Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Статьи / Развитие эмоций как среддство развития речи дошкольников
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Развитие эмоций как среддство развития речи дошкольников

библиотека
материалов

Эмоция һәм сөйләм теле бәйләнеше.

Хайруллина Алсу Василовна,

Казан шәһәренең 333 нче номерлы балалар бакчасы логопеды

Бала тууга ук социаль күрстәкечләргә күмелә: сүзләр, образлар, хәрәкәтләр. Баланың уңышлы социализациясе һәм социаль адаптациясе шул шартларга бәйле. Психик һәм физик кимчелекләр социаль һәм эмоциональ үсешне әкренәйтә яисә тоткарлый.

Галимнәр арасыннан Н.Д.Былкина, Д.В.Люсин, О.А.Прусакова, Е.А.Сергиенко да шәхси тәҗрибә һәм субъектив кичерешләр баланың эмоциональ дөньясына зур йогынты ясый, дип исәплиләр.

Үз эмоцияләрен һәм хисләрен аңлау кешенең шәхси үсешенә ярдәм итә. Эмоцияне тану һәм җиткерү – катлаулы процесс, баланың бирелгән өлкәдә белемен , аерым үсешен таләп итә. Эмоциональ сфера мәктәпкәчә яшьтәге балаларның сөйләм теле белән бәйле. Әгәр балалар бер–берсенең эмоциональ халәтен аңламаса, “укымаса” , аралашу нәтиҗәле булмый. Логопедия әдәбиятының авторлары И.Ю.Кондратенко, О.Л.Леханова, О.С.Павлова, Е.Г.Федосеева күзәтүләре буенча, эмоциянең балалар сөйләме үсешендә һәм аралашуында зур роль уйнаганы ачыклана.

Балаларның хис –тойгыларын тану үзенчәлекләренә төшенү өчен мин , Минаева В.М.- ның “Эмоцияләр пиктограммасы” һәм “Кешенең эмоциональ халәте” методикаларына таянып, тикшерү үткәрдем.

Минаева В.М. методикалары балаларның хис-тойгыларны график рәвештә кабул итүенә, балаларның эмоциональ халәтләрен аңлауга юнәлдерелгән.

Тикшерү Казан шәһәренең Совет районы катнаш типтагы татар телендә тәрбия бирүче 333 нче номерлы балалар бакчасында үткәрелде. Тикшерүдә нормаль сөйләм үсеше белән 5 яшьлек 10 бала һәм сөйләм теле үсеше бозылган ( ягъни гомуми сөйләм теле тоткарланган балалар) 5 яшьлек 10 бала катнашты.

Нәтиҗәдә, анализ түбәндәгеләрне күрсәтте: эксперимент вакытында телендә кимчелек булган балалар , тел үсеше нормаль булган балалар белән чагыштырганда, сорауларга җавапларны күбрәк дөрес бирмәделәр. “Курку” һәм “Аптырау” дигән график рәсемне күп бала таный алмады, озак уйладылар, эмоцияләрне бутадылар. Инструкцияне аңлауда кыенлыклар сизелде, сөйләм телендә нигезсез паузалар, кабатланулар барлыкка килде. Үз эмоциональ халәтләрен аңлау методикасы ярдәмендә 3 нче дәрәҗә тел тоткарлынышлы балаларның “Ачу(Усаллык)” һәм “Кайгы” ситуацияләрен аңлауда кыенлыклар булды. Аларның сорауларга җаваплары примитивлык һәм аңлаешсызлыгы белән аерылып торды.

Тикшерүдәге нормаль тел үсешле балалар группасында күрсәтелгән эмоцияләрне төгәл аңлаттылар, сорауны тыңлап бетермичә, еш дөрес җавап бирделәр. Башка кешеләрнең эмоиональ халәтен аңлауга юнәлдерелгән тикшеренүдә дә алар шулай ук әйбәт нәтиҗә күрсәттеләр: үз тәҗрибәләреннән мисаллар китерделәр, күрсәтелгән ситуацияләрне җанланып сөйли алдылар.

Шулай итеп, телендә тоткарлык булган барлык балалар да хис-тойгыларның график сурәтләнешен дөрес билгеләмиләр, башка кешеләрнең эмоциональ халәтләрен дөрес кабул итмиләр. Башкаларның хис-тойгыларын билгеләү бозылу мәктәпкәчә яшьтәге балаларның шәхесе формалашуда тискәре йогынты ясый. Шуңа күрә алга таба эшчәнлек психик-коррекцион программалар төзүгә юнәлдерергә тиеш.



Кулланылган әдәбият:

  1. Балобанова В.П., Богданова Л.Г., Венедиктова Л.В. и др. Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения. – СПб.: Детство-пресс, 2001.

  2. Волкова Л.С., Лалаева Р.И., Мастюкова Е.М. Логопедия 2 часть. – М., 1995.

  3. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичёва Т.Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. – М., 1990.

  4. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичёва Т.Б. Логопедия. Екатеренбург. 1999.



Автор
Дата добавления 08.09.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Статьи
Просмотров38
Номер материала ДБ-180804
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх