666344
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыРазработка занятия по окружающему миру "Исследование видов почв" (2 класс)

Разработка занятия по окружающему миру "Исследование видов почв" (2 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Исследование видов почвы.



Цели:

  1. Продолжить работу по углублению представлений учащихся о почве как верхнем плодородном слое земли;

  2. В процессе опытов выявить основные виды почвы;

  3. Развивать мышление, наблюдательность, любознательность.

Оборудование:

Ход занятия.

1.Организационный момент.

Представьте, что вы работаете в научной лаборатории. Сегодня мы не просто ученики, а учёные (научные сотрудники). Вы должны быть внимательны, аккуратны и наблюдательны.

2. Актуализация знаний.

Составьте анаграмму слова ЯЗЕЛМ Посмотрите на фото. Какое значение имеет это слово?

planeta-zemlya.jpgC:\Users\ЛДМ\Downloads\i.jpg



Планета Почва

На прошлом занятии мы были на экскурсии и брали образцы почвы в разных местах.

Что такое ПОЧВА? (На доске карточка Что такое почва?)

Дети дают определение.

Везде ли почва одинаковая? (На доске карточка Виды почв.)

Как вы думаете зачем человеку почва и как он её использует?

Выслушиваются ответы детей и появляется таблица на доске.

Что такое почва?

Виды почв.

Почва человеку.



3.Проведение опыта

Приступим к работе, следуя составленному плану.

Что же такое почва?

(Верхний тёмный рыхлый слой земли).

Возьмём небольшое количество почвы, взятой на разных участках, и положим на часовое стекло. Смочим образцы несколькими каплями воды из пипетки. Обратим внимание на составные части почвы и окраску образцов, сделаем пометку. Небольшое количество от каждого образца необходимо взять поочерёдно большим и указательным пальцем и растереть на кусочке бумаги. Запишем возникающие при этом тактильные ощущения.

C:\Users\ЛДМ\Desktop\фото 2 в\DSCF1916.JPGC:\Users\ЛДМ\Desktop\фото 2 в\DSCF1913.JPGC:\Users\ЛДМ\Desktop\фото 2 в\DSCF1914.JPGC:\Users\ЛДМ\Desktop\фото 2 в\DSCF1909.JPG













Образец

Место взятия

Состав и цвет

Свойства на ощупь

Вид почвы

1

Берег бухты








Светло-серый цвет, хорошо пропускает воду и воздух.

зернистый, не липнет, не поддаётся лепке,

песчаная

2

Школьный участок






жёлтого цвета, матовый, , плохо пропускает воду и воздух.

малозернистый, липкий, поддаётся лепке

суглинок

3

Парк








Чёрного цвета, остатки листьев, корешки

поддаётся лепке

чернозём



К какому виду почвы относится каждый из исследованных образцов?



песок

суглинок

глина

Обычно светло-серого цвета, зернистый, не липнет, не поддаётся лепке, хорошо пропускает воду и воздух.

Обычно жёлтого цвета, малозернистый, матовый, липкий, поддаётся лепке, плохо пропускает воду и воздух.

Обычно серо-голубого или красноватого цвета,

подзолистая

чернозёмная


Похожа по цвету на золу,

малозернистая,

Обычно чёрного цвета, жирная на ощупь.




По ходу выявления свойств почв из разных баночек заполняется таблица.



4.Почва человеку.

Для чего человек изучает почву?

Как использует почву?

Как нужно относиться к земле? Почему?

Выслушиваются ответы детей, дополняются.

5.Домашнее задание.

Найти ответы на вопросы

Как и для чего человек охраняет почву?





Краткое описание документа:
  • Тема: Исследование видов почвы.
  • Цели:
  • 1.Продолжить работу по углублению представлений учащихся о почве как верхнем плодородном слое земли;
  • 2.В процессе опытов выявить основные виды почвы;
  • 3.Развивать мышление, наблюдательность, любознательность.

Оборудование:учебно-лабораторное оборудование "Аня и Лёня изучают воду и почву"

Общая информация

Номер материала: 308688

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.