Разработка урока -ученический проект на тему "Токсичность спиртов" (10 класс)

Защита проектов.

Проект « Токсичность спиртов, их губительное воздействие на организм человека».

Руководитель проекта: Разумова Н.Г.

Участники проекта: учащиеся 10  классов

Тип проекта: , проект самообразования, информационный, групповой.

Актуальность: Наши дети живут в обществе, в котором каждый четвертый житель употребляет в той или иной степени  алкогольные напитки. Болезнь «алкоголизм» молодеет, поэтому крайне важно объяснить  каждому учащемуся о губительном воздействии алкоголя на организм человека.

Цель проекта: исследовать токсичность спиртов, их губительное воздействие на организм человека, пропаганда здорового образа жизни

Задачи проекта:

            1.Совершенствовать навыки  проектной работы учащихся.

            2.Развивать познавательные интересы, творческие способности учащихся.

            3. Развивать коммуникативные компетентности учащихся

Основная идея проекта: состоит в том, чтобы создать систему работы с учащимися, которая способствует формированию потребности исследовать  токсичность спиртов, их губительное воздействие на организм человека, направленное на развитие творческих способностей учащихся..

Этапы реализации проекта

№	Этапы проекта	Содержание деятельности
1	Организационно-подготовительный	- определение темы и цели проекта, обсуждение проблемы -распределение работы между  участниками проекта -сбор идей и  пропозиций  по составлению плана работы над проектом - работа с информационными ресурсами
2	Технологический этап	- систематизация и оформление полученного материала -анализ информации, подведение итогов, формулирование выводов -подготовка к презентации
3	Итоговый этап	- показ результатов в форме презентации -коллективное обсуждение -оценка и самооценка результатов исследования по установленным критериям

Программа реализация проектов

№	Содержание и формы работы	Срок реализации	ответственный
1	Организационное обеспечение проекта: 1)определение темы и цели проекта, обсуждение проблемы 2) разработка системы работы по мотивации участников проекта выполнения исследовательской работы 3) распределение работы между  участниками проекта 4)сбор идей и  пропозиций  по составлению плана работы над проектом 5) проработка периодических изданий и литературных источников по проблеме исследования 6)подготовка компьютерного обеспечения 7)организация консультирования участников проектов	Сентябрь Сентябрь Сентябрь Сентябрь Сентябрь Сентябрь Сентябрь-октябрь	руководитель и участники проекта руководитель проекта участники проекта  руководитель и участники проекта участники проекта учитель информатики руководитель проекта
2	Технологическое обеспечение проектов: 1)систематизация  и  оформление полученного материала 2)разработка критериев оценивания проекта и самооценивания своей деятельности, оценивания презентации проекта 3) анализ информации, подведение итогов, формулирование выводов 4) подготовка к презентации	Сентябрь Октябрь Октябрь Октябрь	Участники проекта Руководитель и участники проекта Участники проекта Участники проекта
3	Итоговый этап 1)показ результатов в форме презентации 2) оценка и самооценка результатов исследования по установленным критериям	Октябрь Октябрь	Участники проекта Руководитель и участники проекта

Ожидаемые результаты:

1.Развитие презентационных и деловых качеств.

2. Развитие познавательного интереса к химии

3.Совершенствование умений ориентироваться в информационном пространстве

План проведения урока-  защиты проектов.

Тема: Токсичность спиртов, их губительное воздействие на организм человека.

Цель: Показать взаимосвязь между науками естественного цикла ( химией и биологией ) Научить учащихся обосновывать пагубное воздействие алкоголя на здоровье человека;.. Развивать самостоятельность  у учащихся при изучении нового материала. Развивать навыки работы  с источниками научной и обучающей информации. Реализовывать трансформацию обыденного мышления учащихся в научное. Совершенствовать навыки проектной работы учащихся. Развивать познавательные интересы, творческие способности учащихся

Воспитывать бережное отношение к собственному здоровью, своей жизни.

Тип урока: изучение нового материала

Форма работы:  презентация проектов, групповая работа

Оборудование:  компьютер, медиапроектор.

                                    Ход урока.

1.Орг. момент. Объявление темы , цели и формы проведения урока.

2. Мотивация учебной деятельности

Проекты возникли давно, только называли мы их задумкой, планом и т.д. Современный школьник –  Т.е вы, будущий выпускник,  должен самостоятельно добывать знания,  для этого необходимо хорошо потрудиться. Вы должны стать творцами урока, почувствовать  удовлетворение от своей работы, от слаженной работы своей команды ,способствовать коллективному успеху. Все эти задачи с успехом решает работа над совместным проектом. Сегодня современному государству нужен не исполнитель , а творец. Деятельность от проблемы к заданию, от задания к проекту, от проекта к  презентации предъявляет требования не только к организации обучения, но и самому субъекту деятельности. Проектную деятельность можно считать проблемной и развивающей, поскольку она формирует мотивацию создания себя как личности. Сегодня  умение работать над проектом– это один из критериев уровня культуры человека.

 В течении 4 уроков мы с вами изучали тему : «Спирты». Ознакомились с формулами спиртов, их      физическими и химическими свойствами, применением. А сегодня в завершении изучения данной темы мы рассмотрим с вами токсичность спиртов, их губительное воздействие на организм человека .  В течении месяца вы работали над проектами. Сегодня вы должны представить презентацию своего проекта. Для начала работы нам необходимо выбрать  экспертную комиссию, которая будет оценивать презентацию проекта

3. Выбор экспертной комиссии( по одному человеку от каждой группы + приглашенный учитель), регламента проведения защиты проекта.

Протокол оценивания устных презентаций проектов
№	Группа под руководством	Качество содержания, четкость доклада	Стиль выступления, ораторское умение	Глубина понимания( четкие ответы на вопросы, грамотные выводы)	Наличие наглядности, качество и целесообразность применения	Соблюдение регламента	Премиальные баллы оппонентам за активность во время обсуждения проекта	Итоговая оценка
		0-3	0-3	0-3	0-3	-1,0	0,+1	0-13

4. Защита проектов по плану.

            1)Приветствие.

            2) Представление (Мы ( имена и фамилии) хотим представить вам свой проект.. (название))

3)Цель проекта (а)цель нашего проекта- коллективная работа  над темой «Токсичность спиртов, их губительное воздействие на организм человека», пропаганда здорового образа жизни.

4)Коротко о результатах работы над проектом ( в ходе работы над проектом научились работать с информационным материалом, создавать презентацию проекта, которую мы хотим вам сейчас продемонстрировать)

5) Возможное применение данной работы (  в помощь учителю; на уроках химии, биологии, географии; при проведении классных часов, уроков здоровья)

            6) Благодарность за внимание.

            7) Ответы на возможные вопросы.

5. Подведение итогов выполнения и защиты проектов.

            А)Оценивание своей деятельности  учащимися.

Протокол самооценки учащимся уровня самостоятельности своей работы
№	Фамилия и имя учащегося	Поиск первоисто-чника	Выбор материалов, подготовка  выступления	Компьютер-ная печать	Графическое оформление выступления (рисунки, схемы и т.д.)	Изготов-ление наглядно-сти	Самооцен-ка учащимся своей работы в целом
		0-2	0-3	0-2	0-2	0-2

Б)Выступление экспертной комиссии.

В)Выступление учителей, которые присутствуют на защите, оценка проектов.