Номер
слайда
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
ученика
|
1
|
1.
Организационный этап (1 мин.)
Цель: контролирует готовность
учащихся к мероприятию, приветствует их и определяет настрой ребят.
|
Цель:
контролируют свою готовность к игре, демонстрируют готовность к мероприятию,
приветствуют ведущего.
|
|
Мотивационный
этап (2 мин.)
Цель: обеспечение мотивационной
готовности, положительного эмоционального настроя.
“Новый год слетает с неба?
Или из лесу идёт?
Или из сугроба снега
К нам приходит новый год?
Он, наверно, жил снежинкой
На какой-нибудь звезде
Или прятался пушинкой
У Мороза в бороде?
Спать залез он в холодильник
Или к белочке в дупло...
Или в старенький будильник
Он забрался под стекло?
Но всегда бывает чудо:
На часах двенадцать бьёт...
И неведомо откуда
К нам приходит Новый год!” (Усачёв Андрей).
Появился этот праздник давно –
более, чем 2 тысячи пятьсот лет назад. Родился он в Месопотамии. Правда,
отмечали его тогда не 1 января, как мы с вами привыкли, а в марте.
Чуть позже этот праздник от вавилонян перешел к иудеям (древним евреям), а
уже от них – к грекам и к народам Западной Европы. В 46 году до нашей эры
римский император Юлий Цезарь перенёс празднование Нового года на 1 января.
Постепенно и другие народы мира стали его отмечать в этот день. Так и пришел
к нам этот замечательный праздник, с ёлочными украшениями, огнями, подарками
и дедом Морозом.
|
Цель:
осознание того, почему и для чего им нужно изучить данную тему.
Дают ответы на вопрос.
|
2
|
Операционный
этап (35 мин.)
Цель учителя: формирует у
учеников мотив достижения успеха, объясняет правила игры
В игре принимают участие 3
команды.
Игра включает три тура.
Право первого хода получает та
команда, которая первой отгадает зашифрованное слово. Команды отгадывают
слово, по очереди, называя буквы.
1 тур. Разминка
команд.
По итогам первого тура
устанавливается очередность участия команд в выборе игрового поля во втором
туре. Команды отвечают на вопросы письменно и сдают свои ответы помощникам
ведущего. За каждый правильный ответ начисляется один балл.
2 тур. “Снежный
ком”.
Открывается игровое табло.
Команды, выбирая поочередно игровые поля, согласно набранным баллам, отвечают
на предложенные вопросы. За каждый правильный ответ начисляется один балл.
3 тур.
“Новогодний сюрприз” - финал. Команды, согласно набранным баллам,
открывают свой новогодний мешочек с сюрпризом. За правильный ответ команда
получает пять баллов.
Побеждает команда, набравшая
наибольшее количество баллов.
|
Цель
учащихся: на данном этапе происходит демонстрация того, что учащиеся уже
знают и умеют, то есть с создания “ситуации успеха”. Каждый ученик в
индивидуальном порядке выполняет конкретно-практическую задачу и дает
констатирующую оценку своих достижений. Таким образом, учащиеся убеждаются в
своем успехе и показывают его другим.
Учащиеся делятся на команды
заранее.
|
3
|
Вопрос:
в Австралии вместо елки используют дерево, цветущее красными цветами.
Как оно называется?
|
Команды
отгадывают слово, по очереди, называя буквы.
Ответ: метросидерос.
|
4
|
1 тур.
Разминка команд.
По итогам первого тура
устанавливается очередность участия команд в выборе игрового поля во втором
туре.
1) в этой стране в первую
новогоднюю ночь принято водить по улицам слонов
2) в какой стране к новогоднему
столу подают куриную лапшу (бун) — длинную вермишель в качестве символа
долголетия?
3) в какой стране есть традиция в
момент, когда часы бьют 12, каждый должен съесть 12 виноградин?
4) в этой стране в знак особого
внимания к хозяевам гости приносят в качестве новогоднего подарка толстое
полено.
|
Команды
отвечают на вопросы письменно и сдают свои ответы помощникам ведущего. За
каждый правильный ответ начисляется один балл.
Ответы:
1) Гвинея
2) Вьетнам
3) Испания
4) Франция
|
5
|
1) у
какого новогоднего дедушки длинная шуба красного цвета, шапка-боярка,
окладистая белая борода и длинный посох в руках и очень добрая улыбка?
2) у этого Деда Мороза белая
борода, красная шапочка с помпончиком, яркие плавки на загорелом теле,
солнцезащитные очки и доска для серфа. Откуда он?
3) в какой стране раздает подарки
не сам местный Дед Мороз Боббо Натале, а фея Бефана с красным колпачком и в
хрустальных башмачках?
4) В этой стране Новый год
совпадает с праздником скотоводства. Дед Мороз приходит к детям в одежде
скотовода, с лисьей шапкой на голове, длинным кнутом в руках, огнивом и
табакеркой на боку. О какой стране речь?
|
Ответы:
1) Россия.
2) Австралия.
3) Италия.
