Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Разработка урока. Тема «Как жили земледельцы и ремесленники в Египте»

Разработка урока. Тема «Как жили земледельцы и ремесленники в Египте»

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Разработка урока.

Тема «Как жили земледельцы и ремесленники в Египте»

Цели урока:

1.Дидактические: формирование представлений о повседневной жизни египтян.

2. Развивающие: развитие умения самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность, формирование у учащихся умений реализации новых способов действий.

3. Воспитательные: воспитание трудолюбия на примере жизни древних египтян.

Задачи урока:

1.расширить знания о жизни разных слоёв населения Древнего Египта, быте и основных занятиях египтян;

2.развивать навыки смыслового чтения и работы с информацией; развитие умений и навыков работы с историческими источниками (наглядными, текстовыми); развивать умения построения новых способов действий и формирование умений его применения при решении задачи, вызвавших затруднения.

3воспитывать чувства уважения к тяжёлому труду земледельцев и ремесленников Древнего Египта. Развивать способности к определению своей позиции к труду и ответственному поведению в современном обществе.

Ожидаемые результаты:

В результате занятия учащиеся смогут:

  1. Предметные: научатся определять понятия – налог, писец, шадуф, вельможа;

  2. Получат возможность узнать условия труда и жизни земледельцев и ремесленников. Уметь работать с историческими документами, картинами. Уметь давать оценку историческим событиям.

  3. Метапредметные:

Познавательные: выявлять особенности жизни древних египтян, приводить примеры в качестве доказательства, уметь работать с различными источниками информации, делать выводы на основе полученной информации.

Коммуникативные: уметь воспринимать устную и письменную информацию, работать в группах, аргументировать свою точку зрения.

Регулятивные: уметь организовывать выполнение заданий учителя, развивать навыки самооценки и самоанализа, удерживать цель деятельности до получения её результата.

Личностные: понимать важность исторических источников, применять правила делового сотрудничества, уметь соблюдать дисциплину, сохранять мотивацию к учебной деятельности, выражать положительное отношение к процессу познания.

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная.

Техническое оборудование: орудия труда, карточки с индивидуальными заданиями, картины.

План:1.Жители Египта

2. Труд земледельцев.

3. В гостях у египтянина.

4. Ремёсла и обмен.

5. Писцы собирают налоги.


Структура и ход урока.

Технологическая карта урока.

этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Мотивация

По названию §7 предположите, о каких видах деятельности людей мы будем с вами говорить?

Вспомните, что вам известно о этих занятиях?

О земледелии и ремесленниках.

Из курса «Окружающий мир» вспоминают, что это за отрасли хозяйства.

Актуализация и выявление затруднения

Определите словами местоположение Египта.

Раскажите о разливах Нила.

Как образовалось единое Египетское государство?

Речной ил, оазис,Фараон

Как вы думаете, люди в египетском обществе занимали одинаковое положение? На какие группы делилось население Древнего Египта? Проблемный вопрос: в каких случаях простые люди были довольны своей судьбой?

Выдвигают версии: бедные, богатые.


Итак, сегодня на уроке мы с вами узнаем о том, какой образ жизни вели простые слои населения. (Фиксация на доске сословной пирамиды)

Легко ли жилось простым египтянам?









Выдвигают версии: у них была трудная жизнь.

Построение проекта выхода

из затруднения



































Фискульт минутка

Создание плана проекта:

1.какие приспособления помогали земледельцам и ремесленникам в их занятиях? Какие орудия труда они использовали? (работа в группах)

2 как можно было этот процесс усовершенствовать?

Каналы, шадуфы



3.давайте обратимся к учебнику стр.40. представим, что мы пришли в гости в дом к простому египтянину, что мы там увидим? Чем нас угостили бы?

Какие ремесленные специальности существовали в Древнем Египте?с.41

Раз – подняться, подтянуться,



Два – согнуться, разогнуться,



Три – в ладоши три хлопка,



Головою три кивка.



На четыре – руки шире.



Пять – руками помахать,



Шесть – за парты сесть опять.

С.39 Рассматривают картины, называют ,какими орудиями труда пользовались земледельцы и ремесленники.

Читают текст, выполняют задание индивидуально, самостоятельно.













Чтение текста, источника.

Реализация построенного проекта

Итак, мы с вами узнали, что простые египтяне работали много, питались скудно и земледельцы и ремесленники. Больше всего боялись прихода писцов. Почему?

Фиксирует на доске понятие «налоги».

Работают с иллюстрацией. Отвечают.









Запись в тетради.

Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

Какой вывод по проблеме мы можем сделать?


Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

По тексту учебника, определите, какую роль играл Нил в жизни Египта, составьте синквейн со словом Нил.

С.39 стих

Выполняют задание, применяя знания в новой ситуации.

Нил

Приходящий, орошающий

Оживляет, творит, разливается

Своим приходом оживляет Египет

Творец.

Включение в систему знаний, повторение

Что было общим в жизни земледельцев и ремесленников?

В чём было отличие?

Выполняют задание устно, называют общие черты и черты различия.

Высказывают своё мнение с точки зрения нравственных ценностей.

Рефлексия учебной деятельности на уроке

Кто на протяжении всего урока выполнял все задания правильно?

Кто допускал ошибки, но сам их исправлял?

Запишите домашнее задание: выполнить задание на стр.42, составить рассказ о жизни простого народа.

Учащиеся соотносят цель и результаты своей учебной деятельности и фиксируют степень их соответствия. Оценивают свою работу.



Намечают цель дальнейшей деятельности и определяют задания для самоподготовки(домашнее задание с элементами творческой деятельности)





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 11.10.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров492
Номер материала ДВ-051400
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх