Разработка урока языка в 4 классе по теме "Спряжение глаголов"

Конспект урока русского  языка в 4 классе

Учитель: Филатова Н. А.

УМК «Школа России»

Тема: Спряжение глаголов (2 урок)

Оборудование: интерактивная доска, презентация, оформление доски

Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний

Вид урока: урок - беседа

Цели деятельности учителя:

Образовательные:

• Продолжить ознакомление учащихся с понятием «спряжение»
•  Способствовать формированию  умений определять лицо и число по местоимениям и личным окончаниям

Развивающие:

·     Развивать интерес к дальнейшему учебному процессу, умение анализировать собственную деятельность

Воспитательные:

·                 Воспитывать стремление учащихся  к успеху в учебе, умение адекватно оценивать свой труд

Планируемые результаты:

Предметные:

• знать личные окончания глаголов;
• уметь определять лицо, число у глаголов, выделять личные окончания у глаголов;

Личностные:

• способствовать развитию формирования мотивационной основы учебной деятельности;
• проводить самооценку своих действий;
• развивать умение наблюдать, сравнивать, делать выводы.

 Метапредметные:

·        принятие учебной задачи, нахождение способа ее решения

Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний

Вид урока: урок- беседа

I.       Организационный момент II.      Этап мотивации. Девиз урока. Минутка чистописания. III.    Актуализация знаний. IV. Самоопределение к деятельности V.    Работа по теме урока. Работа в парах. VI. Продолжение работы по теме урока. Словарная работа. VII.           Рефлексия: VIII.        Подведение итогов урока. Д/З

- Добрый день, ребята. Сегодня урок русского языка проведу для вас я. У  нас много  работы: нужно думать, запоминать, анализировать, ставить перед собой цели, достигать их. -  А чтобы нам эффективно потрудиться на уроке, необходимо настроиться на работу.  Сейчас я буду говорить вам неоконченные предложения, а вы будете их продолжать. Слайд 1 - На уроке наши глаза  внимательно смотрят и всё… - Уши  внимательно слушают и всё… - Голова хорошо… Пусть девизом нашего урока станет пословица «Сам не научишься- никто не научит». Объясните, пжлст, смысл этой пословицы. -Откройте тетради. Запишите число. Классная работа. - 12 апреля, это что за день? -Какими чертами характера должен обладать космонавт? - В первой строке строчная У и строчная Ч, петля вверх и петля вниз, слова –учить-, -учишься-, пословица «Сам не научишься, никто не научит» На доске: играет, читает, школьник, прыгает, плачет. - Какое слово лишнее? - Какой частью речи являются оставшиеся слова? - Вспомним все , что знаем про эту часть речи. Слайд 2:   ·                Обозначает…. ·                Отвечает…. ·                Изменяются…. ·                Можно определить…. ·                В предложении являются…. ·                Начальной формой является …. - На какие вопросы отвечают глаголы в неопред. форме? (что делать?, что сделать?) - Вы все верно назвали. Существует еще одна категория глагола, о которой вы узнали вчера на уроке. - Что такое спряжение? -  Какие ассоциации возникают при слове  «спряжение»? -  Понятие «спряжение» тесно связано с понятием «глагол», они как бы в одной упряжке.  У других частей речи спряжения нет, спряжение определяем только у глагола. - Слово «спряжение» это слово «сократитель». - Кто готов рассказать правило, которое было задано домой?              - Длинная формулировка? Можно сказать короче. Как? Давайте обобщим. - Вместо того, что бы говорить «изменение глагола по лицам и числам» мы будем говорить «проспрягать глагол» -Что значит «проспрягать глагол»? - Так ли необходимо спряжение? Для чего? - Давайте сформулируем тему урока и  поставим учебную задачу. -  Потренируемся в правописании личных окончаний глаголов. - С какой частью речи «дружат» глаголы? - Изменим глаголы идти, лететь при помощи личных местоимений. Спрягают глаголы в тетради, окончания записывают на листок. Ед. ч. Мн. ч. 1 л Иду ,лечу Идем, летим 2 л Идешь, летишь Идете, летите 3 л Идет, летит Идут, летят - Какую работу выполняли? Что заметили? - Ударные или безударные окончания? - Возникли ли проблемы при написании ударных окончаний? - А безударных? -  А вот безударные окончания писать нелегко. Это орфограмма. Вывод: Спряжение  существует для того, чтобы грамотно писать безударные личные окончания глаголов. Выбор гласной в окончании зависит от спряжения.  Об этом вы будете говорить на следующем уроке, а сейчас мы продолжим тренироваться в спряжении глаголов. Физкультминутка - Ваша задача не только выполнять действия, но и попробовать посчитать количество глаголов. Покачайтесь, покружитесь, потянитесь, распрямитесь, Приседайте, приседайте, пошагайте, пошагайте. Встаньте на носок, на пятку, Поскачите-ка вприсядку, Глубоко теперь вздохните, Сядьте тихо, отдохните. Всё в порядок приведите, Вновь трудиться все начните. (16 глаголов) Слайд 3,4 Словарное слово – сеялка- . -Что за слово: 1 ый слог от слова «сено», второй слог от слова «веял», 3 ий слог от слова «белка». - Получилось слово «сеялка». - Значение слова  ? (опираются на картинку) -Какую еще сельскохозяйственную технику знаете? - Откуда можно узнать лексическое значение слова? - Давайте составим предложение с этим словом. Сеялка работает в поле. - Подчеркните главные члены предложения, надпишите над верхом части речи. - Определите лицо и число глагола. Слайд 5 ·                Сегодня узнал…. ·                Было трудно…. ·                Было интересно… ·                Меня удивило….. - Мы плодотворно поработали с вами. Благодарю вас за урок. Выставление отметок.

- Видят - Слышат - Думает и соображает - Должен быть храбрым, выносливым, целеустремленным, дисциплинированным… Записывают в тетради слова и пословицу - Школьник - Являются глаголами - Действие предмета -  Отвечает на вопросы что делать? что сделать? - По лицам и числам - Является сказуемым - Неопределенная форма глагола - Запрячь, упряжка, скреплять… - Спряжение –это изменение пот лицам и числам - Изменить его  по лицам и числам ??? - Спряжение глагола. Будем учиться спрягать глаголы. - С местоимением - Спрягали - Ударные - Нет, потому что под ударен6ием ??? Выполняют движения, считают глаголы - Получилось слово «сеялка» - Трактор, комбайн - Интернет, книги, толковый словарь Выполняют задание - Работает ( ед. ч.; 3 лицо) - Как спрягать глаголы. - Переключаться от одного этапа к другому. - Значение нового словарного слова.