Разработка занятия декоративно-прикладного творчества "Яблоко"

Государственное казенное учреждение социального обслуживания     Краснодарского края «Белореченский социально-реабилитационный центр           для несовершеннолетних»

ЗАНЯТИЕ  КРУЖКА ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ТВОРЧЕСТВА

«Яблоко.  Выставка работ.»

Разработчик: воспитатель,

Пецура А.А.

с.Великовечное                                                 

   2018г

Цели:

·      Развивать умение наблюдать, сравнивать, обобщать, делать выводы, читать технологические карты, составлять алгоритм работы.

·      Развивать умение слушать и понимать речь других, уметь оформлять свою мысль в устной речи, уметь договариваться, взаимодействовать, обращаться за помощью и предлагать свою помощь.

·      Развивать умение под контролем учителя организовывать рабочее место и поддерживать на нем порядок во время работы, правильно работать с ручными инструментами.

·      Воспитание любви к домашним животным, формирование детского коллектива, повторение правил общения и дружбы.

Планируемые результаты: 

·      обучающиеся потренируются читать технологическую карту и схемы моделей в технике оригами, 

·      научатся осознавать ценность дружбы, мира и взаимопонимания , оценивать свою работу.

Формируемые УУД:

·      Коммуникативные: слушать и понимать речь других, умение оформлять свою мысль в устной речи, умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью, умение взаимодействовать в парах, умение договариваться.

·      Личностные: актуализация жизненного опыта, организация рабочего места, аккуратное выполнение моделей, умение делать нравственно-этические суждения.

·      Регулятивные: Определять цель деятельности на уроке с помощью учителя. работать с информацией, учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса.

·      Познавательные: извлекать информацию, представленную в разных формах (модель, технологическая карта, схема).

Оборудование:

- бумага для  оригами (готовые квадраты), картон, ножницы, клей, карандаши.

Для создания яблока понадобится 190 оранжевых модулей и 10 зеленых.

1. Возьмите 3 оранжевых модуля и расположите их, как показано на фото. Соедините модули между собой.

 

2. Соберите три ряда по 19 модулей в каждом и замкните их в кольцо.

3. Выверните кольцо, подняв вверх все наружные уголки одновременно.

4. Продолжайте надевать ряды по 19 модулей в каждом, располагая модули длинными сторонами наружу. Вся фигура состоит из десяти рядов. Примерно с пятого ряда уделяйте внимание формированию шара Пальцами изнутри придавайте заготовке нужную форму. Модули последних рядов должны все ближе сходиться уголками к центру. Можно нажимать на заготовку сверху, чтобы приплюснуть ее.

5. Изогните проволочку для петельки, как показано на фото. Можно использовать для этой цели скрепку, немного подрезав ее концы.

6. Выньте 2 противолежащих модуля последнего ряда. Положите на их место петельку и вставьте модули обратно. В получившуюся петельку вденьте ленточку.

                       

7. Сделаем листочки. Для этого разверните 2 зеленых модуля и смажьте клапаны одного из них клеем.

8. Вставьте смазанные клеем клапаны одного модуля в карман второго модуля 

9. Подклейте клапаны второго модуля с обратной стороны.

10. Место соединения модулей станет центральной прожилкой листа. Накрутите на палочку уголки по бокам от центральной прожилки.

11. Немного сожмите листочек сзади, формируя нужные очертания. Деталь, отогнутая на фото, послужит для крепления листочка к апельсину.

          

12. Сделайте пять листочков и прикрепите их к апельсину, вставляя указанные детали в промежутки между модулями последнего ряда.

Ожидаемые результаты:

· Совершенствуется мелкая моторика рук, происходит развитие глазомера.

· Улучшается концентрации внимания, тренируется строгое следование инструкциям.

· Стимулируется развитие памяти, так как ребенок, чтобы сделать поделку, должен запомнить последовательность ее изготовления, приемы и способы складывания.

· Развивается пространственное воображение – ребенок учится читать чертежи, по которым складываются фигурки и представлять по ним изделия в объеме.

· Развивается художественный вкус и творческие способности детей, активизируется их воображение и фантазию.

· Формируется культуру труда, дети учится аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.