Разработка занятия по аппликации для старшего дошкольного возраста

Интегрированное занятие по развитию речи и аппликации

"Дерево для воробышков" 

 Задачи:

1.     Учить детей отвечать на вопросы, высказывать свои суждения

2.     Развивать диалогическую, связную речь.

3.     Упражнять в образовании уменьшительно- ласкательных суффиксов.

4.     Учить в технике обрывной аппликации передавать форму дерева

5.     Развивать координацию движений и мелкую моторику рук.

6.     Прививать любовь к природе, формировать эстетические качества.

Материал: текст рассказа,  альбомные листы на каждого ребенка, бумага для аппликации, клей, салфетки, кисть, клеенка, скатанные кусочки бумаги коричневого цвета (воробышки), картинки с изображением деревьев.

                                         Ход занятия

1. Орг. момент.

а).   Крыша в шапке меховой
Белый дом над головой
Двор в снегу, белы дома
Ночью к нам пришла … (зима).

Скажите, вам нравится зима? Почему?

б).       Чтение стихотворения.  О ком, идёт речь?

Скрипит снежок на улице.   

Мороз стучится в дом.

И (кто-то)…….. ссутулился

На ветке за окном.

Чирикнет и кивнёт в окно.

Что надо?

                Не пойму…

Наверно, очень холодно

На веточке ему.                                       (Воробей)

 

Чтобы  убедиться,  правы ли вы? Соберём мозаику (дети собирают мозаику)

2. Работа по теме.

а) Кто это?  Воробей (один),  а много « воробьи" (Картинка)

 Вы любите птиц?  Назовите их ласково (воробьишки, воробышки и т.д.)

б). Воспитатель рассказывает детям: “Прилетел воробей: чив-чив, жив-жив. Устал воробей летать,  присел, на высоком дереве и стал беседовать со своими детками.   (Показ аппликации)

3. Чтение текста

 

1.      

4.Тема нашего занятия аппликация  «Дерево для  воробышков»

     (Показ аппликации воспитателя)

 4.  Воробышки просят вас: “Сделайте для нас дерево»                            

 Подойдёмте к картинам и рассмотрим деревья. Скажите, как называются части дерева.  Какую форму имеют данные деревья?

Опиши берёзу.  Ствол ---?

                            Ветви----?

Образуй новые слова:

ствол клёна – кленовый

ствол берёзы - ?

5. Воспитатель показывает детям как путем обрывания листа придать форму стволу дерева (ствол толстый), затем форму веток (ветки тонкие). 

6.   Самостоятельная работа (текущий инструктаж)

7. (физминутка) Выучи считалку и поиграй с друзьями в прятки.

         Среди белых голубей

         Скачет шустрый воробей.

         Воробушек- пташка,

         Серая рубашка.

        Откликайся, воробей,

        Вылетай-ка, не робей!

8. В конце занятия воспитатель высыпает на стол скатанные кусочки коричневой бумаги, предлагает посадить (приклеить) воробышков на  ветки их дерева. Детские работы выставляются в ряд, ребята любуются красивыми работами.

9. Итог занятия. Уборка рабочих мест.

                         Краткий анализ занятия

Представлен конспект интегрированного занятия по развитию речи в старшей группе. Занятие направлено на уточнение и расширение словаря детей по теме «Зима»; совершенствование связной речи; развитию общей и мелкой моторики, а также развитию мимических мышц лица; развитию воображения и творчества детей; закреплению знаний о  птице «воробей».

План  интегрированного занятия по развитию речи и аппликации.

                             «Дерево для воробышков»

1.Орг. момент.

а) загадка

б) чтение стиха

в) сбор мозаики.

2.Работа по теме.

а) Упражнение «Один – много»

б) Показ аппликации.

3. Чтение текста «Воробьишки»

а) ответы на вопросы.

4. Работа по картинам (деревья)

а) части, форма деревьев.

5.Показ выполнения работы (обрывание листа)

6.Самостоятельная работа (текущий инструктаж).

7. Физминутка – считалка.

8. Самостоятельная работа (текущий инструктаж).

9.Выстака работ. Итог занятия.