечутся взад и вперед, в лучистом сиянии света;
Будто бы в вечной борьбе они бьются в сраженьях и битвах,
В схватки бросаются вдруг по отрядам, не зная покоя,
Или сходясь или врозь постоянно опять разлетаясь.

Вопрос: Как вы думаете, суть каких явлений, с точки зрения современных представлений, описал поэт в данном стихотворении?

Ответы:

- явление диффузии;

- броуновское движение: пылинки в солнечном свете - хаотичное движение молекул и их столкновение.

Вывод: Учение об атомах по своей сути материалистично. Самые различные явления природы находят себе простое объяснение. Движения атомов и их соударения подчиняются простым и строгим законам. Однако, по мнению Демокрита, атом неизменен и вечен: У вас на столах лежат словари. Используя их дайте определение понятию "атом". Итак, согласно всем словарям атом характеризуется неделимой частицей. Действительно ли это так?

Много веков длится процесс познания окружающего мира. Основную роль играют в этом физика и химия – важнейшие науки, изучающие глубины законов природы. И каждая из них имеет свой угол зрения на происходящие в микромире процессы. Но мир един! Сегодня мы объединим представления о строении микромира физиков и химиков. А какова же тема сегодняшнего урока?

А пусть подскажут сами ребята! Дети, у вас на столах  лежат листочки. На них изображена буква. Если все четыре буквы сложить – получится ключевое слово к теме урока. (Дети выполняют работу, а по завершении учителя собирают буквы.)

Учитель держит буквы перед детьми. Какое же научное слово получилось? ( «АТОМ»).

Итак, тема нашего урока «Строение атома». Запишите ее в своих тетрадях. Не забывайте вести записи на своих рабочих листах   в течение всего урока.

Целью нашего урока будет следующее: познакомится с основными понятиями темы «Строение атома». 

II. Объяснение нового материала ( использование презентации).

Я предлагаю вам самостоятельно познакомиться с основными этапами развития учения об атомах. У вас на столах в каждой группе (это блок №1) лежит лист с описанием опытов, проведенных физиками в XIX в. Изучите, пожалуйста, материал в течение 5 мин. Затем один человек от группы должен кратко изложить суть открытия.

Продолжаем! Ребята! Помните, что на выполнение задания отводится 5 минут. Представитель от группы должен озвучить ваш ответ. Приступайте. (Ученики выполняют работу в группах, а учитель выступает в роли консультанта.)

Итак, отчеты групп. Весь класс внимательно слушает, дополняет, исправляет.

Как показывает программа, первый блок успешно пройден! (Cлайд).

Как показывает программа, второй блок успешно пройден! (Cлайд).

Как показывает программа, третий блок успешно пройден! (Cлайд ).

Как показывает программа, четвертый блок успешно пройден! (Cлайд ).

III. Этап повторения и обобщения полученных знаний.

Ну, что ж, приступим.

  1. Что такое атом?

  2. (Работаем в тетрадях) Какое строение он имеет?

  3. Каково строение ядра и электронной оболочки. Где же сосредоточена основная масса атома?

  4. Как связаны понятия «атом» и «химический элемент»?

  5. Молодцы, ребята! Вы показываете хорошие знания о строении атома. Мы с вами убедились еще раз, что невозможно разделить представления физиков и химиков в этой области, что обе эти науки в единстве формируют объективную картину микромира.

IV. Этап рефлексии.

Я хоту убедиться в том, что ваши знания прочные. Вам предлагаем 8 утверждений для самопроверки . Если утверждение верно – поставьте «+», если утверждение не верно – «минус». Вам дается 2 минуты. Приступаем. (Учащиеся выполняют работу, после этого сверяют свои ответы с правильными, Cлайд

Подсчитайте правильные ответы и выставьте себе отметку.  (Cлайд ). Молодцы, я вижу , что  в основном вы хорошо усвоили тему «Строение атома», а значит главную задачу, которую я поставила перед вами, вы решили. Что вам помогло справиться с предложенным заданием? (главная мысль: мы объединили знания, полученные на уроках химии и физики).

Пришло время подводить итоги.

Да, собственно, результаты самоконтроля и замечательно составленный синквейн, говорят о том, что цель и задачи, поставленные в начале урока, реализованы.

И немало важную роль в этом сыграла интеграция двух наук, двух взглядов на происходящие в микромире процессы. Ведь мир един, а в нем – одни и те же законы, явления, под каким бы углом мы их не рассматривали на уроках физики и химии.

А д/з будет следующим. §2.2 стр.50 упр.5,7,11 стр.54

Я благодарю Вас за урок и те знания, которые вы сегодня показали.

Урок сегодня был удачный, 
Не прошёл для вас он зря. 
Вы все очень постарались. 
Вам понравилось, друзья? 

Общая информация

Номер материала: ДВ-163719



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.