4) Монголия.
|
6
|
Найти
кадры из фильмов: “12 месяцев”, “Морозко”, “Новые приключения Маши и Вити”,
“Дед Мороз и лето”.
|
1) “Дед
Мороз и лето”.
2) “Новые приключения Маши и
Вити”.
3) “Морозко”.
4) “12 месяцев”.
|
7
|
2 тур.
“Снежный ком”.
Открывается игровое табло.
Команды, выбирая поочередно игровые поля, согласно набранным баллам, отвечают
на предложенные вопросы. За каждый правильный ответ начисляется один балл.
|
|
8
|
Вопросы:
1. В Японии о приходе Нового года
возвещают 108 ударов в колокол, в России новогоднюю полночь отбивают куранты.
А как возвещают о приходе Нового года в Великобритании?
|
Ответы:
1. Лондонские часы Биг-Бен.
|
9
|
2.
Продолжительность жизни деревьев чрезвычайно разнообразна. Тополь живет 150 –
200 лет, береза до 250, баобаб до 5000 лет. Сколько лет живет ель, если
избежит участи стать новогодним деревом?
|
2. Ель
живет 300-400 лет. Елочки-долгожители могут жить до 500 лет.
|
10
|
3. Дело
было в январе,
Стояла елка на горе,
И возле этой елки
Бродили злые волки.
Назовите автора строк.
|
3. А.Л.
Барто.
|
11
|
4.
Родиной американского Санта-Клауса (Деда Мороза) считается Лапландия,
резиденция белорусского Деда Мороза находится в Беловежской пуще. Какой
город объявлен географической родиной российского Деда Мороза?
|
4.
Великий Устюг.
|
12
|
5.
Существует такое многообразие снежинок, что обычно считается, что не бывает
двух одинаковых. Самая крупная снежинка имела диаметр около 38 см. Сколько
лучиков у снежинки?
|
5. Шесть
|
13
|
6.
Скорость распространения звука в каучуке- 50, в воздухе - 330, в воде - 1450,
а в стали - 5000 метров в секунду. Когда быстрее распространяются
звуки: зимой или летом?
|
6. Летом
звуки распространяются быстрее, чем зимой, так как зимой воздух более плотен
и, следовательно, скорость звука меньше.
|
14
|
7.
Северный полюс лежит на ледяных полях Северного Ледовитого океана, Южный
полюс находится на высоте 2800 м над уровнем моря на ледниковом покрове Антарктиды.
Где холоднее — на Северном или Южном полюсе?
|
7. На
Южном полюсе.
|
15
|
8. Месяц
Март получил свое название в честь римского бога Марса. Месяц май назван в
честь римской богини весны Майи. Июнь – назван в честь богини Юноны.Какой
месяц по предложению Марка Антония увековечил память о Юлии Цезаре?
|
8. Июль.
|
16
|
9. На
Руси, когда вся семья собиралась за новогодним столом, дети связывали ножки
стола лыковой веревкой. Что символизировал этот новогодний обычай?
|
9. Это
означало, что семья в наступающем году будет крепкой и не должна разлучаться.
|
17
|
3 тур.
“Новогодний сюрприз” - финал.
В допетровской Руси традиционным
новогодним угощением праздничного застолья были яблоки. Почему?
|
Команды,
согласно набранным баллам, открывают свой новогодний мешочек с сюрпризом. За
правильный ответ команда получает пять баллов.
Побеждает команда, набравшая
наибольшее количество баллов.
Ответ: до календарной реформы
Петра I Новый год отмечали 1 сентября — в то время, когда собирали яблоки.
|
18
|
На своей
варежке вы увидели две снежинки разной формы. Одна — более простой, а другая
— формы сложного ажурного узора. Можно ли по внешнему виду этих снежинок
определить, какая из них упала с большей, а какая — с меньшей высоты?
|
Ответ:
да. Чем сложнее форма снежинки, тем с большей высоты она падала, так как ее
кружение в воздухе сопровождалось процессом кристаллизации — присоединения к
ней новых частиц влаги, которые и обеспечили дополнительную изысканность ее формы.
|
19
|
Счёт
года с 1 января был введён в Риме Юлием Цезарем в 45 году до н.э., но 15
октября 1582 года появился другой календарь, которым мы сейчас и пользуемся.
Как называется календарь, по
которому мы живём, в настоящее время, считая дни, месяцы, годы?
|
Ответ:
Григорианский.
|
|
Аналитический
этап (2 мин.)
Цель: подведение итогов, награждение
победителей.
“Говорят, под Новый год
Что ни пожелается –
Всё всегда произойдет,
Всё всегда сбывается.
Могут даже у ребят
Сбыться все желания,
Нужно только, говорят,
Приложить старания.
Не лениться, не зевать
И иметь терпение,
И ученье не считать
За своё мучение.
Говорят, под Новый год
Что ни пожелается –
Всё всегда произойдет,
Всё всегда сбывается” (С. Михалков).
|
Цель:
осознание значимости своей деятельности на уроке, высказывают свое мнение о
проведенной игре, самооценка деятельности на уроке.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.