Разработка урока в 6-ом классе по теме "Столетняя война"

Тема урока «Столетняя война (1337 – 1453)» 7 класс

Тип урока: Урок изучения нового материала с использованием презентации MicrosoftPowerPoint.

Цель урока: Сформировать у учащихся представление о причинах Столетней войны, о силах сторон, характере войны, ее основных этапах, итогах и особенностях. Выяснить, кто такая орлеанская дива и какую роль она сыграла в этой войне.

Задачи урока:

Образовательные:

Углубить представление учащихся о причинах и характере феодальных войн.

Показать силу французского народа в освободительной войне против захватчиков.

Способствовать формированию познавательного интереса к изучению всеобщей истории.

Развивающие:

Развивать познавательные процессы учащихся (память, внимание, восприятие, речь).

Продолжать формировать у учащихся умение работать с текстом и его анализировать.

Умение применять логические операции (систематизация обобщение) на уроках истории

Воспитательные:

Способствовать воспитанию чувства гражданственности на примере борьбы французского народа

Формирование коммуникативных компетентностей, умений работать коллективно

Оборудование:

- Карта «Англия и Франция во время Столетней войны»;

- Компьютер, проектор, проекционный экран;

- Презентация к уроку;

- Учебник «Всеобщая история. История Средних веков». В.А. Ведюшкин, С.Н. Бурин. М.: Дрофа

- Домашнее задание

Ход урока.

1. Организационный момент

Приветствие.

2. Актуализация знаний, постановка цели

1) 1066, 1215, 1265, 1302, 1337-1453, 1358, 1381 (слайд 1)

- Какие даты знакомы вам и что они означают?

- Какие их них относятся к фактам истории отдельных стран?

Одна дата является общей для Франции и Англии и что произошло в этот период узнаем на уроке.

2) Текст песни Лилия и Лев (слайд 2) и гербы стран (слайд 3, 4)

- Какую информацию можно извлечь из песни?

- Символами чего являются Лев и Лилии? (Англии и Франции)

- Предположите, какие отношения сложились между этими странами? (война)

- Есть ли в тексте какие-либо указания на это? (войну зовем своей судьбой…)

Война – это страшная трагедия в истории любого государства. Стоит ли нам изучать историю войн? (Да. Мы должны знать, чтобы не повторилось).

Самая известная война Средневековья – Столетняя.

Тема: «Столетняя война. 1337-1453гг.» (запись в тетрадь)

3. Изучение нового материала.

Итак, как сказано:

Война – удел мужчин

И знать не надо ее причин.

Но нам НАДО знать и причины, и повод.

1) Работа с документами

Фруассар. «Хроники»

Война началась из-за споров о наследовании престола королевства Франции. Английский король Эдуард I заявил свои права на трон Франции в связи с салическим законом. Кроме того, английский король хотел вернуть земли, утраченные его отцом. Также у враждующих сторон был постоянный конфликт за владение Гасконью и Аквитанией. Так же спор между Англией и Францией разразился из-за Фландрии. Из Англии во Фландрию поступала шерсть, овечьи шкуры там развивалось производство сукна. Французы продавали жителям Фландрии хлеб. Англия не хотела терять свои земли во Франции; французские короли хотели объединить страну, а этому мешали английские владения на их территории; интересы двух государств столкнулись во Фландрии.
            Поводом к началу Столетней войны послужила высадка английской армии на территории Франции, и их дальнейшего наступления на Пикардию (территория на Северо-Востоке Франции).

Степанова BE., Шевеленко А.Я. Хрестоматия. История Средних веков. (V-ХV века).

Часть I. M., 1980. С. 249-250.

- Чем недоволен английский король? (Англия не хотела терять свои земли во Франции)

- Из-за каких земель идет спор? (Фландрия)

- Почему Англия интересовалась этой землей? (из Англии во Фландрию поступала шерсть, овечьи шкуры, развивалось производство сукна)

Причины войны: (слайд 5, запись в тетрадь)

1.      Англия не хотела терять свои земли во Франции

2.      Французские короли хотели объединить страну, но мешали английские владения

3.      Претензии английского короля на французский трон

4.      Интересы двух государств столкнулись во Фландрии

Поводом к войне послужили претензии английского короля на корону Франции.

2) Работа с учебником стр. 167-168 п.1 абз. 3

1. Выяснить кто был лучше готов к войне Англия или Франция?

Вывод: Англия лучше подготовилась к войне!

3) Работа с таблицей: сейчас вы самостоятельно поработаете с учебником на стр. 168-176 и заполните таблицу “Основные события Столетней войны”.

Дата	Событие	Итоги
	Сражение в проливе при Слейсе.
1346 г.		Победа англичан.
1356 г.	Битва у г. Пуатье.
	Перемирие между Францией и Англией.
1415 г.		Поражение французов.
	Осада англичанами Орлеана
1429 г.
1453 г		Победа французов.

Проверка заполнения таблицы (слайды 6-10)

Для ведения войны нужны были деньги.

- Откуда можно было их найти? (Источник – новые налоги, которые должны были платить простые люди).

- Какие могли быть последствия введения новых налогов? (взрыв народного возмущения)

Заполняем таблицу: «Народные восстания»

Страны	Франция	Англия
Дата	1358	1381
Руководитель восстания	Гильом Каль	Уот Тайлер
Состав	Крестьяне, мелкие торговцы, ремесленники, деревенские священники, отсюда название - Жакерия	Крестьяне
Чем закончилось	Гибель вожака, подавление восстания	Гибель вожака, подавление восстания

В середине XIV века в Европе свирепствовала «Черная смерть» (слайд11)

4) Решите задачу, которую историк обнаружил в одной рукописи.

В Италии накануне " Черной смерти" жили 9.5 млн. человек. В конце XIV в. их осталось столько же, сколько было людей в Англии перед эпидемией чумы. В Италии умерло столько же людей, сколько в Германии. Подсчитайте население Италии, Германии и Англии до "Черной смерти" и в конце XIV в., если известно, что в Англии перед чумой жили 5,5 млн. человек и что до "Черной смерти" число жителей Германии в 2 раза превосходило население Англии. Имейте в виду, что количество умерших в Италии совпадало с числом жителей Англии в конце XIV в.

Ответ: талия – 4 млн.,   Германия – 4 млн.,   Англия – 1,5 млн.

Несмотря на бедствия народ сохранил мужество и волю к борьбе. Крестьяне отбивали нападения грабителей на деревни, устраивали засады и истребляли захватчиков. В стране разгорелась партизанская война – вооруженная борьба местного населения в помощь действующей армии.

5) Составить синквейн глядя на картину (слайд12)

Смелая, молодая (прилагательное)

Воюет, защищает, освобождает (глагол)

Представляла интересы народа

Героиня (Жанна д Арк)

4. Рефлексия (игра «крестики-нолики»)

1. Столетняя война – это война между Англией и Францией

2. Одна из причин войны споры из-за территорий

3. Английское войско было более организовано и дисциплинировано

4. Жакерия произошла в Англии

5. Жанна дАрк совершила подвиг в битве при Азенкуре

6. Восстание Уота Тайлера одержало победу

8. В битве при Пуатье французская армия была почти разгромлена

x	x	x
0	0	0
0	x	x

9. Франция одержала победу в войне
№ вопроса

1	2	3
4	5	6
7	8	9

 Домашнее задание: п. 19