Развитие речи детей через художественную литературу

• 1 слайд

  Развитие речи детей через художественную литературу
  
  
  Подготовила : Исангулова Д.З.
  

• 2 слайд

  
  
  «Литературе так же нужны талантливые читатели, как и писатели»
  
  С. Я. Маршак
  

• 3 слайд

  Актуальность темы:
  Дети предпочитают книге другие источники информации: телевидение, видеопродукцию, компьютер.
  У современных детей очень низкая коммуникативная способность.
  Речь детей неэмоциональна и лишена образности, засоренность речи фразами, скудный словарный запас.
  

• 4 слайд

  Моя роль:
  Заинтересовать дошкольников, побудить в них интерес к литературным произведениям, привить любовь к художественному слову, уважение книге.
  
  

• 5 слайд

  Цель работы:
  Развитие интереса к художественной литературе
  Формирование целостной картины мира
  Приобщение к словесному искусству
  Развитие навыков свободного общения со взрослыми и детьми
  
  

• 6 слайд

  ЗАДАЧИ:
  
  
  учить связно, последовательно и выразительно рассказывать художественные произведения без помощи вопросов воспитателя; пересказывать самостоятельно, передавать интонацией характеры героев, свое отношение к персонажам, рассказывать в лицах(меняя голос, интонацию);
  учить составлять рассказ о предметах с опорой на мнемотаблицы;
  развивать все компоненты устной речи, формировать умение составлять по образцу простые и сложные предложения.
  развивать монологическую и диалогическую форму речи;
  воспитывать умение слушать воспитателя, сверстников; не перебевать других; усидчивость, внимательность; воспитывать бережное отношение к книге.
  
  

• 7 слайд

  Основные направления деятельности:
  Создание предметно-развивающей среды;
  Создание копилки выразительных средств языка "Ларец мудрости" (загадки, пословицы, поговорки, стихотворения, короткие рассказы, скороговорки);
  Изготовление мнемотаблиц;
  Работа с воспитанниками;
  Работа с педагогами.
  
  

• 8 слайд

  Вторая младшая группа:
  Работа ориентирована по формированию образности речи в процессе ознакомления с русской народной сказкой, составление рассказов-описаний, составление описательных рассказов, по опорным картинкам-символам.
  

• 9 слайд

  Рассказывание сказки «Репка»
  

• 10 слайд

  Средняя группа:
  рассказывание по плану ;
  Работа со сказкой(театрализация);
  составление описательных рассказов с использованием мнемотаблиц.
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Старший возраст
  рассказывание по плану ;
  Работа со сказкой(театрализация);
  составление описательных рассказов с использованием мнемотаблиц;
  Заучивание стихотворений с использованием мнемотаблиц.
  
  
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Мнемотаблицы для воспитанников старшего возраста должны быть выполнены в одном цвете
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  Мнемотаблицы для воспитанников младшего возраста должны быть цветными
  

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

  Ожидаемый результат:
  
  У воспитанников появится интерес к художественной познавательной литературе;
  Сформируется умение слушать сказки, рассказы, стихотворения;
  эмоциональное отношение к литературным произведениям, чуткость к художественному слову.
  
  
  

• 30 слайд

  Спасибо за внимание!